таблиці, які додаю.
Observation Sheet
First a seating plan is drawn
Прізвища
Бабинюк Н. | I | V | DD | R | WW | G
Білінська О. | I | M | DD | R | WW | G
Волошин М. | V | M | DD | R | WW | G
Дубинська І. | V | V | DD | R | WW | V
Кушмарак Ж. | I | V | DD | R | WW | G
Ославський Т. | V | M | DD | R | WW | G
Остапа Н. | I | V | DD | R | WW | G
Стефурак С. | - | M | DD | R | WW | V
Триф’янчин Х. | I | V | DD | R | WW | G
Фурик В. | I | V | MD | R | WW | -
Умовні позначення:
I – was asked individual
G – answered general
D – answered in “Dialogue”
V – volunteered to perform
M – answered in “Monologue”
R – answered in “Reading”
W – answered in “Writing”
Observation Sheet 2
Time | Activity | Materials | Arrangements
2 хвилини | Warm-up |
Питання | Скласти питання
2 хвилини | Вчитель клас
Вчитель – учень 1,2,3……..
2 хвилини | Гра “Borshch” | Муляжі овочів та фруктів, каструля, вода. | Чітко сформулювати правила гри.
2 хвилини | Гра “Picnic” | Наплічник, муляжі овочів та фруктів. | Чітко сформулювати правила гри, підготувати необхідну наочність.
5 хвилин | Гра “В магазині” | Одяг продавця, гроші, муляжі овочів та фруктів, сумка. | Підготувати необхідну наочність.
10 хвилин | Ситуативне мовлення “Допомога мамі” | Картинки, муляжі овочів та фруктів, фартух, одяг продавця, гроші, сумка. | Принести пакети з продуктами в картинках, муляжі овочів та фруктів, грошові одиниці, сумку.
2 хвилини | Читання хором | Текст підручника
7 хвилин | Самостійна робота | Роздаткові картки | Підготувати диференційовані картки за здібностями
5 хвилин | Письмо | Текст диктанту | Продумати текст диктанту
5 хвилин | Творча робота “Реклама” | Рекламна листівка, макет для виготовлення рекламної листівки учнями. | Підготувати рекламну листівку і виготовити макет листівки для учнів.
3 хвилини | Домашнє завдання та підсумок уроку.
20 хвилин активної роботи