У нас: 141825 рефератів
Щойно додані Реферати Тор 100
Скористайтеся пошуком, наприклад Реферат        Грубий пошук Точний пошук
Вхід в абонемент


словами:

Заплющ косеньке око й ти,

Підстав під вухо лапку.

Як будеш спать – будеш рости,

Маленьке зайченятко.

Чимало поезій Миколи Вінграновського для дітей висвітлюють красу різних пір року, уявлення дітей про пори року, їх світосприйняття. Дуже гарно автор зображує весну в поезії “На рябому коні прилетіла весна”. Уже перші рядки поезії створюють казковий та загадковий настрій, але разом з тим все здається дуже реальним:

На рябому коні прилетіла весна,

Снігу сорок лопат їй прикидало плечі.

Весна для кожного несе якісь подарунки, особливо щедрою виявилася для малечі, якій принесла “щавелю для зелених борщів”, “дощу привезла на купелі”. Особливо несподіваним була поява зайчика, який “приїхав на теплій щоці” і “виглядує...з лісної оселі”. Не забула весна і про пташок:

Горобцям привезла по три пуди зерна,

По три пуди зерна їх сусідам – синичкам.

Весна прилетіла “на рябому коні” і кожному щось подарувала, але що саме – таємниця.

А от про прихід зими Микола Вінграновський розповідає у вірші “Іде кіт через лід...” Коли кіт прямує “чорнолапо на обід”, то чує, як “зима його біла підзива”, сварячись, щоб він не лишав чорного сліду. Однак кіт відповідає, щоб вона “темніла тут дотемна”. Завершується вірш простими словами про:

Стала зимонька сумна:

За котом ішла весна!

Пробуджує дитячу допитливість та уяву вірш “ЩО робить сонце уночі...” Ліричний герой запитує: “Що робить сонце уночі?”, “Що робить місяць по ночах?” Автор вживає таку велику запитань з метою підкреслити дитячу допитливість, цікавість. Вірш насамперед зачаровує наївністю дитини, її безпосередністю:

Що роблять сонце й місяць вдвох,

Коли в снігах біліє мох,

На сіножать сніги сніжать

І снігурі в снігу лежать?

Мабуть, вважає ліричний герой, “тоді їм холодно обом”, саме тому “з них кожен холодно сія” і всі вони з нетерпінням очікують літа.

Загалом поезія Миколи Вінграновського дуже цікава й невимушена, легка для сприйняття, і постає перед читачем, як “передчуття любові й добра”, передчуття ідеального щастя, яке неможливе в реальному житті, але без ілюзії якого неможливим стане і саме життя.

Використана література

1. Антологія українського оповідання. – К.: Держ. Видавництво худ. Літератури, 1960. – т.1-4.

2. Веселка: Антологія української поезії ддля дітей /Упор. Б.Й.Чайківський. – К.: Веселка, 1984-1985рр.

3. Вінграновський М.С. Київ: Поезії. – К.: Дніпро, 1982. –156с.

4. Вінграновський С.С. Любове, ні! Не прощавай!: Вибр. Лірика. – К.: Укр. Письменник, 1996. – 149с.

5. Історія філософії України: Підручник / М.Ф. Тарасенко, М.Ю. Русин, І.В. Бичко та ін. – К.: Либідь, 1994. – 416с.

6. Кіліченко Л.М.Українська дитяча література. – К.: “Вища школа”, 1988. –265с.

7. Кіт Д. Багатогранний талант (Шкіц до портрета Миколи Вінграновського) // Дивослово. –2002. - №9. – с.5-7.

8. Пільгук І. Григорій Сковорода (художній життєпис). – К.: “Дніпро”, 1971. –263 с.Поліщук Ф.М. Григорій Сковорода: Життя і творчість. – К.: “Дніпро”, 1978. – 263 с.

9. Сковорода Григорій. Пізнай в собі людину / Пер. М.Кашуба; Пер. Поезії В.Войнович. – Львів: Світ, 1995.-528с.

10. Талалай Л. Талант щирості // Дивослово. – 1998. – “10. – с.58-61.


Сторінки: 1 2 3