661.	Вчинок як основний пізнавальний осередок системи та історії психології.	Реферат	6 стр.
	Принцип дії у своїй суперечності, притаманний психології XIX — початку XX століття, вказав на необхідність принципу післядії з властивою йому акцентуацією. Таким чином протягом усієї історії психо-логії аж до кінця XX століття відбувалося зміщення акцентів у тлумаченні історико-психологічного матеріалу. Отож його було здійснено як
662.	Особитісна рефлексія як предмет психології	Реферат	6 стр.
	У психології рефлексія досліджується в межах чотирьох аспектів: кооперативного, комунікативного, інтелектуального та особистісного. Відповідно до цього визначені її типи. Так, психологічні знання про кооперативний аспект рефлексії забезпечують проектування спільної діяльності індивідів з урахуваням координації їх професійних позицій і групових ролей (Н.Г. Алексєєв, В.В. Рубців,
663.	Учинкова дія та післядія як історико-психологічний принцип.Культурно-історична функція післядії у психології.	Реферат	9 стр.
	Ідея дії постає у психології XIX і XX ст. Г. Спенсер, В.Джемс, Ж.Піаже, Л.С.Виготський, А.Вшиюн, С.Л.Рубітитейп та інші визначили віхи в розвитку ідеї дії. Як принцип пояснення, вона пройшла через півтори сотні років і, здається, досі визначає наукову тенденцію у психології. Вся психіка мислиться
664.	Соціально-психологічні моделі поведінки політичних лідерів	Реферат	10 стр.
	Процеси суспільно-політичних трансформацій, що відбуваються в нашій країні, сприяють підвищенню уваги до проблеми політичного лідерства. Водночас варто зауважити, що традиційно у вітчизняній науці в якості суб’єкта політики інтенсивно досліджувався чоловік, тоді як тема політичної діяльності жінок донедавна не викликала особливого інтересу. Назрілі в суспільстві питання гендерної рівності, а також поява
665.	Психологія у власних межах. Роль суб'єктивності у провідній діяльності.Г. С. Костюк (1899 — 1982)	Реферат	16 стр.
	Хоч якими би продуктивними здавалися істотні кореляції психології ч іншими науками, з людською культурою в цілому, дійсний поступ психо-логії визначається рівнем її самостійності, своєрідністю її зако-номірностей. Найвиразніше вони виявляються у тлумаченні принципів психічного розвитку й насамперед його вихідної ланки — онтогенезу, з віковими особливостями та індивідуальними ознаками
666.	Психологічні та анатомо-фізіологічні особливості першокласників – шестиліток, адаптація та дезадаптація.	Реферат	8 стр.
	План Вступ 1. Психологічні та анатомо-фізіологічні особливості першокласників – шестиліток. 2. Поняття адаптації, види адаптації, дезадаптація її причини та можливі наслідки.
667.	Психолого-педагогічна характеристика сенсорних умінь	Реферат	8 стр.
	Пріоритетним завданням початкової школи в умовах реформування освіти є забезпечення нею загальнонавчальної підготовки молодших школярів. Органічною частиною цієї підготовки справедливо вважається сенсорний розвиток оскільки процеси сприймання створюють фундамент для пізнавальної діяльності учнів. Навчальними програмами початкових класів перцептивний розвиток школярів передбачено здійснювати шляхом формування в них специфічних психічних утворень сенсорних умінь які
668.	Психологічні проблеми мотивації навчально-професійної діяльності студентів у сучасних умовах	Реферат	17 стр.
	ЗМІСТ Різновиди мотивацій Структура мотиваційної сфери Характеристика мотиваційної сфери студента Психологічні проблеми мотивації навчання Висновки Використана література
669.	Психологічні особливості сприймання мовлення	Реферат	9 стр.
	У статті викладено підсумки теоретичного аналізу особливостей та механізмів сприймання мовленнєвих повідомлень. Описано деякі з найпоширеніших психологічних теорій сприймання мовлення, розглянуто фактори, що впливають на сприймання різних одиниць мовлення. Численні дослідження зарубіжних і вітчизняних вчених засвідчують, що мовленнєве сприймання є неоднорідним і багатоплановим процесом. Складність цього психічного явища
670.	Самопізнання особистості у здійсненні та нездійсненні катарсису. Особистість як настановлення на післядію та як логічний осередок психологічної системи.	Реферат	16 стр.
