Определена эффективность психолого-педагогических критериев дифференцирования младших школьников в порядке к более значимым - отсутствие критериев, “социометрические взаимовыборы”, “специальные способности”, “интерес к профилирующему учебному предмету”, система критериев - во время отбора учеников в 5-е классы с углубленным изучением отдельных учебных предметов.

Разработаны методические рекомендации для учителей и психологов по осуществлению эффективного отбора младших школьников в 5-е классы с углубленным изучением отдельных учебных предметов.

Ключевые слова: психолого-педагогические критерии дифференцирования младших школьников, дифференциация обучения, специальные способности, интерес к профилирующему учебному предмету, социометрические взаимовыборы, отдельные учебные предметы, углубленное изучение предмета, диагностика, отбор.

KharchenkoPsychological and Pedagogical Criteria of Differentiation of Younger Pupils' Teaching. – Manuscript.

Thesis to obtain the Scientific Degree of a Candidate of Psychological Sciences (Ph. D. in Psychology) in the speciality “19.00.07 - Pedagogical and Age Psychology”. The National Pedagogical University M.P.Dragomanov, Kyiv, 2000.

The work contains the research results on the effectiveness of psychological and pedagogical criteria of younger pupils' differentiation during the acquisition of the 5-th classes with profound learning of school subjects. The author proposed and approved the criterion model of younger pupils' differentiation during the post-primary school profile the one that foresees the registration of “special abilities”, “the interest to the profile the of type school subject”, “sociometrical mutual choosing”.

During experimental research on the psychological criteria effectiveness of younger pupils' differentiation during the acquisition of the 5-th classes with profound learning of school subjects their succession to more meaningful was determined: criteria “unrevealing”, “sociometrical mutual choosing”, “special abilities”, “interest to the profile type of school subject”, “system of criteria”.

Methodical recommendations for teachers and psychologists concerning the realization of effective selection to the 5-th classes with profound learning of separate school subjects are worked out.

Key words: Psychological and pedagogical criteria of younger pupils differentiation, differentiation of teaching, special abilities, interest to the profile type of school subjects, sociometrical mutual choosing, separate school subjects, profound learning of the subject, diagnostics, selection.

Підписано до друку 31. 08. 2000 р.

Формат 60х90/16. Гарнітура “Таймс”

Ум. друк. арк. 1,0. Папір офсетний.

Тираж 100 прим.

Друкарська

Майстерня

м. Полтава, вул. Остроградського, 2

тел. (05322) 2-17-25