У дисертації теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови ефективного використання сімейних традицій у формуванні моральних цінностей старшокласників, розроблено й апробовано зміст і технологію використання сімейних традицій у формуванні моральних цінностей учнів старших класів.

Ключові слова: сімейні традиції, моральні цінності, старшокласники, критерії сформованості моральних цінностей, педагогічні умови.

Аннотация

Вечерок Т.В. Семейные традиции в формировании нравственных ценностей старшеклассников. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.07 – теория и методика воспитания. – Восточноукра-инский национальный университет имени Владимира Даля. – Луганск, 2005.

Диссертационное исследование посвящено актуальной проблеме современной педагогической науки – использованию семейных традиций в процессе формирования нравственных ценностей учащихся старших классов. В результате анализа теории и практики нравственного воспитания старшеклассников были определены теоретические основы данного процесса; разработаны положения, которые характеризуют наиболее важные аспекты содержания семейных традиций, влияющих на нравственное сознание старших школьников; получили дальнейшее осмысление понятия семейных традиций, основных критериев и показателей сформированности нравственных ценностей старшеклассников, изучены особенности влияния семейных традиций на становление нравственных ценностей учащихся старшего школьного возраста.

Научно-теоретический поиск позволил определить семейные традиции как социокультурную и педагогическую категорию. Как социокультурное явление семейные традиции обусловлены историческими условиями становления и развития общественных отношений, этнокультурным и художественно-эстети-ческим опытом общества, а также социально-ценностными идеалами и ориенти-рами. Как педагогическое понятие, семейные традиции характеризуют особен-ную форму сохранения и передачи в семье молодому поколению жизненного опыта, способ влияния на личность с целью её социализации, образовательный и воспитательный диалог между старшим поколением и молодежью.

В диссертации теоретически обоснованы и экспериментально проверены педагогические условия эффективного использования семейных традиций в формировании нравственных ценностей старшеклассников. Такими условиями являются: передача родителям системы знаний (социальных, научных, культурологических) о сущности и образовательно-воспитательных возмож-ностях семейных традиций; обогащение содержания семейных традиций в важнейших сферах жизнедеятельности семьи (природо-пользования, быта, труда и отдыха, межличностных отношений, художественной культуры и творчества); раскрытие в процессе педагогического образования родителей основных функций семейных традиций (познавательной, коммуникативной, консолидирующей, креативной) в формировании нравственных ценностей учащихся старшего школьного возраста; овладение родителями необходимым опытом использования семейных традиций в формировании нравственных ценностей старшеклассників (ценностно-ориентационным, коммуникативно-психологическим, организационно-креативным).

В ходе исследования разработаны и апробированы содержание и технология использования семейных традиций в формировании нравственных ценностей старшеклассников. Они отображены в “Ориентировочной программе подготовки родителей к использованию семейных традиций в нравственном воспитании старшеклассников”. Результаты формирующего эксперимента подтвердили эффективность предложенных педагогических условий и методику использования семейных традиций в формировании нравственных ценностей учащихся старших классов.

Ключевые слова: семейные традиции, нравственные ценности, старшеклассники, критерии сформированности нравственных ценностей, педагогические условия.

Annotation

Vecherok T.V. Family traditions in formation of senior pupils moral values. – Manuscript.

Thesis for obtaining a scientific degree of a Candidate of Pedagogical Science in speciality 13.00.07 – Theory and Metods of Education. – Eastenukrainian national university by Volodimir Dal. – Lugansk, 2005.

The dissertational research is devoted to the actual problem of modern pedagogical science which is the utilization of family traditions in the process of formation of senior pupils moral values. Poring the analysis of the theory and practice of the moral education of senior pupils there have been determined the theoretical bases of the given process; the characteristic regulations of the most important aspects of the content of the family traditions that influence the moral consciousness of senior pupils have been worked out. In the dissertation the concepts of family traditions and of basic criterias, figures and levels of forming of senior pupils moral values have gained their further comprehension. There also have been investigated distinctive features of family traditions of senior pupils moral values.

In the dissertation the pedagogical conditions of the effective utilization of family traditions in formation of senior pupils moral values have been theoretically substantiated ahd experimentaly tested. The content and technology of family traditions utilization in the formation of senior pupils moral values have been worked out and approved in the thesis.

Key words: family traditions, moral values, senior pupils, moral values forming criterias, pedagogical conditions.

Підписано до друку 10.01.2006 р.
Формат 60х90 1/16. Ум.друк.арк. 0,9.
Тираж 100.

Віддруковано в ТОВ "Айлант"
73000, Україна, м.Херсон, пров.Пугачова, 5/20.
Тел.: 26-67-22.