У нас: 141825 рефератів
Щойно додані Реферати Тор 100
Скористайтеся пошуком, наприклад Реферат        Грубий пошук Точний пошук
Вхід в абонемент

Знайдено: 2071 робіт

101. Шляхи створення сприятливого соціально- психологічного клімату в студентскій академічній групі Курсова робота 57 стр.
ЗМІСТ Вступ І. Класифікація груп у психології. 1.1. Поняття «група» та її види. 1.2. Феноменологія малих груп. ІІ. Взаємовідносини і сприятливий клімат в групах. 2.1. Характеристика міжособистісних взаємин. 2.2. Психологія взаємовідносин. 2.3. Вплив керівника на створення сприятливого клімату в академічній групі. ІІІ. Проблеми створення сприятливого психологічного клімату в колективі. 3.1. Особливості міжнаціонального спілкування між
102. Психологічний зміст казок Курсова робота 42 стр.
ПЛАН 1. Вступ. 2. Казка з погляду різних теорій. 3. Казка - неправда, та в ній... життєва програма. 4. Вплив книг на життєвий сценарій. 5. Міфи в основі долі. 6. Чарівні казки. 7. Авторські казки. Г. Х. Андерсена. 8. Казка братів Гримм "Гензель і Гретель". 9. Можливості анімуса й аніми на прикладі казок народів світу.
103. Морально-психологічні наслідки другої світової війни для українського народу Курсова робота 22 стр.
ЗМІСТ Вступ 1. Вплив німецької окупаційної політики на моральні настрої українського населення 2. Пожвавлення релігійності в роки війни та її наслідки на психологічний стан українського суспільства 3. Зміни в національній структурі населення України та їх моральні наслідки Висновки СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ
104. Психологічні тренінги для педагогів Курсова робота 20 стр.
ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ І. Загальні питання проблеми оптимізації взаємодії „педагог - учень" 1.1.Задачі психологічної підготовки педагогів 1.2. Історичний аспект процесу підготовки викладачів РОЗДІЛ II. Різновиди тренінгової практики з педагогами 2.1. Балінтовські групи як вид соціально-психологічного тренінгу 2.2. Види тренінгів зарубіжної практики 2.3. Групи особистісного росту та розвитку К. Роджерса 2.4. Метод активного соціально-
105. Психологічні тренінги для викладачів і студентів Курсова робота 34 стр.
ЗМІСТ РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ 1.1. Поняття "тренінг", "соціально-психологічний тренінг" 1.2. Основні принципи психологічного тренінгу 1.3. Мета і завдання тренінгових груп 1.4. Загальні методичні прийоми тренінгу РОЗДІЛ 2. АКТИВІЗАЦІЯ В ТРЕНІНГУ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ 2.1. Цільова направленість тренінгу по засвоєнню студентом позиції активного суб'єкта навчальної діяльності 2. Зміст тренінгу по
106. Психологічні основи художнього сприйняття Курсова робота 37 стр.
ЗМІСТ ВСТУП Розділ І. Психологічні основи сприйняття 1.1. Філософський погляд на проблему сприйняття 1.2. Сприйняття як психофізіологічний процес 1.3. Фактори впливу на процес сприйняття Розділ II. Національні особливості сприйняття Розділ III. Проблема художнього сприйняття 3.1. Дослідження художнього сприйняття в психології 3.2. Сутність та риси художнього сприйняття ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
107. Психолого-педагогічні чинники соціальної адаптації молодших школярів Курсова робота 101 стр.
ЗМІСТ Вступ Розділ І. Теоретичні основи проблеми соціальної адаптації молодших школярів. Поняття адаптації, дезадаптації. Проблема соціальної адаптації молодших школярів. Фізіологічні і психологічні аспекти соціальної адаптації дитини до школи. Проблема дезадаптації дітей молодшого шкільного віку, форми проявлення і причини дезадаптації. Розділ 2. Методика і результати дослідження. Дослідження умов соціальної адаптації молодших школярів методом порівняльного аналізу. Дослідження
108. Психолого-педагогічна модель особистості викладача вищої школи Курсова робота 21 стр.
ЗМІСТ Вступ Загально-психологічні особливості викладача вищої школи Педагог як суб`єкт діяльності Професійна спрямованість викладача Педагогічні здібності Професіограма вчителя Висновки Список використаної літератури
109. Проблеми соціалізації особистості в сучасній психолого - педагогічній науці Курсова робота 18 стр.
ЗМІСТ Вступ Розділ 1. Огляд основних теорій соціалізації особистості у вітчизняній та зарубіжній психолого-педагогічній науці Розділ 2. Сучасний стан дослідження проблеми соціалізації Висновки Список використаних джерел
110. Психологічні аспекти індивідуалізації навчання студентів Курсова робота 24 стр.
Зміст ВСТУП РОЗДІЛ 1. Психологічні особливості студентської молоді 1.1 Особистість студента – головний ціннісний орієнтир в діяльності вузу 1.2 Вікові особливості студентської молоді 1.3 Індивідуальні особливості студентів 1.4 Типологія студентів РОЗДІЛ 2. Психологічні передумови підвищення ефективності навчально-виховного процесу у вузі 2.1 Проблеми мотивації навчання у вищій школі 2.2 Фактори, які впливають на процес навчання ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
111. Проблема особистості педагога та її формування в сучасній психології Курсова робота 23 стр.
