Ніхто не хотів навчити розуму маленького горобчика: ні поважна курка, ні мудра сова, ні крук.

Та от настала зима, повіяла завірюха, і треба було якимось чином рятуватися від негоди. Скрутно стало горобчикові— холодно, голодно. Почав він придивлятися, як добувають собі їжу інші горобці, як рятуються від холоду, і став робити так само.

Багато чого навчився горобчик у старших і виріс дуже розумним.

8. Твір-опис за картиною І. І. Левітана «Золота осінь».

1. Словник термінів:

Художник створює, пише картину; на полотні зображує природу.

Художник пейзажист, майстер.

Художник розташував, розмістив на картині (полотні); наніс фарби на полотно; поклав мазок, фарби.

2. Словниковий запас:

Листочки за відтінками: жовті, жовто-гарячі, бронзові, коричневі. Багряні, пурпурові, лілові, вишневі, фіолетово- червоні, бордові.

Осінь: золотокоса, яскраво-золота, казкова, чарівна, барвиста, сумна, чепурна, урочиста, святкова, багата, багряна.

Погода: тиха, суха, привітна, прохолодна, спокійна.

Небо: синє, блакитне, безхмарне, ласкаве, чисте, криш- талево-прозоре, сіре, хмарне.

Сонце: привітне, тепле, сумне.

Дерева: золотисті, різнобарвні, святкові, задумані, позолочені, святково вбрані.

Вода в річці: холодна, чиста, прозора, кришталева, синя, глибока.

Схема твору-опису

Зачин. Що ти будеш описувати?

Основна частина. Які ознаки назвеш?

Кінцівка. Як ти ставишся до описуваного? Що сподобалося тобі?

План

1. Хто автор цієї картини?

2. До якого жанру вона належить?

3. Що на ній зображено?

4. Чим ця картина подобається тобі?

Зразок

Картину «Золота осінь» написав Ісак Ілліч Левітан — художник-пейзажист, якого називали співцем рідної природи.

Ця картина — пейзаж. Художник використав теплі, яскраві фарби. Переважає жовтий колір і його відтінки.

Праворуч Левітан зобразив невеличку річку, яка спокійно несе свої води. Ліворуч — молоді берізки з тоненькими стовбурами, вкриті золотим листям. На передньому плані видно галявину молодого березового лісу. Правий берег річки вкритий пожовклою травою. На горбочку видніється поле, яке додає нового кольору в жовте тло картини. Художник зобразив чисте блакитне небо, яке пронизують сонячні промені. Сонце майже над головою, тіні від дерев короткі. Вода в річці біля берега темна, у ній відбиваються квіти й трава. День погожий, сонячний.

Коли я дивлюсь на цю картину, моя душа наповнюється світлою радістю, любов'ю до природи.

9. Складання інструкції до виготовлення аплікації «фіалки».

Інструкція

1. Приготуйте папір білого, жовтого, зеленого і фіолетового кольору, олівець, ножиці.

2. На аркуші жовтого кольору намалюйте кружечок, виріжте, змастіть клеєм, приклейте посередині білого аркуша.

3. На фіолетовому папері намалюйте п'ять однакових за розміром пелюсток і приклейте до жовтої середини.

4. Із зеленого паперу виріжте тоненьку смужку, змастіть клеєм і приклейте до квіточки стебельце.

5. На зеленому папері намалюйте два листки, виріжте й приклейте до стебла.

6. Дайте аплікації просохнути.

10. Твір на основі спостереження за вирощуванням цибулі (науковий стиль).

Цибулю висаджують у дерев'яні ящики із землею чи у вазони на глибину 3-4 сантиметри. Ящики чи вазони із цибулею ставлять на світле місце. Поливають ґрунт кожного дня.

Через 5-6 днів з'являються темно-зелені невеличкі пера, через 8-10 днів вони підростуть. З 15 дня зелень можна зрізувати.

11. Побудова тексту-міркування за твердженням і доказом.

Зразок

Твердження. Птахи прикрашають нашу природу. Птахи — наші друзі.

Доказ. У травні з небесної блакиті, з дерев і кущів линуть радісні пташині голоси. Польовий жайворонок дзвіночком вітає народження нового дня. З ранку до пізнього вечора чути пташині серенади в парках, лісах, садах. Розсипається перлинами навкруги солов'їна пісня. Птахи з'їдають багато комах. І тим самим зберігають зелені насадження, які добре очищають повітря.

Висновок. Бережіть птахів.

12. Переказ за складеним планом.

Школярам про електробезпеку

Зразок

План

1. Літні канікули.

2. Заняття дітей на канікулах.

3. Електроустановки в побуті.

4. Смертельна небезпека.

5. Дотримуйся правил.

Шановні діти! Незабаром закінчиться навчальний рік і настануть літні канікули. Багато хто з вас поїдуть в оздоровчі табори, допомагатимуть у домашніх господарствах та в бабусь на селі. Але де б ви не були, ви зустрічатиметеся з електроустановками, оскільки електроенергія надійно зайняла своє місце як у господарстві, так і в побуті.

Користування електроенергією стало звичайним явищем, але не всі люди пам'ятають, що електричний струм таїть у собі смертельну небезпеку. У всіх випадках ураження електричним струмом необхідно викликати лікаря. Щоб уникнути нещасного випадку, ви повинні запам'ятати правила безпеки та дотримуватись їх.

13. Складання розповіді за серією малюнків та опорними

словами, дібравши заголовок.

Опорні слова: вихідний день, кошики, осінній ліс, знайшов, підберезовики, задоволені, додому, тато, мама, Свген- ко, Іринка.

Зразок

По гриби

Одного вихідного дня Іринка та Євгенко з татом і мамою, взявши кошики, пішли до осіннього лісу. День був чудовий. Осінь золотом розмалювала ліс. Кошики швидко заповнилися маслюками, лисичками, рижиками. Раптом тато на галявині знайшов великий боровик і задоволено поклав у кошик. Біля кущика діти побачили колючий клубочок. Це їжачок мостив собі кубельце, щоб добре перезимувати.

Увечері всі задоволені поверталися додому з повними кошиками грибів.

14. Текст-опис квітки за схемою, словником і малюнком.

Схема-опора:—

Де жила квітка?—

На яку квітку схожа?—

Чому стебло незвичайне? ,—

Яке листя?—

Чому цю квітку так називали?

Словник: весняний, синій, ліс, тюльпан, волохатий, порізаний, закриває, листя, дрібно, оченята.

Зразок

Сон-трава

Жила собі у весняному лісі квітка, схожа на синій тюльпан. Її стебло було незвичайним, не таким, як в інших рослин. Воно було волохатим, з дрібно порізаним листям. Ця квітка закривала свої голубі оченята у хмарну погоду та коли наставав вечір. Вона ніби засинала. Тому й назву має таку: сон-трава.

15. Складання тексту-розповіді на основі власних спостережень «Скільки в літа кольорів».

Зразок

Літо по праву вважається святом