Определена психологическая характеристика уровней сформированности организаторских способностей руководителей пограничного подразделения и особенности их психодиагностики. Определён оптимальный уровень сформированности свойств личности офицера, на его основе разработан стандарт развития организаторских способностей. Данный стандарт потенциально может быть использован в качестве основного ориентира для психодиагностики и развития организаторских способностей у будущих руководителей пограничных подразделений. Определены основные направления и психологические особенности формирования организаторских способностей у будущих офицеров-пограничников. По результатам исследования разработаны предложения научно-педагогическому составу по развитию организаторских способностей курсантов и студентов во время аудиторных и внеаудиторных занятий, ежедневной служебной деятельности и экспериментально проверена их эффективность.

Интенсификация деятельности преподавательского состава относительно формирования организаторских способностей у будущих офицеров- пограничников предусматривает усиление роли военного преподавателя как субъекта учебы, воспитания, развития и самосовершенствования курсантов. При этом следует отметить, что речь идет о формировании специалиста, которому надлежит осуществлять управленческие функции в особенных условиях деятельности. Учитывая это, преподавательский состав должен привлекать курсантов к активным практическим действиям в обстановке, приближенной к реальной.

Потребность в активизации деятельности руководителей курсантских подразделений относительно формирования организаторских способностей у будущих офицеров-пограничников обусловливается тем, что именно руководитель курсантского подразделения является первым офицером, у которого курсанты непосредственно на практике учатся, каким образом следует реализовывать управленческие функции. В целом руководитель учебной группы должен быть образцом руководителя офицера для подчиненного личного состава; планировать и контролировать деление нарядов, где курсант должен исполнять роль старшего, и способствовать ему в усвоении такой роли; планировать и контролировать распределение дежурств по учебной группе.

Курсант во время учебы в высшем военном учебном заведении должен усваивать не только определенный набор ролей, характерных для него как для исполнителя, но и роли, способствующие формированию организаторских способностей. С этой целью нужно использовать, кроме учебных занятий, такие возможности высшего военного учебного заведения, как: выполнение обязанностей дежурного учебной группы, несение службы в роли старшего суточного наряда, руководство рабочей группой во время парко-хозяйственного дня и др.

В целом результаты исследования указывают на то, что успешность управленческой деятельности офицера-пограничника обусловлена степенью сформированности его организаторских способностей. Четкое определение психологического содержания, структуры и показателей организаторских способностей руководителя пограничного подразделения, а также основных направлений их формирования у курсантов способствует эффективной подготовке будущих офицеров–пограничников в процессе их учебы в высшем военном учебном заведении.

Ключевые слова: организаторские способности, курсанты, направления формирования, руководитель пограничного подразделения.

Motosyuk L.Organizational capabilities formation of the future leaders of border guard units (psychological aspect). – Manuscript.

The dissertation is for obtaining the Scientific Degree of the Сandidate of Psychological Sciences in speciality 19.00.09 – „Psychology of Activity under Special Conditions.” – The National Academy of State Border Guard Service of Ukraine named after Boghdan Khmelnytskyi. - Khmelnytskyi, 2006.

Dissertation is devoted to research of psychological peculiarities of organizational capabilities of the future leaders of border guard units. As a result of theoretical analysis of the problem psychological essence structure and indexes of organizational capabilities of leader of border guard units is specified. Psychological description of levels of organizational capabilities formation of leaders of border guard units and peculiarities of their psychodiagnostics have been carried out. The optimum level of formed properties of officer personality has been determined and on its basis the standard of development of сadets’ organizational capabilities has been worked out. Basic directions and psychological peculiarities of organizational capabilities formation of the future border guard officers have been presented and recommendations on the organization of this activity in higher military educational establishment have been worked out.

Keywords: organizational capabilities, cadets, directions of formation, leader of border guard units.