Общепрофессиональная готовность лётчиков зависит от уровня развития многих качеств личности и прежде всего от ее способности оперативно принимать правильные решения, умения использовать свой опыт в нужный момент. Её базовым компонентом определено мышление (анализ, синтез, способность к обобщению, пространственное воображение, переключение мышления и др.). Уровень развития названных показателей у большинства лётчиков находится в пределах среднего – высокого. В условиях длительных перерывов общепрофессиональная готовность лётчиков снижается.

Установлено, что у лётного состава в условиях длительных перерывов между полетами недостаточно сформированными являются такие показатели эмоционально-волевой готовности, как эмоциональная стойкость, умение управлять своими чувствами и поведением, мобилизовывать и контролировать себя.

С учетом этого разработана программа развития психологической готовности лётчиков к полётам. Она включает комплекс мероприятий психологической подготовки лётных экипажей к полётам.

В процессе реализации предложенной программы выявлены существенные изменения в уровне психологической готовности лётчиков экспериментальной группы, по сравнению с контрольной. Улучшились мотивация профессиональной деятельности, показатели профессионального мышления, способность личности к психической саморегуляции. Около 40% лётчиков экспериментальной группы улучшили в результате эксперимента свою психологическую готовность к полётам в условиях длительных перерывов между ними. Гипотеза исследования экспериментально подтверждена.

Ключевые слова: психологическая готовность, модель развития психологической готовности, профессиональная деятельность, перерывы между полётами.

Okulenko M. Flying Personnel Psychological Readiness for Activity under the Conditions of Protracted Intervals between Flights. – Manuscript.

Thesis for obtaining the Scientific Degree of Candidate of Psychological Sciences in Speciality 19.00.09 – Psychology of Activity under Special Conditions – The National Academy of the Border Guard Service of Ukraine named after Bohdan Khmel’nitsky. – Khmel’nitsky City, 2007.

Thesis deals with theoretical generalization and new practical solving the problem of flying personnel psychological readiness for professional activity under the conditions of protracted intervals between flights. The model of development of flying personnel psychological readiness for professional activity under the conditions of protracted intervals between flights has been substantiated and examined empirically; the determinants have been revealed and dynamic of development of its constituents, particularly motive, common professional and emotional-will ones have been analyzed. The notion “psychological readiness of pilots for flights under the conditions of protracted intervals between them” has been made more exact and knowledge of its dependence upon qualification level, service length, individual-typical peculiarities of flying personnel has been deepened. The programme of pilots’ psychological readiness development for flights under the conditions of protracted intervals between them has been worked out. The effectiveness of this programme is proved. The complex of methods and methodology of diagnosis of flying personnel psychological readiness for carrying out tasks under the conditions of protracted intervals between flights, psycho-pedagogical means of its improvement in the Air Force Units of the Ukrainian Armed Forces have been further developed.

Key words: psychological readiness, model of psychological readiness development, professional activity, protracted intervals between flights.