вправи
Література:
Основна:
Н.Ф. Борисенко: “Бізнес курс німецької мови”, К. “Логос” ст. 107-109.
А.А. Попов: “Практичний курс німецької мови”, М. “Лист”, ст. 68-71.
Додаткова:
1. С.М. Кравченко. Граматика в таблицях. – К. “Логос”, ст. 68
План і організаційна структура заняття:
№
пп | Основні етапи заняття, їх функції і зміст | Мета рівня засво-єння | Методи контролю і навчання | Матеріали методичного забезпечення | Час
І. | Підготовчий етап | Підготовка ауди-торії до заняття
1. | Організація заняття
2. | Постановка навчальних цілей
3. | Контроль вихідного рівня знань, навиків, умінь
Фонетичний практикум | Демократія | П№1. ТЗН
ТЗН
Мовна зарядка: “Was bringen die Zeitungen” | Організація самостійного пошуку | 12хв
Повторення тематичної лексики | Ігровий момент
ІІ. | Основний етап
Формування вмінь і навиків
Рольові ігри
“Die Ankunft”,
„Die Abreise“ | Групова робота
Відповідь на питання до тексту „Herlich willko-mmen“ | Робота парами | Підручник
Передача змісту діалогу в формі оповідання | Індивідуальна робота | Підручник
Опис картинки | Групова робота | Ілюстративний матеріал | 30хв
Розповідь студентів про перебування в готелі за поданим планом | Робота з парами
Питання
Дискусія між студентами на тему: “Готель. Його сервіс, обслуго-вування” | Групова робота
ІІІ | Заключний етап.
1. | Контроль основних вмінь і навиків
Складання і діалогічне мовлення на тему “Haben Sie ein Zimmer frei” | Робота парами | 15хв
Робота з тестами | Індивідуальна робота | Тести
2. | Підведення підсумків | Оцінювання знань студентів | 5хв
3. | Домашнє завдання | Написати роз-повідь на тему “Ein frцcher Gast ist niemals Last”
Методична розробка практичного заняття з курсу “німецька мова” для студентів ІІ курсу денної форми навчання
Викладач:
Тема: Готель, види готелів та їх сервіс. Lectoin5.
Актуальність: З розширенням міжнародних звязків України та розвитком готельного господарства дана тема стає актуальною.
Навчальна мета: Розвивати навики та вміння студентів вести не підготовлене та спонтанне мовлення шляхом створення різноманітних ситуацій.
ВИХОВНА МЕТА: Виховувати у студентів культуру спілкування, прийняту в сучасному цивілізованому світі. Розвивати в них пізнавальний інтерес
Міжпредметна інтеграція: __________________________________
________________________________________________________________
Забезпечуючи дисципліни: Менеджмент готельного господарства
Забезпечувані дисципліни: Туризм
Внутрішньо-предметна інтеграція: Прийменники в німецькій мові.
МАТЕРІАЛИ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
Матеріали методичного заняття: ілюстративний матеріал. Граматична таблиця “Прийменики”, тестові завдання.
Матеріали основного етапу заняття: фонетичний практикум П№1. Роздатковий матеріал П№2, ситуаційні завдання П№3, газетний матеріал.
Матеріали заключного етапу заняття: тести.
Література:
Основна:
1. Н.Ф. Борисенко: “Бізнес курс німецької мови”, К. “Логос” ст. 107-109.
Додаткова:
1. “Методичні рекомендації з розвитку навичок усної мови”, К.. 1998р., . 12-15.
План і організаційна структура заняття:
№
пп | Основні етапи заняття, їх функції і зміст | Мета рівня засво-єння | Методи контролю і навчання | Матеріали методичного забезпечення | Час
І. | Підготовчий етап | Підготовка ауди-торії до заняття
1. | Організація заняття
2. | Постановка навчальних цілей
3. | Контроль вихідного рівня знань, навиків, умінь
І. Повторення лексики по темі
Фонетичний практикум | Фонетична за-рядка. | П№2 | 10хв
Повторення тематичної лексики | Bar, Lage, Wahl, nett, fremd, Lцrm, Fьhrer, gemьflich, jung, gelingen, denken, die Umgeburg, stцren, die Mцdlichkeit, bitttn-bitten
Гра: “Wer Kent mehr Wцrker”
ІІ. | Основний етап
Формування вмінь і навиків
Діалогічне мовлення | Робота з ТЗН
Інсценування діалогу | Робота з підручником | Діалог записаний на ТЗН
Складення діалогів на основі ситуаційних завдань | Групова робота | Підручник
Робота в парі
Переклад діалогу з української на німецьку мову
Робота з граматичними матеріалами – вживання прийменників з іменниками в давальному та знахідному відмінках | Коментоване читання | Підручник
ІІІ | Заключний етап.
1. | Контроль основних вмінь і навиків
Складення діалогу за опорними словами | Індивідуальна робота
2. | Підведення підсумків | Оцінювання знань студентів
3. | Домашнє завдання | Заповнити регі-страційний фор-муляр готелю.
За допомогою схеми описати кімнату готелю. Скласти діалог за аналогією