Яскраві відтінки теж важливі, але кольором кімнату варто наповнювати поступово - додаючи різні яскраві аксесуари й іграшки.

З року до трьох років дитина освоює світ предметів, виявляючи невтомну цікавість до їхньої розмаїтості, призначенню, способам дій з ними. У цей час дослідницька активність маляти змушує його робити багаторазові повторення дій. Він відкриває-закриває шафи, катає туди-сюди машинки, і т.д. Тому краще не купувати на цей період дорогі меблі. Головне, щоб вона була зручної, функціональної й що миється. У дитини цього віку висока потреба в освоєнні простору: часто можна бачити, як маля намагається влізти на стіл, у коробку, зстрибнути зі стільчика. У дитячій будуть актуальні модульні м’які меблі, драбинки, гірки, якісь порожнечі, наприклад, під ліжком. Маля освоює продуктивні види діяльності: він учиться малювати, ліпити, користуватися ножицями. Тепер йому необхідний столик і стільчик, що підходять по росту. Добре повісити одну-дві полки, щоб складати олівці, альбоми, пластилін і перші вироби. Для зберігання іграшок підійдуть ящики на коліщатах, підвісні контейнери. Це допоможе швидко й весело наводити порядок у кімнаті.

Дошкільний та шкільний вік (3-10 років)

Діти дошкільного й молодшого шкільного віку велика кількість свого часу проводять у грі. Вони фантазують і придумують свої власні мири. Цікаве й у той же час раціональне сполучення зон для сну й ігор - це основна ланка в організації інтер’єрів для маленьких непосид.

Діти від 3 до 5 років жадають від батьків все більшої самостійності. Вони вже можуть себе зайняти, мають виражені інтереси, які часом бурхливо відстоюють, намагаються формувати коло спілкування й дуже хочуть бути як дорослі. Це всім відомі почемучки. У цей період дитина пізнає мир через гру, і створення ігрового простору стає першорядним завданням. В інтер’єрі дитячої кімнати на перший план виступає принцип зонирования: організація місця для ігор, занять і відпочинку. Дитина, прагнучи до задоволення своєї потреби в грі, уже здатна домовлятися з дорослим із приводу оснащення своєї кімнати іграшками й ігровим устаткуванням, може висловити свої побажання, піти на поступки. Все це уможливлює спільну діяльність дорослих і дитини по організації в дитячій кімнаті спеціальних куточків для ігор. Дуже зручна для цих цілей меблі на коліщатах, різні трансформеры: столики, крісельця, ящики. Крім того, діти цього віку мають потреба в спеціальному просторі, що вони використовують, щоб сховатися, відгородитися. Для цієї мети підійде ширмочка або будиночок.

Діти від 5 до 10 років прагнуть бути успішними, їхня пізнавальна активність спрямована на розширення знань про світ і про себе. У кімнаті вже необхідний письмовий стіл, стілець із прямою спинкою, висувні ящики, полки для книг. Спілкування з однолітками стає пріоритетним, виникають дружні зв’язки, і виходить, прийшла настав час виділити й облаштувати зону для гостей дитини. Розвиток ігрової діяльності досягає свого апогею: сюжетно-рольові, спортивні, режисерські ігри, ігри-театралізації, гри-драматизації сприяють розвитку всіх пізнавальних процесів, у тому числі й уяви. У цей період дітей відрізняє особлива потреба в чарівництві, у казці. Їх цікавить все незвичайне. Тому дитяча кімната - це простір казки, простір фантазії й перетворення, де дитина, граючи, проживає життя свого улюбленого героя, освоюючи його стратегії, виправляючи його помилки, а отже, одержуючи той досвід, що у реальному житті йому не доступний. В інтер’єрі розгорнути чарівний сюжет допоможе, наприклад, оформлення стелі у вигляді неба із хмарами або зірками. Слід зазначити, що фантазії дівчинок і хлопчиків сильно відрізняються. Якщо для дівчинок переважніше представляти себе у світі «принцес і принців», то хлопчики більше перебувають у героїчних мріях, представляють себе піратами, відважними мандрівниками, сміливими воїнами. Замічено, що до 10 років діти виділяють як улюблені квіти жовтого й червоний або кольору, характерні для улюблених персонажів, причому хлопчики воліють більше темні відтінки. Так само, як і в попередньому віці, по багатьом питанням, пов’язаним з інтер’єром дитячої кімнати, з дітьми потрібно домовлятися.

Підлітки

Юнацький вік завжди відрізнявся максималізмом, бунтарством і тягою до незалежності. Кімнати підлітків - це майже дорослі інтер’єри, де сконцентрований їхній суперіндивідуальний мир з різноманітними захопленнями й потужною спробою самовираження.

Оригінальні дизайнерські рішення легко з’єднують духовна й матеріальне: лаконічність, вишуканість і емоційна наповненість інтер’єрів гармонійно сполучаються з функціональністю зон зберігання, зручним місцем для навчання й місцем для відпочинку.Світлана Журавльова: У підлітковому віці в дітей формується прагнення на все мати свою точку зору. У цей період поступово складається й здобуває стабільний характер самооцінка. З огляду на сказане, батьки повинні пам’ятати, що тільки поважне відношення до дитини, його думці й потребам формує в нього поважне відношення до дорослих, бажання з ними спілкуватися й радитися. Таким чином, усе, що стосується зміни особистого простору підлітка (його кімната і є його особистою територією), має потребу в обговоренні. В оформленні інтер’єра кращим рішенням буде дотримання принципів мінімалізму, зручності й функціональності. Підліток тяжіє до всього нового, не випробуваному раніше, ультрамодному, тому його пропозиції можуть здатися батькам неприйнятними. Дайте йому можливість самовиразитися! Нехай меблі будуть практичного й світлого тонів, а наповнення кімнати буде його ініціативою: книги,