Під ланцюжками виконати горизонтальну бриду.

Роз приділити нитки на 6 груп (по 28). Зав’язати репсовим вузлом 14-у і 15-у нитку в кожній групі, направити їх в протилежні сторони під кутом 45о і виконати на них як на вузликових, по одній бриді. Вузликові нитки сусідніх брид зв’язати репсовим вузлом. Получиться зигдагоподібна лінія з брид. Другий зигзаг сплести щільно до першого. Під зигзаг ом на всіх нитках виконати горизонтальну бриду.

Роз приділити нитку по 5 і виконати 32 ланцюжки з подвійних плоских вузлів довжиною 3 см.

Під ланцюжками виконати дві горизонтальні бриди.

Роз приділити нитки на 5 груп по 16 для плетення центральної частини узору “чотирипелюсткової квітки”.

Кожний пелюсток квітки виконується на 16 кінців. Крайню ліву нитку (вузликова) нахилити вправо під кутом 45о і нав’язати на неї слідуючи 15 ниток репсовими вузлами. Знову взяти крайню ліву нитку (вузликової) і розмістити її зі згином в середній частині на відстані 1 см від верхньої бриди наплести на неї всі робочі кінці. Получиться пелюсток з нахилом вліво.

На слідуючи 16 кінцях виконати пелюсток з нахилом вправо. Потім на 6 середніх ниток виконати “горошину” із 5 подвійних плоских вузлів.

В центрі між верхніми сусідами пелюстками квітів виконати узір “полотнянка”. Для цього потрібно переплести між собою нитки від пелюстків, попередньо роз приділивши їх по дві.

Тепер плетуться нижні пелюстки. Лівий пелюсток виконується так: нахилити із середини “горошини” вліво під кутом 45о ліву вузликову нитку і наплести на неї 5 ниток від верхнього лівого пелюстка. Потім взяти крайній правий кінець від одержаної бриди і зігнути його вліво, виконати другу бриду. Відстань між ними в середній частині 1 см. Правий пелюсток виконати з нахилом із середини вправо.

Виконавши квіти, з’єднати “горошиною” 2 нижніх пелюстка від правої і лівої квітки. Між пелюстками виконати узір “полотнянка”.

В наступному ряді виконати 4 квітки, в слідую чому 3, потім 2 і в останньому одну квітку.

Далі виконуються кути із похилих брид. Нитки діляться порівну. Нахилити під кутом 45о до середини крайню ліву нитку і сплести на ній бриду. Така ж саму бриду зробити на крайній правій нитці. Паралельно до брид виконати ще один кут з брид.

З вершини кута роприділити по 18 ниток зліва і справа і виконати по 2 пожилих брид. Між бридами виконати “горошину”. З середини “горошини” вліво і вправо виконати ще по 2 бриди.

В лівій і првій частині панно роз приділити нитки по 6 і 4 для плетення ланцюжків.

З центральної частини вліво і вправо виконати ще по 2 похилі бриди на всіх кінцях ниток.

Симетрично до верхньої частини панно виконати нижню узором з “чотирипелюсткових квітів”.

Під узором виконати дві горизонтальні бриди.

Роз приділити нитки по і виконати 32 ланцюжки довжиною 5 см.

Роз приділити нитки на 5 груп (по 16) і виконати фігурні ромби із брид, заповнивши їх узором “полотнянка”.

На кінцях ниток зав’язати вузли “капуцин” на різній відстані один від одного.

РОЗДІЛ 4

Тема: Історія виникнення макраме. Інструменти та обладнання, Техніка кріплення ниток. Репсові вузли.

Мета:

Навчальна: - сформувати в учнів поняття про мистецтво плетіння макраме, ознайомити з основними групами вузлів, навчити працювати з найпростішими матеріалами – нитками та мотузками, закріпити знання з історія виникнення та розвитку макраме;

Розвиваюча: розвивати в учнів фантазію, художній смак, логічне мислення, творче ставлення до правці;

Виховна: виховувати в дітей повагу до своєї праці формувати в учнів художній смак та естетичний підхід до творчої праці, виховувати терплячість, охайність і старанність.

Обладнання: ножиці, шпильки. Голки, гачок, нитки, зошит.

Дидактичне забезпечення уроку: інструкційні картки, послідовність виконання вузлів, колекцій, плетених виробів із макраме.

Міжпредметні зв’язки: образотворче мистецтво, математика, історія.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку:

І. Організаційна частина: (привітання, перевірка наявності учнів в класі, готовності їх до уроку, правильної організації робочого місця).

ІІ. Мотивація навчання:

Макраме, або ж вузликове плетіння, є одним з видів рукоділля, який сьогодні завоював неабияку популярність. Цим мистецтвом в однаковій мірі захоплюються і дорослі і діти.

Макраме своїм корінням сягає давнини. Це рукоділля, як і багато інших, було поширене на Сході уже до н.е. Як свідчить археологічні знахідки, вузликове плетіння знали в різних країнах: в Стародавньому Єгипті, Китаї, Перу, Греції. Використовували техніку плетіння для прикрас житла та одягу.

Звідки ж походить макраме?

Вважають, що першими, хто почав займатись вузликовим плетінням, були моряки. Перебуваючи в далекому плаванні, вони плели риболовецькі сіті, канати, різноманітні прикраси. Які дарували близьким на згадку. Відомо близько чотирьох тисяч морських вузлів. Багато з них перейшло в художнє ремесло – макраме.

Вузликове плетіння в різний час називали по-різному: квадратне плетіння, вузликове мереживо, вузликова бахрома і т.д. І лише в ХІХ ст. це плетіння стали називати макраме. Походить це слово від турецького “макрама”, що означає шарф чи серветка з каймою.

За свою історію мистецтв макраме не раз занепадало і знову відроджувалося. Змінювалося призначення виробів, їх стиль і художнє оформлення, але техніка виконання залишалась незмінною.

В нашій країні цей вид рукоділля з’явився наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст. Наші бабусі прикрашали торочками весільні рушники, білосніжні скатертини та серветки. Складовою частиною народного вбрання були ажурні шалі та хустки, прикрашені каймою і китицями.

У наш час можливості використання макраме стали надзвичайно широкими. Дедалі частіше зустрічаються вироби, виконані цією технікою, в опорядженні сучасних приміщень, в оформленні одягу. Це елегантні сумки, ремінці, мережані комірці, кашпо, декоративні настінні прикраси, газетниці,