Диссертация посвящена анализу социально-психологических условий формирования конкурентоспособности будущих менеджеров. Робота включает теоретическое обоснование, методические основы и результаты эмпирического исследования по проблеме формирования конкурентоспособности будущих менеджеров.

Раскрыта сущность конкурентоспособности личности, в частности, конкурентоспособности менеджеров. Проанализирована структура конкурентоспособности будущих менеджеров, в которой выделены следующие компоненты: 1) общие характеристики, обеспечивающие эффективность менеджерской деятельности (как вида профессиональной деятельности): а) общие интеллектуальные способности (высокий уровень развития: внимания, словарного запаса, логичности, сообразительности, пространственного мышления, стратегий поведения); б) регулятивные качества (высокий уровень общей интернальности и интернальности в различных сферах жизнедеятельности – в области достижений, неудач, семейных отношений, деловых и межличностных отношений, в области здоровья); в) волевые качества (высокий уровень силы воли); 2) специальные характеристики (обеспечивающие эффективность непосредственно менеджерской деятельности): а) профессиональная направленность (гармоническое сочетание личностной, коллективной и деловой направленности); б) специальные способности (высоко развитые организаторские и коммуникативные способности); в) лидерские качества (высокий уровень развития во всех сферах – деловой (формальной), неформальной и эмоциональной).

Выявлен низкий уровень конкурентоспособности будущих менеджеров и отсутствие динамики ее развития на протяжении обучения в высшем учебном заведении. Зафиксирована определенная диспропорция в развитии основных структурных компонентов конкурентоспособности будущих менеджеров: а) преобладание личностной направленности над деловой; б) недостаточная логичность и сообразительность; в) преобладание экстернального контроля над интернальным; г) недостаточный уровень развития воли; д) недостаточный уровень развития лидерских качеств.

Показано, что к основным условиям развития конкурентоспособности будущих менеджеров в процессе обучения в высшем учебном заведении относится: а) определение содержания социально-психологической подготовки будущих менеджеров по проблеме конкурентоспособности (эта подготовка направлена на раскрытие сущности конкурентоспособности и ее основных элементов); б) моделирование управленческих ситуаций, возникающих в деятельности менеджеров в условиях конкуренции; в) включение студентов в активную познавательную деятельность и межличностное взаимодействие в процессе разрешения управленческих ситуаций; г) разработка индивидуальных программ развития конкурентоспособности.

Ключевые слова: конкурентоспособность личности; конкурентоспособность будущих менеджеров; структура конкурентоспособности будущих менеджеров; социально-психологические условия формирования конкурентоспособности будущих менеджеров.

SUMMARY

Hapilova, V.P. Socio-psychological conditions of development of competitiveness future managers – Manuscript.

Thesis for Candidate Degree in Psychological Sciences (specialty: 19.00.05 Social Psychology;. Psychology of Social Work). – G.S. Kostiuk Institute of Psychology at the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. – Kyiv, 2006.

The thesis is devoted to analysis of socio-psychological determinants of future managers’ competitiveness. The paper includes theoretical substantiation, methodology and findings of an empirical study of management students’ competitiveness.

The author reveals the substance of an individual’s competitiveness, in particular the manager’s competitiveness. Future managers’ competitiveness was found to be determined by a) general profession-relevant psychological characteristics, and b) specific profession-relevant characteristics.

Student managers were shown to have low competitiveness without any dynamics during the entire period of their studies at the institution of higher education.

Basic conditions for development of the subjects’ competitiveness were shown to comprise a) students’ socio-psychological training in competitiveness (covering its content and components); b) simulation of competitive managerial situations; c) encouragement of students’ active cognitive activity and interpersonal interactions in solving managerial problems; d) development of individual competitiveness developing programs.

Key-words: individual’s competitiveness, future managers’ competitiveness, structure of future managers’ competitiveness, socio-psychological conditions of development of future managers’ competitiveness.