11. Акцент на развиваючій спрямованості роботи (крім корекційної) показує свою правомірність, оскільки методи тілесно-орієнтованого тренінгу призводять до стабілізації вікової динаміки тілесної сфери особистості і до підвищення усвідомлення поведінкової активності і самооцінки підлітка. Тілесно-орієнтовані методи показали свою релевантність цілям психологічної корекції поведінки підлітків з акцентуаціями характеру.

12. Використання спеціалізованих засобів тілесно-орієнтованої психокорекції знижує ймовірність розвитку реакцій і станів соціально-психологічної дезадаптації. Перспективна оцінка можливостей тілесно-орієнтованого тренінгу показує ефективність інтеграції його методичних прийомів з методами інших психокорекційних напрямів (арт-терапія, психодрама), що може сприяти реалізації різних форм креативного самовираження особистості.

Основні положення дисертації відображено в таких публікаціях:

1. Старовойтов А.В. К постановке проблемы психологического анализа телесных коррелятов характера личности // Ученые записки Симферопольского гос. ун-та, 1998, - № 5 /44/. – С. 90 - 95.

2. Старовойтов А.В. От психофизического параллелизма к функциональной и структурной целостности психики и тела // Психологія на перетині тисячоліть: Зб. наук. пр. учасників П’ятих Костюківських читань: В 3 т. – К.: Гнозис, 1998. – Т. III. – 628 c. - С. 239 - 245.

3. Старовойтов А.В. Глубинно-психологическая интерпретация дезадаптивного поведения подростков // Наука і освіта, 2001. – № 4 . – С. 68 - 70.

4. Старовойтов А.В. Развивающие и психокоррекционные возможности телесно-ориентированного тренинга в работе с акцентуированными подростками // Теоретико-методологічні проблеми генетичної психології: Матер. Міжнар. наук. конф., присвяченої 35-річчю наукової та педагогічної діяльності академіка С. Д. Максименка (17 – 18 грудня 2001 р., м. Київ). – Т. II. – К.: Міленіум, 2002. – С. 244 - 248.

5. Старовойтов А.В. Использование методов телесно-ориентированной и арт-терапии в работе с акцентуированными подростками // Наука і освіта, 2003. – № 4. – С. 54 – 58.

АНОТАЦІЯ

Старовойтов А. В. Психологічні особливості тілесно-орієнтованої корекції поведінки підлітків з акцентуаціями характеру. Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07. - педагогічна та вікова психологія. Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського, Одеса, 2004.

У роботі досліджуються можливості використання методів тілесно-орієнтованого психотренінгу для корекції порушень поведінки, що відбуваються в підлітковому віці на фоні акцентуацій характеру.

Пильна увага у дослідженні приділяється емоційно-афективній і тілесній сферам акцентуйованих підлітків. У роботі аналізується феноменологія тілесних проявів акцентуйованих підлітків та їх зв'язок з емоційно-афективною динамікою. Наводиться методична обгрунтованість розгляду як основних дезадаптивних феноменів поведінкових комплексів тривожного і агресивного кола і, відповідно, дезадаптації за агресивним і тривожним типами.

Концептуалізація уявлень про тілесність людини сприяла оптимізації і підвищенню методологічної адекватності розробленої в ході дослідження тілесно-орієнтованої корекційно-розвиваючої програми. Індивідуалізація підходу забезпечувалася використанням алгоритму психокорекційного впливу залежно від типу акцентуації. У програмі брали участь підлітки гіпертимного, інтровертованого, лабільного і сенситивного типів акцентуації. Отримані статистично достовірні дані про зниження вираженості компонентів агресивного і тривожного реагування, які складають дезадаптивний фон поведінки акцентуйованих підлітків.

Ключові слова: акцентуація характеру, тілесність, дезадаптація за агресивним типом, дезадаптація за тривожним типом, адаптація, структурний поведінковий патерн, тілесно-орієнтована психокорекція.

АННОТАЦИЯ

Старовойтов А. В. Психологические особенности телесно-ориентированной коррекции поведения подростков с акцентуациями характера. – Рукопись.

Диссертация на соискание научной степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07. – педагогическая и возрастная психология. – Южноукраинский государственный педагогический университет им. К.Д.Ушинского, Одесса, 2004.

