інформаційно- комунікаційної підтримки здорового способу життя. У цьому разі йдеться про те, що бібліотека має стати одним з основних соціально-комунікаційних центрів формування ЗСЖ, функціями якого є пошук, відбір, придбання, наукове оброблення, зберігання, надання доступу користувачам до якісної інформації, що сприяє формуванню ЗСЖ як одного з основних превентивних засобів підтримки та зміцнення здоров'я впродовж усього життєвого циклу людини. ЗСЖ має стати сферою пріоритетного інформаційно- комунікаційного забезпечення (сервісу) бібліотек. Під бібліотечно-інформаційним забезпеченням ЗСЖ розуміється цілісна організаційно-функціональна система бібліотечно-інформаційного обслуговування, базована на об'єднанні кадрових, документно-інформаційних, когнітивних ресурсів, а також комунікаційних засобів бібліотек та інших соціально-комунікаційних структур для збереження, поліпшення та зміцнення духовного, соціального, психічного, інтелектуального, репродуктивного та фізичного здоров'я людини впродовж усього життя.
Провідне місце бібліотечної підсистеми соціально-комунікаційної системи ЗСЖ можна пояснити такими особливостями бібліотек:
природною властивістю бібліотек інтегруватися до будь-якої сфери життєдіяльності людини та суспільства, зокрема й тих, що пов'язані зі здоровим способом життя;
маючи значний власний галузевий інформаційно-комунікаційний потенціал, бібліотеки здатні забезпечити доступ користувачів до місцевих, регіональних, національних і світових документно-інформаційних ресурсів та сервісів з питань ЗСЖ, використовуючи можливості різноманітних інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), зокрема Інтернету;
бібліотека є практично єдиним соціально-комунікаційним інститутом, який поєднує в собі різні напрями діяльності: 1) функціональний (діяль- нісний), що має інформаційну, просвітницьку (знаннєву), соціалізуючу (гуманізуючу) складові; 2) змістовий, що зумовлюється пріоритетними аспектами ЗСЖ; 3) технологічний, пов'язаний з використанням бібліотеками різних інформаційно-комп'ютерних технологій з метою забезпечення доступу користувачів до власних і «запозичених» доку- ментно-інформаційних ресурсів, продуктів і послуг з питань ЗСЖ;
бібліотека є однією з основних фундаментальних і авторитетних соціокомунікаційних структур сьогодення, яка за підтримки державних, регіональних і місцевих органів влади може взяти на себе ініціативу і відповідальність щодо об'єднання окремих особистостей, організацій, установ, підприємств навколо ідеї інформаційного просвітництва всіх верств населення України на засадах соціального партнерства.
Вищезазначене дає підстави розглядати бібліотеку як унікальну соціально-комунікаційну структуру, здатну на достатньо високому рівні забезпечити документну, інформаційну та когнітивну підтримку формування та розвитку ЗСЖ кожного громадянина України й українського суспільства в цілому.
Визначення здорового способу життя як об'єкта змістового напряму інформаційно-комунікаційної діяльності сучасної бібліотеки передбачає подальші наукові дослідження в цій царині. Серед основних з них – обґрунтування теоретико-методичних та організаційних засад системи бібліотечно-інформаційного забезпечення здорового способу життя.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
Булах Т. Д. Бібліотечна селекція документів в умовах інформатизації : автореф. дис. ... канд. пед. наук : спец. 07.00.08 – «Книгознавство, бібліотекознавство, бібліографознавство» / Т. Д. Булах. – Х, 2006. – 20 с.
Вартанова К. А. Информация для формирования здорового образа жизни подростков и молодежи (по материалам программы «Здоровье и развитие молодежи» Детского Фонда ООН (ЮНІСЕФ в РФ) / К. А. Вартанова // Шк. б-ка. – 2005. – № 1-2. – С. 60-72.
Гладощук О. Здоровий спосіб життя: виховання та контроль / О. Гладо- щук// Вища освіта України. – 2007. – № 1. – С. 99-105.
Глушко В. С. Основи здорового способу життя для всіх і кожного : навч. посіб. з курсу «Валеологія» / В. С. Глушко. – Тернопіль : СМП «Астон», 1999. – 368 с.
Дрешер Ю. Н. Библиотерапия: теория и практика : учеб. пособ. / Ю. Н. Дрешер ; науч. ред. Т. И. Ключенко. – СПб. : Профессия, 2008. – 272 с.
Здоровье-21 : основы политики достижения здоровья для всех в Европейском регионе ВООЗ (ЕРБ) (введение) // Европейская серия по достижению здоровья для всех. – Копенгаген : ВООЗ (ЕРБ), 1998. – № 5. – 128 с.
Кабачек О. Л. Направления и этапы психолого-педагогической работы массовой детской библиотеки по интеграции детей с ограничениями в развитии в социокультурную среду / О. Л. Кабачек // Коррекционно- развивающая работа с детьми и подростками в условиях массовой библиотеки. – М., 1996. – С. 1-14.
Мухамед'яров Н. Н. Бібліотека – інституція формування соціально- комунікаційного середовища здорового способу життя / Н. Н. Муха- мед'яров // Соціальні комунікації в стратегіях формування суспільства знань : тези доповідей міжнар. наук. конф., 26-27 лютого 2009 р., м. Харків. – Х, 2009. – С. 111-13.
Мухамед'яров Н. Н. Бібліотечна валеологія як наука і сфера практичної діяльності : визначення поняття / Н. Н. Мухамед'яров // Вісн. Харк. держ. акад. культури : зб. наук. пр. – 2007. – Вип. 20. – С. 114-121.
Савич Л. Е. Библиотечная валеология небходима / Л. Е. Савич // Вестн. МГУКИ. – 2008. – № 3. – С. 136-139.
Соціологічна енциклопедія / укл. В. Г. Городяненко. – К. : Академвидав, 2008. – 456 с. – (Сер. «Енциклопедія ерудита»).
Через библиотеки – к будущему : сб. материалов по формированию детско-юношеской информационной политики : (по материалам конференций Программы ЮНЕСКО «Информация для всех». В 2 ч. Ч. 1 /ЮНИСЕФ, Рос. комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» ; сост. А. Демидов, О. Старовойтова. – М. : Шк. б-ка, 2004. – 648 с. – (Проф. б-ка шк. библиотекаря; Сер. 1, вып. 8-10).
Надійшла до редколегії 14.03.2010 р.
УДК 027.8(091)
А.О. РИЖАНОВА
СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАЦІЙНА РЕКОНСТРУКЦІЯ ІСТОРІЇ ШКІЛЬНИХ БІБЛІОТЕК
Аналізуються шкільна бібліотека як соціально-комунікаційний феномен та відповідна історія становлення бібліотек у школах.
Ключові слова: історія шкільних бібліотек, соціально-комунікаційна реконструкція.
Анализируются школьная библиотека как социально-кому- никационный феномен и соответствующая история становления библиотек в школах.
Ключевые слова: