Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 – педагогическая и возрастная психология. – Южноукраинский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского, Одесса, 2007.

Настоящее исследование направлено на раскрытие психологических особенностей формирования основ профессионального имиджа у студентов-педагогов. Под имиджем педагога мы понимаем эмоционально окрашеный стереотип восприятия образа учителя в сознании воспитанников и других людей, которые существенно отличают его от своих колег. Классификация проявлений имиджа выделена в трех подходах: функиональном, контекстном и сравнительном.

Выделены и описаны теоретико-методологические основы и психологические механизмы формирования профессионального имиджа. Так, феномен имиджа базируется на научных представлениях о личности, психологических механизмах проявлений и формирования имиджа, теоретических основах индивидуального стиля деятельности, концептуальних представлениях о психологии влияния, теориях учебной и учебно-профессиональной деятельности.

Разработана теоретическая модель формирования основ имиджа, основными компонентами которой являются теоретический, мотивационный и самопрезентативный блоки, с учетом возможностей носителя имиджа, а также перцептивных требований аудитори системы образования.

Раскрыта значимость позитивного имиджа педагога в повышении эффективности учебного процесса. Отмечено, что учет ожиданий и осбенностей восприятия разных видов аудитории системы образования, способствует формированию позитивного имиджа педагога.

В эмпирическом исследовании установлены и описаны: значимые и не значимые признаки имиджа представителя системы образования; различительные черты особенностей восприятия имиджа педагога различными группами активной аудитории ситемы образования; типы имиджа специалиста ситемы образования: сбалансированый, противоречивый, инертно-напряженный, спонтанно-инертно-пассивный; факты и закономерности каждого типа, которые детерминируют позитивнй имидж; группы признаков, коррекция которых может значительно усовершенствовать имидж будущего педагога.

Разработана и апробирована система “Психологические основы формирования имиджа в профессиональной деятельности”. Основными задачами данной системы выступают: оценка существующего личностного и профессионального потенциала для создания собственного имиджа; расползнавание и коррекция нежелательных личностных оссобенностей, которые могут создавать препятствия его развитию; формирование основ компетентности на теоретических и самопрезентативных уровнях; активизация мотивационной направленности на самоутверждение в профессиональной деятельности; развитие учений и знаний по формированию и поддержке имиджа в педагогической деятельности, с учетом индивидуальных и компенсаторних особенностей. Апробация данной системы показала позитивне изменения на мотивационной, самопрезентативной и теретической основах формирования собственного профессионального имиджа будущих педагогов.

Ключевые слова: имидж, имижд специалиста оборазования, признаки имиджа, типы имиджа, формирование имиджа будущих педагогов.

Kovalyova O.O. Psychological features of formation of bases of professional image of the teachers to be. – Manuscript.

Thesis for a candidate degree of psychological science by specialty 19.00.07. – Pedagogical and Age Psychology. – K.D. Ushinsky South-Ukrainian State Pedagogical University, Odessa, 2007.

This dissertation quantifies the psychological concepts of the educational specialists' image. The dissertation presents mechanisms for evaluating and establishing presence, professional self-affirmation, and classifications of features of the image and features defining their formation.

Empirical investigation reveals differences in perception of a teacher’s image depending on the audience of educational services. These types of images, once identified and designated, reveal professionally and personally significant features: balanced, contradictory, inertly-strained, spontaneously-inertly-passive.

This system, Psychological Bases for Forming and Advancing a Positive Professional Image, has been tested and elaborated.

Key words: an image, educational specialists' image, signs of the image, types of educational specialists' images, forming of the teacher's image.