бойовій підготовці завжди відводилась головна роль. І не дивно, якщо врахувати, що висока виучка військ являється одним з найважливіших факторів їх боєготовності, запорукою успіху в сучасному бої. В умовах скорочення Збройних Сил і витрат на їх утримання ця роль значно зростає. Ось чому подальший розвиток в Сухопутних військах отримали заходи по вдосконаленню якісних параметрів бойового навчання в світлі вимог оборонної воєнної доктрини. Ведеться і перегляд нормативних показників бойової підготовки з врахуванням до неї, зміна організаційно-штатних структур, більш принциповий підхід до змісту критеріїв оцінки.
Однак сьогодні армійський колектив ще не подолав застійних явищ у бойовому навчанні. Тому значних результатів у підготовці військ, на жаль, ще не досягнуто. “Зони гальмування” в роботі командирів і штабів також не до кінця ліквідовані. Гострою залишається і проблема підвищення майстерності як молодших спеціалістів, так і офіцерського складу.
Як показує практика, без чіткої організації навчального процесу і своєчасної навчальної матеріальної бази важко успішно вирішувати задачі бойової підготовки. Не менш важливо максимально наблизити склад і умови навчання військ до умов реального бою, вчити їх того, що потрібно на війні, особливо при проведенні технічних навчань і занять. При їх організації потрібно враховувати і погляди командування збройних сил НАТО на проведення бойових дій, характеристику сучасної бойової техніки і озброєння. Щоб підняти якість і ефективність занять по вогневій підготовці на нову сходинку, настав час розробити і впровадити в практику принципово нові комп’ютери і тренажери різного призначення. Причому вони повинні не тільки імітувати всі операції, що виконуються членами танку чи БМП, але і створювати складні ситуації. А також враховувати дії наземного і повітряного супротивника, показувати помилки і результати дій спеціалістів. Такі тренажери успішно використовуються в американській практиці. Адже їх застосування, мимо всього іншого, приблизно на четвертину скорочує потрібну для навчання кількість боєприпасів. Витрати, що пов’язані з розробкою і впровадженням, повертаються в середньому за 2-3 роки. Що ж стосується річного ліміту снарядів для практичної стрільби, то він залишається значним: від 75 штатних пострілів на екіпаж танка “Леопард-2” в армії ФРН до 110 на танк “Абрамс” і 400 на БМП в армії США. Орієнтовна вартість боєприпасів, що виділяються для стрільби, до 23 тис. доларів в рік на екіпаж. В наших Збройних Силах Річні витрати боєприпасів на бойову підготовку наводчиків танків, наводчиків-операторів БМП, як відомо, значно менше. Перейдемо до маршової підготовки військ при проведенні заходів бойового забезпечення. Вимоги до неї залишаються високими. Цю задачу можна вирішити, якщо наперед потурбуватися про дублерів, наприклад механікам-водіям. На жаль, так вважають не всі офіцери-керівники. Здається, що відсутність дублерів не впливає на остаточну оцінку частини підрозділу. На навчаннях за короткий термін їх неможливо підготовити. Тому прийняте рішення готувати дублерів механіків-водіїв в частинах з числа командирів танків, бойових машин протягом другого періоду навчання на зборах, командирських і планових заняттях. На остаточних перевірках третина дублерів буде залучатися до виконання залікових вправ. Доказувати важливість для військ фізичної підготовки, звичайно не потрібно. Проте в останні роки в ряді частин вона в основної маси особового складу не піднімалась вище задовільної. Тому виникла необхідність розробки нового наставлення по фізпідготовці (Наказ МО України № 400 від 5.11.97 р.).
Що ж стосується рукопашного бою, подолання перешкод, прискореного пересування, плавання в обмундируванні, то, очевидно, було б правильним віднести все це до розділів бойової підготовки і проводити заняття під керівництвом командирів і інструкторів при жорсткому контролі вищого штабу. Особлива роль в бойовій обстановці належить матеріальній базі.
В умовах складної економічної обстановки в країні і зниженні витрат на утримання армії в Сухопутних військах іде постійний пошук скорочення і раціонального використання грошових і матеріальних засобів, що відпускаються на бойову підготовку. Так, за останні роки вдвічі скорочено кількість різних навчань. Орієнтація на якісні параметри бойової підготовки неможлива без постійного і твердого керівництва зі сторони командирів усіх ступенів.
ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА
1. Механізмом удосконалення морально-психологічного потенціалу країни може стати система морально-психологічного забезпечення оборонних завдань на держав-ному рівні.
2. Термін "морально-психологічне забезпечення оборонних завдань" має об'єктивне право на існування, але потребує наукового розроблення, створення та вдосконалення дер-жавних і власне військових структур, призначених для безпосередньої організації і здійс-нення відповідних заходів.
3. Морально-психологічне забезпечення оборонних завдань потребує утворення необ-хідної нормативно-правової бази, відпрацювання сучасних технологій роботи з людиною, підготовки відповідних спеціалістів.
4. Практичній реалізації морально-психологічного забезпечення оборонних завдань сприяло б створення відповідного Координаційного комітету (центру) у складі апарату Ради національної безпеки і оборони України.
Таким чином, для успішного виконання оборонних завдань необхідно передбачити си-стему їх морально-психологічного забезпечення на основі сучасних технологій роботи з людиною. Це вимога часу.