Определение студентами своих жизненных перспектив, планов и жизненной программы носит динамический характер и требует приобщения к этому процессу жизненного опыта, замыслов, субъективного представления о времени жизни.

Результаты изучения основных понятий категории жизненного пути личности посредством исследования психотехник жизнетворчества представлены в третьем разделе. Установлено, что к ним относятся такие способы самоосуществления жизненного пути личности, как решение проблем, жизненных ситуаций, когнитивная репрезентация, тематическое структурирование мира, способы реагирования на жизненные ситуации.

Динамика жизнетворчества личности обуславливается её индивидуальным развитием и особенностями социализации.

Возрастные закономерности жизненного планирования личности в юности состоят в том, что с приобретением социального опыта, развитием механизмов личностной рефлексии возрастает адекватность, объективность и аргументированность жизненных планов молодого человека.

Понятие активности субъекта, точнее субъекта как носителя активности, необходимо при рассмотрении всех понятий, которые касаются самореализации, также самоопределения, самовыражения, самоутверждения. Самовыражение является наиболее важным аспектом самореализации, благодаря которому личность, делая выбор среди доступных вариантов, включается в те или иные структуры общественной жизни, фактически самоограничиваясь, а именно, осознавая определенные реальные возможности, в которых приходится существовать.

Высокий уровень социальной активности личности сопутствует постоянному уточнению жизненной программы и на первый план выносит способность к быстрой коррекции жизненной программы, которая связана со способностью к мышлению вообще, но в первую очередь со способностью к решению проблем, которые касаются рефлексии желаний, влечений, уподоблений, утверждений, определенных правил, которыми пользуется личность.

Ключевые слова: жизненный путь, жизненное событие и жизненная ситуация, психологическая ситуация, психологическая проблема, жизненный кризис, судьба, поступок, социальная активность субъекта, психологическое время, самовыражение личности, самоопределение личности, жизненный замысел, жизненная программа, жизненные стратегии, психотехники жизнетворчества.

ANNOTATION

Pidlasa,Psychological analysis of the category of individual’s course of life. — Manuscript.

Dissertation for the Candidate degree in Psychology. Specialty 19.00.01 — General Psychology, History of Psychology. — G. S. Kostiuk Institute of Psychology, Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kiev, 2005.

The dissertation presents the complex research on individual’s course of life category using psychological analysis of its main notions and of life creation mechanisms.

It was elicited through theoretical analysis that individual’s course of life is a multidimensional, generalized and integral program of the individual’s personal development, which has its limits, periods, its standard of completion and of conclusion.

The psychological model of individual’s course of life was defined, and the lines of this category’s mechanisms development were generalized.

The experiential data obtained on life plans and prospects characteristic of college students enabled us to estimate the forecast financial and social achievements and the distribution of students by kinds of activity after graduation.

Key words: course of life, event of life, life situation, psychological situation, psychological problem, life crisis, destiny, act, individual’s social activity, psychological time, individual’s self-expression, individual’s self-determination, life concept, life program, life strategies, life creation psychotechniсs.