співробітників органів внутрішніх справ ві-дображає правову реальність крізь призму належного, з позицій сформованих у суспільстві принципів і норм права. Робиться це в поняттях прав і обов'язків відповідно до посадового станови-ща. Їх правосвідомість ціннісна, причому оцінці піддається не стільки саме право, скільки правові вчинки на предмет їх відпо-відності законослухняності, правомірності.
Особливості правосвідомості співробітників органів внутрішніх справ формуються в період навчання і становлять різнобічну підго-товку. Це:
1) загальна правова підготовка — одержання фундаменталь-них правових знань;
2) спеціальна правова підготовка — навчання майбутній про-фесії (оперативно-розшукова підготовка, підготовка слідчого та ін.);
3) загальна фізична підготовка;
4) бойова підготовка, в тому числі володіння табельною зброєю;
5) оволодіння засобами зв'язку;
6) уміння керувати транспортними засобами та ін. Для правосвідомості співробітників органів внутрішніх справ особливого значення набуває ставлення до злочинності і заходів боротьби з нею. До особливостей їх правосвідомості у цій сфері слід віднести:
1) осуд посягань на охоронювані законом цінності і розумін-ня об'єктивної необхідності вести з ними боротьбу;
2) суворе і неухильне додержання законності, недопустимість порушення правових норм і принципів;
3) більш високий рівень оцінки права і забезпечуваного їм правопорядку і законності, ніж у інших законослухняних грома-дян;
4) негативну реакцію на злочинність, неприйняття її, пере-конаність у необхідності активної боротьби з нею;
5) збіг їх оцінки добра і зла з загальнодержавними правови-ми цінностями; превалювання інтересів, що ведуть до мети від-повідно до чинного законодавства;
6) більш високий рівень вимог до санкцій за правопорушен-ня порівняно з іншими законослухняними громадянами: орієн-тація на жорсткість покарання;
7) більш високу оцінку власної діяльності і діяльності свого відомства, ніж інших;
8) недооцінку процесуальних гарантій порівняно з іншими, в тому числі матеріальними;
9) наявність елементів правового нігілізму, що спричиняє обрання варіанта правомірної поведінки не за переконанням, а внаслідок страху покарання, побоювання настання небажаних наслідків та ін.
Як бачимо, правосвідомості співробітників органів внутріш-ніх справ притаманні позитивні і негативні тенденції з превалю-ванням перших.
В узагальненому вигляді належну правосвідомість співробіт-ників органів внутрішніх справ можна зобразити так:
1) переконаний у необхідності забезпечувати права і свободи громадян;
2) засуджує протиправну поведінку;
3) усвідомлює об'єктивну необхідність вести боротьбу з правопорушеннями і додержуватися правопорядку;
4) переконаний у необхідності додержуватися законності під час виконання службових обов'язків.
Усі ці якості правосвідомості дають можливість співробітникам органів внутрішніх справ правильно орієнтуватися в складній ситуації та оперативно обирати варіант дій.
Професійно-правова культура співробітників органів внутрішніх справ припускає глибоке знання системи права і законодавства. переконаність у необхідності їх додержання, уміння користати ся всією сукупністю правових засобів під час виконання служ-бових обов'язків у межах компетенції, встановленої законом та іншими правовими актами. Правова культура співробітників органів внутрішніх справ убачається також у критичному творчому осмисленні правових норм, законів, правових явиш з по-гляду їх гуманістичного, демократичного і морального змісту.
Співробітник органу внутрішніх справ — це особа, покли-кана стати вище своїх звичок, бажань: він повинен робити свою справу так, як цього вимагають найвищі інтереси суспільства Правопорушники — часто особи сильні, цілеспрямовані, вести двобій з якими не просто. Нерідко робота над розкриттям і роз-слідуванням злочинів — сутичка між особистостями, характе-рами.
Людина формується як особистість у процесі соціальної прак-тики. Юридична освіта — перший крок до утвердження себе як особистості в галузі реалізації права. Юридична освіта повинна забезпечити знання і розуміння мови і технічної майстерності, необхідних для практикуючого співробітника органу внутрішніх справ, включаючи розуміння правових і етичних обов'язків, прав і основних свобод людини, визнаних законодавством країни і міжнародним правом.
Слід звернути увагу на систему деонтологічних вимог (грец. деон — належне), які висуваються до випускника — майбутньо-го співробітника органу внутрішніх справ у галузі культури:—
морально-етична (засвоєння гуманістичних принципів мо-ралі, уміння ними керуватися на практиці);—
політична (знання політичної стратегії та тактики держа-ви, провідних політичних партій і рухів, уміння користуватися інструментарієм політичної діяльності і бути політичне актив-ним);—
психологічна (знання психічного складу особи, уміння користуватися психодіагностикою у ході вирішення юридичної справи);—
естетична (виражається в службовому етикеті, мові спіл-кування, зовнішньому вигляді юриста, естетичному вигляді офо-рмлюваних ним документах та ін.).
Вони доповнюють його правову культуру і створюють кодекс його професійної поведінки, стрижнем якої є внутрішнє веління службового обов'язку.
Правова культура співробітників органів внутрішніх справ визначається не тільки науковими знаннями про сутність, хара-ктер і взаємодію правових явиш взагалі, механізм правового ре-гулювання, правове полі держави, його окремі напрямки. Вона передбачає й критичне творче осмислення правових норм, зако-нів, правових явищ з погляду їх гуманістичного, демократично-го і морального змісту.
До культури співробітника органу внутрішніх справ належить знання державної мови України, особливостей етичної культу-ри і національних традицій того регіону, де він здійснює профе-сійну діяльність.
Виключне значення має проблема подолання правового ні-гілізму співробітника органу внутрішніх справ, його некомпе-тентності, низького професіоналізму, невміння розібратися в конкретних життєвих ситуаціях, дати їм правильну юридичну оцінку, в результаті чого з'являються незаконні і необгрунто-вані рішення.
Професійно-правова культура співробітників органів внутрі-шніх справ повинна бути вищою за правову культуру інших гро-мадян.