Якщо полива не доведена до температури достигання, то вона виглядає хвилястою, ніби виріб укритий галькою. З іншого боку, коли глазур випалена великим вогнем, то вона може стекти на ніжки виробу, утворивши в окремих місцях тьмяні плями. В деяких випадках, щоб перешкодити стіканню поливи, витримують вироби при нижчій температурі, але досить тривалий час. Треба пам'ятати, що чимало полив, перш ніж розлитись на гладку дзеркальну підвищуватись уже швидше, ніж при випалюванні на утіль. Але перші три- поверхню, мають здатність до бульбашкування та розширення, а барвники однієї поливи, якщо вони леткі, можуть впливати на сусідні вироби, ось чому посудини повинні розташовуватись на певній мінімальній відстані.

Якщо ми використовуємо поливу одного кольору, то для економії місця менші вироби накриваються більшими. При випалюванні початкова температура в горні може чотири години не треба поспішати, тому що частина води швидко всотується навіть висушеними полив'яними виробами. Великі вироби повинні випалюватись при повільнішому і рівномірному підніманні температури, ніж малі. Тому рекомендується ставити їх ближче до центру горна. Тривалість випалювання залежить від розмірів завантажених виробів і буде тим більшою, чим більші їхні розміри. Полива надає лембикам щільності і святкового блиску.

Охорона праці і техніка безпеки

Охорона праці це комплекс законодавчих, технічних, санітарно-гігієнічних і організаційних заходів, спрямованих на забезпечення здорових і безпечних умов праці. Завданням техніки безпеки є створення безпечних і здорових умов праці при максимальній продуктивності. Щоб досягти цього необхідно:
створити безпечні технологічні процеси і безпечну техніку,
впровадити в усі галузі виробництва автоматизацію, блокування, захисні засоби, напівпровідники, повсякчасно, постійно поліпшувати вентиляцію, освітлення.
Кожний студент повинен знати і неухильно виконувати такі правила техніки безпеки під час роботи в керамічних майстернях інституту:
Перед початком роботи рукави застебнути, заправити халат,
підготувати робоче місце, у процесі роботи виконувати всі вказівки викладача щодо порядку виконання роботи і техніки безпеки.

Працювати лише добре налагодженому, справному механізмі.
Не розмовляти під час роботи і не займатися посторонніми справами.

Можливості створення оптимальних гігієнічних умов для роботи студентів у виробничих майстернях залежать значною мірою від зовнішнього середовища, в якому відбувається трудовий процес ( мікроклімат, освітлення, шум). Навчальні майстерні треба систематично провітрювати, бо виконання трудових процесів супроводжується пилом від шліфування, випарами від різних речовин. Провітрювання залежно від кубатури майстерень може бути природним або штучним ( за допомогою вентилятора, кондиціонера).

Велике значення для створення нормальних з точки зору санітарно-гігієнічних вимог умов роботи має освітлення. Найкраще працювати при природному освітленні, проте в осінній і зимовий періоди доводиться застосовувати освітлення штучне (лампи розжарювання і люмінесцентні). При цьому виходять з нормативів розроблених лікарями гігієністами.

На працездатність студентів впливає виробничий шум, яким супроводжується робота в майстернях. Тому треба стежити за ходом роботи і знімати всі зайві шуми, зокрема ті, що пов’язані з неправильним виконанням трудових прийомів на гончарному крузі, гіпсомодельному крузі, кульовому млині.

На працездатність студентів впливає кольорове оформлення майстерень. Численними дослідженнями встановлено, що при правильному доборі кольорів для оформлення приміщень і устаткування можна сприяти створенню бадьорого настрою.

У майстернях студенти працюють на гіпсомодельному крузі, знайомляться з роботою кульового млина, ганчарного круга.

Гіпсомодельний круг призначений для виготовлення моделі посуду токарним способом ручними різцями, спеціально виготовленими для такої роботи. Робота студентів на гіпсомодельному крузі розпочинається після настанов та інструктажу з охорони праці наданих завідуючим майстернею, з відміткою у журналі, та в присутності викладача і завідуючого майстернею.

Для початку роботи студенти повинні одягти спецодяг, перевірити наявність гумового коврикаа під ногами, перевірити справність і роботу механізму на холостому ходу, перевірити справність різців для точіння гіпсу.

При виконанні всіх допоміжних операцій, механізм повинен бути відімкненим від електромережі. Студенти відливають гіпсову заготовку безпосередньо на крузі, встановлюють східчасті опори та направляючу планку. Після застигання гіпсу, вмикають механізм і виконують обточування заготовки за даним кресленням. По ходу роботи потрібно слідкувати за станом різців, при необхідності слід чистити їх від гіпсу дерев’яним стеком. По завершені роботи відімкнути механізм від електромережі, зняти направляючу планку і східчасті опори, очистити їх від залишків гіпсу, прибрати стіл гіпсомодельного круга, почистити різці, зняти готову модель з гіпсомодельного круга.

В аварійних ситуаціях негайно припинити роботу за таких умов:

Якщо під час дотику до металевих частин механізму відчувається дія електричного струму

Появи запаху гару, диму або вогню з електричних приладів

Якщо провід заземлення обірвано

В разі виникнення пожежі негайно повідомити об’єктову пожежно-сторожову охорону або міську пожежну частину, вжити необхідних заходів для евакуації людей, і приступити до гасіння наявними в майстерні первинними засобами пожежегасіння.

ВИСНОВКИ  

Гончарство несе в собі незбагненно цінну інформацію про етнографічні особливості побуту найдавніших племен і народів, що заселяли нашу землю в минулому. Для українських гончарних виробів характерна глибока традиційність, пластична виразність, народна декоративність і простота, яка надає самобутньому мистецтву національного колориту.

Народному мистецтву властиво століттями утримувати й видозмінювати прадавні образи і прийоми. Серед багатьох його видів скульптурний посуд посідає в цьому плані чи не перше місце. Причиною є сама природа гончарного мистецтва й особливі напрямки його розвитку. Талановиті майстри