В работе обобщен опыт научно-методических подходов к изучению и обеспечению информационных потребностей учащихся в отечественном и зарубежном библиотековедении. Выявлены содержание и структура информационных потребностей учащихся старших классов, проанализирован практический опыт современных школьных библиотек по обеспечению информационных потребностей учащихся, определён уровень профессиональной компетентности школьного библиотекаря и пути её повышения в условиях последипломного образования. Специалисты школьных библиотек постепенно становятся посредниками между постоянно растущими информационными ресурсами образования и учителями-предметниками. Обоснованы научно-педагогические принципы эффективного обеспечения информационных потребностей учащихся. Разработана модель эффективного обеспечения информационных потребностей старшеклассников средствами школьной библиотеки в условиях внедрения современных информационно-коммуникационных технологий, перехода на новое содержание и сроки обучения, состоящая из следующих компонентов: исследования информационных потребностей, комплектования фонда библиотеки, повышение професиональной компетенции школьного библиотекаря, формирование информационной культуры.

Ключевые слова: информационные потребности, школьные библиотеки, старшеклассники, библиотечно-информационные навыки, профессиональная компетентность школьного библиотекаря.

ANNOTATION

Matviychuk O.Ye. Activity of school libraries on securing information needs of senior pupils. – Manuscript.

Thesis presented to obtain scientific degree of a candidate of pedagogical sciences in specialty 07.00.08 – book studies, library science, bibliographic science. – Kyiv, 2004.

The thesis studied the process of securing information needs of senior pupils by the ways of school library. The thesis presented conceptions concerning the role of a library of an educational establishment as a center of securing the needs in information. The theoretic analysis was carried out concerning functioning of a library of the general educational institution (school library-information center, library-mediathec). The author considered theoretic and methodological basis of studying the information needs, researched their content and structure, analyzed information and communication activity of senior pupils. Specific character of up-grading the skills of school librarians under the conditions of post-diploma education and components of their professional competence were studied.

The author elaborated and substantiated the model of activity of a school library in the direction of effective securing of information needs of senior pupils. Structural elements of this model are researches of pupils’ needs in information, creation of book funds, up-grading professional competence of a school librarian, forming of library and information skills of senior pupils.

Key words: school libraries, senior pupils, information needs, library and information skills, professional competence.