Методична розробка практичного заняття з курсу “німецька мова”
Тема: Готель, види готелів та їх сервіс. Lectoin1
Актуальність: З розвитком готельного господарства та розширенням звязків з іноземними державами дана тема стає актуальною.
Навчальна мета: Активізувати нову тематичну лексику по темі “готель”. Вчити студентів вживати їх в різних мовних ситуаціях. Тренувати студентів вживати їх в різних мовних ситуаціях. Тренувати студентів в аудіюванні тексту, видами питальних речень в німецькій мові. Навчити студентів будувати речення за різним.
Міжпредметна інтеграція: Етика, менеджмент готельного господарства.
Внутрішньо-предметна інтеграція: Структура питальних речень в німецькій мові.
матеріали методичного забезпечення:
Матеріали методичного заняття: Ілюстративний матеріал, граматичні таблиці, “Утворення і вживання дієприкметника ІІ”. “Модальні дієслова”.
Матеріали основного етапу заняття: Фонетичний практикум – ПN1. Пакет з лексичним розетковим матеріалом 2ЛРМ. Пакет з граматичним розетковим матеріалом 3ГРМ. Текст для аудіювання. Контрольні питання по тексту. Тести лексико-граматичні ПN4Т.
Матеріали заключного етапу заняття: контрольні тести, ситуаційні задачі і т.д. контрольні тести. ТЗН.
Література:
Основна:
Н.Ф. Борисенко: “Бізнес курс німецької мови”, К. “Логос” ст. 107-109.
А.А. Попов: “Практичний курс німецької мови”, М. “Лист”, ст. 68-71.
Додаткова:
С.М. Кравченко “Граматика в таблицях”, К. “Логос” ст. 66.
План і організаційна структура заняття:
№
пп | Основні етапи заняття, їх функції і зміст | Мета рівня засво-єння | Методи контролю і навчання | Матеріали методичного забезпечення | Час
І. | Підготовчий етап | Бесіда викладача з черговим студентом. Опис погоди | 3хв.
1. | Організація заняття
2. | Постановка навчальних цілей
3. | Контроль вихідного рівня знань, навиків, умінь
Фонетичний практикум | Фонетична зарядка
Групова робота над виділенням інтонації в різних видах речень | П№1
Будова речень різних видів: пи-тальних з питальним словом і без нього. Виділення інтонації в цих реченнях
Гра: “Ланцюжок”
ІІ. | Основний етап
Формування вмінь і навиків
1. | Вступне слово викладача | 1. Слово викладача
2. Робота на новою тематичною лексикою
2. | Активізація нової т. лексики
Тренувальні лексичні вправи | 2ЛРМ
20хв
3. | Лексичний тренінг | Опис картин із зображенням різних готелів з використанням нової лексики | Ілюстративний матеріал
4. | Лексико-граматичні вправи
5. | Аудіювання тексту “Ein Unglьckstag” | Відповідь студентів на питання до тексту. Індивідуальна робота
Магнітофон
25хв
6. | Складння плану тексту | Групова робота
7. | Побудова запитань студентами між собою | Робота парами
8. | Робота з грам. матеріалом. Утво-рення і вживання дієприкметника | Робота над тестами | П№4Т | 10хв
Модельне дієслово і їх відмінювання та вживанння
ІІІ. | Заключний етап.
1. | Контроль основних вмінь і навиків
2. | Виконання лексико-граматичних вправ | Індивідуальна робота | 3ГРМ | 10хв
2. | Підведення підсумків | Оцінювання і мотивація знань студентів | 5хв
3. | Домашнє завдання | Вивчити т. лексику.
Виписати речення з дієприкметниками ІІ та модальними дієсловами
Методична розробка практичного заняття з курсу “німецька мова” для студентів ІІ курсу денної форми навчання
Тема: Готель, види готелів та їх сервіс.Lectoin2.