Исследование посвящено изучению возможностей психологической коррекции нарушений поведения, происходящих в подростковом возрасте на фоне акцентуаций характера. Рассматриваются причины, динамика и типология подростковых акцентуаций. В частности говорится, что в настоящее время данная проблема в ряде аспектов приобрела более сложный характер. Это проявляется в расширении количества факторов, дезадаптирующих поведение подростка, а также в усложнении динамики подростковых акцентуаций.

Пристальное внимание в исследовании уделяется эмоционально-аффективной и телесной сфере акцентуированных подростков. Как следствие этого, обосновывается методологическая значимость нового прикладного направления в психологии – психологии телесности. С этой точки зрения в работе анализируется феноменология телесных проявлений акцентуированных подростков и их связь с эмоционально-аффективной динамикой. Отмечается важность комплексного рассмотрения данных двух сфер в оценке дезадаптивных и декомпенсаторных реакций акцентуированных подростков. Доказывается методическая обоснованность рассмотрения в качестве ведущих дезадаптивных феноменов поведенческие комплексы тревожного и агрессивного круга и, соответственно, дезадаптацию по агрессивному и тревожному типу.

В соответствии с типом акцентуации, конкретизирован глоссарий свойственных подросткам эмоциональных реакций, обобщены формы дезадаптивного поведения и условия дезадаптации, проанализирована связь акцентуаций характера с саморазрушающей активностью подростков, ее формой и спецификой, а также выделены компоненты телесной динамики акцентуированных подростков. В целом, феноменология поведения подростков обусловлена наличием структурных паттернов психоэмоционального, телесного и поведенческого выражения, соответствующих тому или иному типу акцентуации.

Предложено авторское понимание и определение феномена телесности человека. Концептуализация представлений о телесности человека способствовала оптимизации и повышению методологической адекватности разработанной в ходе исследования телесно-ориентированной коррекционно-развивающей программы. Программа тренинга создавалась на основе авторских представлений о “психологическом пространстве” и интегративной направленности психокоррекционной работы с подростками. Индивидуализация подхода обеспечивалась использованием алгоритма психокоррекционного воздействия в зависимости от типа акцентуации.

Структурирование тренинговой программы было подчинено определенной логике, что выражалось в наличии интегральных тренинговых блоков, которые создавались на основе принципов полифункциональности, полиструктурности и целостности. В качестве тренинговых блоков выделялись коммуникативный, имагинативный, эмоционально-экспрессивный, пластико-динамический.

В коррекционно-развивающей программе принимали участие подростки гипертимного, интровертированного, лабильного и сенситивного типов акцентуации. Получены статистически достоверные данные о снижении выраженности компонентов агрессивного и тревожного реагирования, составляющих дезадаптивный фон поведения.

Ключевые слова: акцентуация характера, телесность, дезадаптация по агрессивному типу, дезадаптация по тревожному типу, адаптация, структурный поведенческий паттерн, телесно-ориентированная психокоррекция.

SUMMARY

Starovoytov A.V. Psychological peculiarities of body-oriented correction of teenagers’ bihaviour with character accentuations. – Manuscript.

Dissertation for obtaining a scienific degree of a candidate of psychological sciences on speciality 19.00.07. – pedagogical and age psychology. – South Ukrainian State Pedagogical University named after K.D.Ushinskiy, Odessa, 2004.

Possibilities of usage of body-oriented psychotraining methods for behaviour deviations corrections, which teenagers have at the background of character accentuations are researched.

An important characteristics of the research is that close attantion, which is part to on emotional&affective and body sphere of accentuated teenagers. In the work there is the analysis of phenomenology of body expressions of the accentuated teenagers and thair connection with affective dynamics. One proves the methodic grounding of analising as leading desadaptive phenomena the bihavioural complexes of worrying and aggressive circle and, cjrrespondingly, the disadaptation on aggressive and worrying type.

Idea conceptualisation about human bodiliness provided optimization and increase of methodologycal adequacy of the worked out during the research body-oriented correcting and developing programme. The aproach individualization, was provided by usage of the algorithm of psychocorrecting influence depending on accentuation type. In the programme teenagers of hypertenic, introvertive, labil and sensitive type of accentuation took part. Ststistically true data about diminishing expression of the components of aggressive and worrying reacting making up a disadaptive behaviour background of the accentuated teenagers were get.

Key words: character accentuation, bodiliness, disadaptation of aggressive type, disadaptation of worrying type, adaptation, structural behavioural pattern, body-oriented psycho-correction.