8. Для батьків, які переживають конфлікт, пов'язаний з нереалізованими аспектами індивідуального життя, характерний такий несвідомий сценарій відносин до дитини, реалізація якого дозволяє втілити у вчинках дитини раніше не втілене в їхньому особистому житті. Так батьки реалізують свої фрустровані бажання і потреби. При цьому конфлікт стосунків з дитиною є наслідком зазначеної інтенції, тому що в результаті такого відношення до дитини втрачаються конгруентні зв'язки дітей і батьків, що адекватно враховують щирі бажання і потреби дітей і батьків, і так само релевантні способи досягнення індивідуально вагомих цілей. При цьому проблема стосунків з дитиною, у силу специфіки актуального конфлікту батьківської психіки, компенсується за алопластичним типом.

9. Для дітей, батьки яких переживають проблему, пов'язану з нереалізованими аспектами особистого життя, характерне переживання конфлікту, заснованого на суперечності власних бажань і потреб та інтроєкованих батьківських очікувань. У такій ситуації дитина пов'язує вираження любові, уваги, необхідну присутність і участь батьків з тими чеснотами і якостями, які хочуть бачити в неї батьки. Зазначені інтроєкти батьківського виховання розглядаються цією групою дітей як неодмінна умова продовження і подальшого розвитку стосунків з батьками. Це загострює переживання дитиною сепараційної тривоги, яка у кожному індивідуальному випадку приймає свою особливу форму і вираження.

10. Для батьків, що переживають конфлікт, пов'язаний з дезорганізацією стосунків у сфері подружньої взаємодії, характерний інший несвідомий сценарій взаємин з дитиною. Відповідно до нього, дитина розглядається одним з батьків як об'єкт, стосунки з яким ілюзорно (на символічному рівні) компенсують фрустровані в цій галузі потреби. Конфлікт потягів lіbіdo і потягів Его (несвідомого бажання і цензури способів його задоволення) у відносинах з дитиною компенсується за алопластичним типом. У результаті, як і в попередньому випадку, проблема стосунків з дитиною (помилкові, хибні містифіковані зв'язки, що викривляють справжню близькість у відносинах дітей і батьків) є епіфеноменом конфлікту, який було пережито на суб'єктивному рівні.

11. Визначені специфікою описаного вище батьківського конфлікту особливості родинної взаємодії, а саме стосунки між батьком і матір'ю, впливають на розвиток установки дитини, що визначає статево-рольову ідентичність. При цьому характер пережитого одним з батьків конфлікту, що визначає специфічне сприйняття і відношення до дитини, є причиною формування і розвитку компенсаторної (захисної) фемінності \ маскулінності. Їхнє формування в значній мірі стає результатом відсутності чи обмеження підтримуючої і розвиваючої ідентифікації із сильною і вагомою особистістю одного з батьків і (найчастіше) штучно створеної опозиційної установки стосовно іншого члена сім'ї.

12. Аналітична і корекційна робота психолога з проблемами дитячо-батьківських стосунків, характер яких описано вище, ґрунтується на глибинному аналізі проблем і невирішених конфліктів батьківської психіки, що визначають форму і зміст відношення батьків до дитини. Вона визначається необхідністю виявити тип і форму конфлікту в батьківській психіці в ході аналітичного процесу. Конфлікт як латентний за своїм характером відіграє роль прихованої першопричини актуальної проблеми стосунків з дитиною. При сьому виявлення в ході аналітичної роботи латентного конфлікту батьківської психіки дозволяє виробити адекватну стратегію подальшої роботи з дитиною, розвиток психіки якої зазнав впливу фонових умов, створених батьківським несвідомим.

Подальше проведення досліджень по проблемі представляється актуальним з позиції поглибленого вивчення лінгвосеміотичеських аспектів зв'язку дитячої і батьківської психіки, а також у аспекті удосконалення засобів діагностики проблем дитячо-батьківських стосунків.

Основний зміст дисертації відображено в публікаціях:

1. Глубинная психология и экзистенциализм: истоки, пути и способы анализа детско-родительских отношений // Психологія на перетині тисячоліть: Збірник наукових праць учасників П`ятих Костюківських читань: В3 т. – К.: Гнозис, 1998. – Т.I. – С. 492-500.

2. Психологический анализ фоновых условий межпоколенных семейных трансмиссий // Вісник Харківського державного університету. – 1999. - № 439. - C. 202-206.

3. Символические формы репрезентаций детско-родительских отношений: глубиннопсихологические аспекты // Наука і освіта. – 2001. - № 4. - C. 24-28.

4. Анализ системы детско-родительских отношений: методология и метод // Теоретитко-методологічні проблеми генетичної психології: Матер. Міжнар. наук. конф., присвяченої 35-річчю наукової та педагогічної діяльності академіка С. Д. Максименка (17-18 грудня 2001 р., м. Київ). – т. 3. – К.: Міленіум, 2002. - C. 59-63.