	Психологи прагнули знайти логічний та практичний центр психологічних досліджень, який показав би реальне осереддя психіки людини та мав би завершений вигляд (у дусі вчинкової структури). Осо-бистість виступила перед дослідниками в її ситуативному, мотиваційному, дійовому та післядійовому компонентах. Це була відповідна маска (persona), мотиваційний смисл як гідність, тактика
671.	Особливості соціально-психологічних чинників економічної культури особистості	Реферат	21 стр.
	Валентина Москаленко, доктор філософських наук, завідуюча лабораторією соціальної психології Інституту психології ім. Г. Костюка АПН України У статті зосереджується увага на соціально-психологічних детермінантах формування економічної культури особистості, яка розуміється не стільки як фінансово-економічна грамотність, скільки як психологічні якості, завдяки
672.	Психологічні основи попередження злочинності неповнолітніх	Реферат	12 стр.
	ПЛАН 1. Психологія неповнолітніх злочинців 2. Запобігання злочинам неповнолітніх Висновок
673.	Типологічна модель індивідуально-психологічного образу держави	Реферат	16 стр.
	При аналізі образу держави у ракурсі соціальної перцепції необхідно розглянути зміст цього образу з огляду на якісні характеристики, що складають його, а також ті, які є результатом сприймання та причинної інтерпретації різних складових організаційного середовища держави, у якому перебуває особистість. Перцептуальні характеристики (ті, що сприймаються, вбачаються, атрибуються) будь-якої соціальної організації можуть
674.	Психолого – педагогічні умови реалізації можливостей сензитивних періодів у психічному розвитку особистості	Реферат	11 стр.
	ПЛАН 1. Поняття про вікову чутливість 2. Основні підходи в сучасній науці до пояснення природи і особливостей сенситивних періодів. 3. Характеристика сенситивних періодів дитинства.
675.	Генетична психологія	Реферат	7 стр.
	Генетична психологія, на відміну від генетичної епістемології (за Ж.Піаже), яка вивчає лише розвиток понять, судження і умовиводи у дітей різного віку, повинна мати більш глибокий і широкий предмет своїх дослідження. Зокрема вивчати: а) виникнення психічних явищ, б) їхнє походження, в) становлення у життєвих процесах , г) функціонування, а також д) їх відродження
676.	А.О.Смирнов: історія психології як рушійна сила цієї науки.	Реферат	2 стр.
	В академічній серії "Основи психології" у 1975 році було опубліковано ґрунтовне, значне за обсягом дослідження А.О.Смирнова "Розвиток і сучасний стан психологічної науки в СРСР". Цей том присвячено як дореволюційному періоду, так і епосі "будівництва соціалізму і комунізму". Автор виражає свою схильність викладати прогресивні лінії становлення
677.	Деякі проблеми реалізації психологічного експерименту	Реферат	3 стр.
	Розвиток та становлення психології у сучасній Україні зумовлюють інтерес до психологічних знань та застосування їх на практиці. Це у свою чергу актуалізує обговорення проблем, пов’язаних з експериментуванням у області психології. Метод, завдяки якому психологія сформувалась у самостійну галузь
678.	Психологічний аспект формування педагогічної культури у професійній підготовці майбутніх учителів	Реферат	16 стр.
	ЗМІСТ 1. Вступ 2. Сутність поняття "Педагогічна культура" 2.1 Якості учителя, необхідні для формування педагогічної культури 2.2 Психолого - педагогічні знання, вміння та навички, що необхідні у формуванні педагогічної культури 2.3 Педагогічний досвід як один з компонентів педагогічної культури 4.Педагогічна інтуіция Список використаної літератури:
679.	Система канонічної психології.Витоки канонічної психології.Структура канону.	Реферат	15 стр.
	Анонімна психологія постає по суті як своєрідна позиція бачення та осягнення психічного. Ця психологія має свою передісторію в низці провідних напрямів — емпіричного, раціонального, феномено-логічного, екзистенціального. Цей поділ напрямів є принципово-логічним, а не історичним. Загальні засади бачення психічного можна звести саме до таких підходів,
680.	Психологічні передумови навчання на уроках фізичної культури	Реферат	16 стр.
	ПЛАН 1 Особливості використання різних видів уваги на уроці фізичної культури 2 Властивості уваги і їх прояв при виконанні фізичних вправ 3 Вікові особливості уваги школярів 4 Сприймання в навчальній діяльності учнів 5 Види сприймання 6 Властивості сприймання та їх врахування в процесі фізичного виховання учнів 7 Організація ефективного сприймання навчального матеріалу на уроці фізичної культури 8 Мислення
Сторінки:  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33  [34]  35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104