Актуальність: ________________________________________________
________________________________________________________________
Навчальна мета: Розвивати навики вживання нової лекції і граматичного матеріалу. Розвивати навики ситуативного мовлення по темі.
ВИХОВНА МЕТА: Виховувати в студентів інтерес до вивчення іноземної мови. Розвивати естетичні смаки та культуру поведінки.
Міжпредметна інтеграція: __________________________________
________________________________________________________________
1. Забезпечуючі дисципліни: менеджмент готельного господарства, етика
2. Забезпечувані дисципліни: _____________________________________
3. Внутрішньо-предметна інтеграція: ______________________________
матеріали методичного забезпечення:
Матеріали методичного заняття: Питання, фонетичні вправи, ілюстративний матеріал.
Матеріали основного етапу заняття: Фонетичний практикум – ПN1. Пакет з лексичним розетковим матеріалом 1РМ. Пакет з граматичним розетковим матеріалом 3ГРМ. Опорні схеми П№2. Тести П№2.
Матеріали заключного етапу заняття: ТЗН. Ситуаційні завдання.
Література:
Основна:
А.А. Попов: “Практичний курс німецької мови”, М. “Лист”, ст. 68-71.
Додаткова:
Н.Ф. Борисенко: “Бізнес курс німецької мови”, К. “Логос” ст. 107-109.
План і організаційна структура заняття:
№
пп | Основні етапи заняття, їх функції і зміст | Мета рівня засво-єння | Методи контролю і навчання | Матеріали методичного забезпечення | Час
І. | Підготовчий етап | Підготовка ауди-торії до заняття
1. | Організація заняття | Бесіда викладача з студентами про новини в житті коледжу
2. | Постановка навчальних цілей
3. | Контроль вихідного рівня знань, навиків, умінь
І. Повторення лексики по темі
Фонетичний практикум | Фонетична за-рядка. Гра “Ланцюжок” | П№1 | 10хв
Лексичний тренінг
Контроль домаш-нього завдання
ІІ. | Основний етап
Формування вмінь і навиків
І. Вступне слово викладача | 1. Слово викла-дача
Заслуховування повідомлення | Повідомлення студентів та обговорення | Повідомлення студентів по темі
Робота з граматичним матеріалом. Утворення і вживання дієприкметників | Робота з ПВН. | 1РМ
Контрольні тести
ІІІ | Заключний етап.
1. | Контроль основних вмінь і навиків
Складення тексту за опорними словами | Індивідуальна робота
Робота над лексико-грам. Схемою до даної теми | Групова робота
2. | Підведення підсумків | Оцінювання і мотивація знань студентів
3. | Домашнє завдання | Скласти повідом-лення по темі
Заповнити регі-страційний фор-муляр готелю
Методична розробка практичного заняття з курсу “німецька мова” для студентів ІІ курсу денної форми навчання
Тема: Готель, види готелів та їх сервіс. Lectoin4.
Актуальність: З розвитком готельного господарства та розширенням міжнародних звязків України з іноземними державами дана тема стає актуальною.
Навчальна мета: Розвивати навики монологічного та діалогічного мовлення. Навчити студентів правильно вживати іменники з прийменниками, які вимагають давального і знахідного відмінку.
ВИХОВНА МЕТА: Виховувати у студентів інтерес до вивчення іноземної мови. Формувати в студентів гарні риси характеру: акуратність, ввічливість. Розвивати пізнавальний інтерес.
Міжпредметна інтеграція: __________________________________
________________________________________________________________
Забезпечуючи дисципліни: Готелі та туризм
Забезпечувані дисципліни: Готелі та туризм
Внутрішньо-предметна інтеграція: Прийменники в німецькій мові.
МАТЕРІАЛИ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
Матеріали методичного заняття: питання, фонетичні вправи на вдосконалення вимови умлаутів, довгих і коротких голосних та () – lauf П№2
Матеріали основного етапу заняття: Роздатковий матеріал ПРМ№1
Матеріали заключного етапу заняття: Лексико-граматичні