5. Глубиннопсихологический анализ системы деско-родительских оотношений: возможности и перспективы // Наука і освіта. – 2004. - № 1. - С. 21-25.

6. Экзистенциальные аспекты изучения детско-родительских отношений в современной глубинной психологии // Воспитание детей и психоанализ. – М.: “Рефл-бук”, К.: “Ваклер”, 2000. – С. 279-295.

7. Структурно-семиотический подход к психоанализу конфликтов в системе детско-родительских отношений // Современный психоанализ. Сборник научных трудов. – К.: “Ваклер”, “Альтерпресс”, 2002. – C. 201-210.

Анотації

Іванов Д.І. Психологічний аналіз системи дитячо-батьківських стосунків у парадигмі глибинної психології. - Рукопис.

Дисертація на здобуття ученого ступеня кандидата психологічних наук за фахом 19.00.07 - педагогічна і вікова психологія.

Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського, Одеса, 2005.

Дисертація містить методолого-теоретичне й емпіричне дослідження системи стосунків дітей і батьків, а також причин і форм прояву проблем взаємин, що виникають у цій системі.

Система дитячо-батьківських стосунків розглядається автором як така, що має багаторівневий (поєднує свідомі і несвідомі компоненти) характер. Проблеми відносин дітей і батьків розглядаються як епіфеномен пережитого одним з батьків конфлікту.

Конфлікти батьківської психіки, що впливають на відносини з дитиною, підрозділяються на два види: а) конфлікти, пов'язані з дезорганізацією в сфері подружньої взаємодії; б) конфлікти, пов'язані з нереалізованими аспектами особистого життя одного з батьків.

Ключові слова: система дитячо-батьківських стосунків, конфлікт батьківської психіки, проблеми дитячо-батьківських стосунків

Иванов Д.И. Психологический анализ системы детско-родительских отношений в парадигме глубинной психологии. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 – педагогическая и возрастная психология.

Южноукраинский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского, Одесса, 2005.

Диссертация содержит методолого-теоретическое и эмпирическое исследование системы отношений детей и родителей. В диссертации, исследуются причины и формы проявления проблем взаимоотношений, возникающих в этой системе. При этом, система детско-родительских отношений рассматривается автором как обладающая многоуровневым характером. Т. е. как сочетающая сознательные и бессознательные компоненты отношений в семье. Актуальные проблемы взаимодействия в семье детей и родителей рассматриваются автором как эпифеномен переживаемого одним из родителей конфликта субъективного характера. Конфликты родительской психики, влияющие на отношения с ребёнком, подразделяется на два вида (в зависимости от характера нереализованных потребностей родителей): а) конфликты, связанные с дезорганизацией в сфере супружеского взаимодействия; б) конфликты, связанные с нереализованными аспектами личной жизни одного из родителей.

Для родителей, которые переживают актуальный конфликт, связанный с нереализованными аспектами индивидуальной жизни, характерен такой бессознательный сценарий отношения к ребёнку, реализация которого позволяет воплотить в судьбе ребёнка ранее не сбывшееся в их личной жизни.

Для родителей, переживающих конфликт, связи с дезорганизацией отношений в сфере супружеского взаимодействия, характерен другой бессознательный сценарий взаимоотношений с ребёнком. В соответствии с ним ребёнок рассматривается одним из родителей как объект, отношения с которым иллюзорно (на символическом уровне) компенсируют фрустрированные в этой области бессознательные родительские потребности.

Аналитическая и коррекционная работа психолога в случаях проблем детско-родительских отношений, характер которых описан выше, основывается на глубинном анализе проблем и неразрешённых конфликтах родительской психики определяющих форму и содержание отношения родителей к ребёнку.

Ключевые слова: система детско-родительских отношений, конфликт родительской психики, проблемы детско-родительских отношений

Ivanov D. I. Psychological analysis of child-and-parents system of relations in paradigm of Deep Psychology. – Manuscript.

Thesis for competition of academic degree, candidate of psychological science on specialty 19.00.07. – pedagogical and age psychology.

South-Ukrainian state pedagogical university of K.D. Ushinsky, Odessa, 2005.

This thesis deals with methodological, theoretical and empirical research of child-and-parents relations system and research connected with causes and forms of display in the problem of interrelations that take place in this system.

The child-and-parents relations system is considered by the author as one possessing polylevel (including conscious and unconscious components) character. Child-and-parents relations problems are considered to be epiphenomen of conflict one of the parents endure. Conflict of parent’s psychics has influence on relations with the child and is subdivided into two types: a) conflicts connected with disorganization in sphere of matrimonial interaction; b) conflicts connected with unrealized aspects of one of the parent’s personal life.

Key words: child-and-parents relations system, conflict of parent’s psychics, problems of child-and-parents relations.