ОБҐРУНТОВАНІСТЬ І ПРОВЕРЯЕМОСТЬ ГІПОТЕЗ

Наукова ідея ,навіть якщо вона щира ,не виникає на порожнім місці. Для того, щоб гіпотеза була прийнята до розгляду ,він повинна бути якось зв'язана з наявними до її появи знанням, і тільки в цьому випадку вона може бути предметом дослідження і подальшої перевірки. Безперечно,що таке обґрунтування гіпотези в попереднім знанні не є остаточним ,і для тих самих гіпотез часто знаходяться різні обґрунтування. Однак цей факт свідчить про те,що обґрунтованість гіпотези є необхідною умовою її прийнятність-відсутність обґрунтування дискредитує гіпотезу настільки, що вона не може бути предметом подальшого обговорення.

Ступінь обґрунтованості гіпотези може варіюватися від її теоретичного виведення з наявного знання до відповідності не результатам ,але загальному духові сучасної науки .Такого роду відповідність гіпотези науковому знанню виконує роль своєрідної неемпіричної перевірки гіпотези. Розглядаючи це питання М. Бунге виділяє три види неемпіричної обґрунтованості припущення: метатеоретический ,интертеоретический і філософський .Під метатеоретической перевіркою він розуміє дослідження гіпотези , щомає метою з'ясувати, чи є вона внутрішньо несуперечливої, чи має фактуальное зміст ,допускає й емпіричну перевірку хоча б у принципі. Интертеоретическая перевірка покликана виявити несумісність даної гіпотези з іншими ,раніше прийнятими науковими теоріями. Нарешті ,філософська перевірка "являє собою дослідження метафізичних і эпистемологических достоїнств ключових понять і припущень теорії у світлі тієї або іншої філософії" [ 1,с.300]. Усі подібного роду попередні розгляди гіпотези зв'язані з тим, що вона не повинна бути помилкової щодо раніше прийнятого знання.

У світлі наявних прикладів з життя можна зробити два важливих висновки. По-перше, критерій зв'язку з наявним знанням носить двоїстий характер, є внутрішньо суперечливим з погляду наукового прогресу: з однієї сторони він охороняє від зовсім божевільних ідей, забезпечуючи одночасно наступність,а з іншогобоку - може викликати при невиправданому перебільшенні його ролі стагнацію науки ,роблячи неможливої наукову революцію .По-друге,настільки ж внутрішньо суперечливий і двоїстим є і критерій відповідності емпіричним даним: з однієї сторони він являє собою необхідну умову исинности й охороняє від спекуляції, з іншого боку,з його допомогою можна виправдати нічим не обґрунтовані і виразно помилкові гіпотези. Критерії обґрунтованості і відповідності емпіричним даним, розглянуті окремо друг від друга, повинні застосовуватися з боьшой обережністю ,якщо хочуть уникнути догматичного заперечення істини або догматичного настоювання на неправді. Найбільш правильним буде облік обох критеріїв ,спільне звертання і до обґрунтованості, і до емпіричної перевірки.

Будь-яке судження об'єктивне володіє цілком визначеним истинностным значенням незалежно від того , чизнаємо ми це истинностное значення , - і в цьому зміст класичного визначення істини як відповідності дійсності. Однак відразу виникає питання про те, як можна установити истинностное значення судження ,тобтопитання про критерії істини .Визначити поняття істини і дати його критері-це різні філософські задачі .Такого критерію,дійсно, не існує , але це зовсім не знімає питання про критерії істини в силу принципової відносності знання. В. И. Ленін з цього приводу писав наступне: "...Критерій практики ніколи не може по самій суті справи підтвердити або спростувати цілком якого б те ні було людського представлення"[ 5, с. 145-146]. У такий спосіб критерій істини -суспільна практик-відносний тією ж мірою, у якій відносна практика [9, с. 127].

ФУНКЦІЇ ГІПОТЕЗ У НАУКОВОМУ ДОСЛІДЖЕННІ.

Гіпотези присутні на всіх стадіях наукового дослідження незалежно від його характеру - фундаментальне або прикладного,однак найбільш виражено їхнє застосування в наступних випадках:1)узагальнення і підсумовування результатів проведених спостережень і експериментів,2)інтерпретація отриманих узагальнень,3)обґрунтування деяких раніше введених припущень і 4)планування експериментів для одержання нових даних або перевірці деяких допущень.Гіпотези настільки поширені в науці,що вчені іноді навіть не зауважують гіпотетичного характеру знання і думають,що можливо дослідження без передумов у виді гіпотез.Однак ця думка явна помилково.Як говорилося вище,дослідження складається в постановці,формулюванні і рішенні проблеми,а кожна проблема виникає тільки усередині деякого попереднього знання, щомістить гіпотези,і навіть передумова проблеми має гіпотетичний характер.

Розглянемо основні функції гіпотез у науці.По-перше,гіпотези застосовуються для узагальнення досвіду,підсумовування і можливого розширення наявних емпіричних даних.Найбільш відомим видом таких узагальнюючий наявний досвід гіпотез є перенос властивостей ряду елементів деякого класу на весь розглянутий клас за допомогою методів класичної энумеративной індукції.Іншим прикладом гіпотез цього класу можуть бути так називані “емпіричні криві”, щозв'язують ряди даних спостережень,представлених крапками на координатній площині.По суті справи,навіть представлення кількісних даних на координатній площині крапками є у відомій мері гіпотетичним,оскільки завжди припустимі помилки виміру або точність їх обмежена цілком визначеною межею.

По-друге,гіпотези можуть бути посилками дедуктивного висновку,тобтодовільними припущеннями гипотетико-дедуктивной схеми,робочими гіпотезами або допущеннями, що спрощують,прийнятими навіть при сумніві в їхній істинності.

По-третє,гіпотези застосовуються для орієнтування дослідження,додання йому спрямованого характеру.Таку функцію виконують частково (емпірично або теоретично)обґрунтовані гіпотези,що є одночасно й об'єктом дослідження.Виконуючи цю функцію,гіпотеза виступає або у формі робочої,або у формі попередніх і неточних положень програмного характеру,наприклад”Живі організми можна синтезувати при відтворенні фізичних умов нашої планети, щомали місце 2 млрд.років тому”і т.п.

По-четверте,гіпотези використовуються для інтерпретації емпіричних даних або інших гіпотез.Усі репрезентативні гіпотези є інтерпретуючими,оскільки дозволяють пояснити раніше отримані феноменологические