ЗМІСТ ВСТУП 1. КОНЦЕПЦІЯ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ І ЙОГО ПРОФЕСІЙНЕ ВДОСКОНАЛЕННЯ) 2. ВИМОГИ ДО ПІДГОТОВКИ ТА МОДЕЛЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ 3. ПСИХОЛОГІЯ ПЕДАГОГА 3.1. Місце педагога в сучасному суспільстві 3.2. Психологічні вимоги до особистості педагога 3.3. Загальні й спеціальні здібності педагога 3.4. Індивідуальний стиль діяльності педагога 4. САМОВДОСКОНАЛЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ діяльності 4.1. Організація психологічної самоосвіти педагога 4.2. Психологія
112. Психологічні особливості пам'яті та уваги молодших школярів Курсова робота 58 стр.
міст Вступ………………………………………………………………………………3 Розділ 1. Психологічні особливості пам'яті та уваги дітей молодшого шкільного віку. 1.1. Мимовільна та довільна пам’ять дітей молодшого шкільного віку…………………………………………………………………………..……..7 1.2. Удосконалення пам’яті в молодшому шкільному віці………………………………………………………………………….…….11 1.3. Увага, як основний компонент розумової працездатності…………………………………………………………….…….23 Висновки до першого розділу…………………………………………..............30 Розділ 2. Дослідження пам’яті та уваги школярів початкової школи. 2.1. Дослідження пам'яті дітей молодшого шкільного віку……………………………………………………………………………… 32 2.2. Дослідження
113. Психологія навчання Курсова робота 41 стр.
План Вступ І. Поняття про навчання та його психологічні механізми. ІІ. Психологічний погляд на дидактичні принципи. ІІІ. Теорія навчання Асоціативна, біхевіристична гештальтпсихологічна теорії навчання. Сучасна психологія традиційного навчання. Навчання на основі теорії поетапного формування розумових дій. Програмування та проблемне навчання. ІV. Наслідки кризи в психології та еволюція
114. Психологічні умови успішної адаптації першокурсника до навчання у вищому навчальному закладі Курсова робота 17 стр.
ЗМІСТ I Психологічні особливості студентів-першокурсників на початковому етапі навчання 1.1.Юнацький вік є періодом інтенсивного становлення особистості, досягнення стабільності більшості психічних функцій припадає саме на цей період. 1.2.Психологічні типи особистості студентів-першокурсників II Проблема процесу адаптації в дослідженнях вітчизняних і зарубіжних психологів 2.1.Розгляд процесу адаптації в системі виховання 2.2.Структура адаптивних процесів 2.3. Різновиди соціально-педагогічної адаптації III Психологічна
115. Психологічний аналіз сприйняття студентами наукового тексту Курсова робота 18 стр.
ЗМІСТ Вступ 1. Сприйняття наукового тексту як психологічний процес 2. Психологічні особливості сприйняття студентами наукового тексту 3. Особливості структури та характеристика наукового тексту 4. Шляхи полегшення сприймання студентами наукового тексту Висновки Бібліографія
116. Психологічні особливості організації виховної роботи в сучасній вищій школі Курсова робота 16 стр.
Зміст Вступ РОЗДІЛ І. МЕТА І ЗАВДАННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ РОЗДІЛ II. ЗМІСТ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ТА ФОРМИ ВИХОВАННЯ РОЗДІЛ Ш. НАУКОВЕ РОЗУМІННЯ СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ - ОСНОВА ЕФЕКТИВНОГО ВИХОВАННЯ РОЗДІЛ IV. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГАГІЧШ УМОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ В МЕЛІТОПОЛЬСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
117. Психологічний аналіз управління навчально-виховним процесом у вищій школі Курсова робота 17 стр.
ЗМІСТ Вступ Психологічний аналіз управління навчально-виховним процесом у вищій школі 1. Поняття про управління. 2. Психологія управління 3. Об'єктивні можливості управління системою освіти 4. Функції управління, їх психологічний аналіз 5. Управління учінням студентів 5.1. Визначення мети і змісту навчання 5.2. Забезпечення мотивації учіння студентів 5.3. Організація пізнавальної активності та 5.4. Контроль і перевірка знань і умінь студентів 5.5. Шляхи
118. Психолого – педагогічна модель викладача вищої школи та шляхи її реалізації Курсова робота 18 стр.
ЗМІСТ Вступ І РОЗДІЛ. Психолого-професійна характеристика сучасного викладача вищого учбового закладу. ІІ РОЗДІЛ. Шляхи формування педагогічної майстерності та підвищення рівня професіоналізму викладача вищої школи. Список використаної літератури
119. Психологічні умови успішної адаптації першокурсника до навчання у вищому навчальному закладі Курсова робота 17 стр.
ЗМІСТ I Психологічні особливості студентів-першокурсників на початковому етапі навчання 1.1.Юнацький вік є періодом інтенсивного становлення особистості, досягнення стабільності більшості психічних функцій припадає саме на цей період. 1.2.Психологічні типи особистості студентів-першокурсників II Проблема процесу адаптації в дослідженнях вітчизняних і зарубіжних психологів 2.1.Розгляд процесу адаптації в системі виховання 2.2.Структура адаптивних процесів 2.3. Різновиди соціально-педагогічної адаптації III Психологічна
120. Психологія реклами Курсова робота 21 стр.
Зміст: Вступ. Реклама: поняття і функції, мета і види. Поняття реклами. Мета і функції реклами. Види реклами. Способи представлення рекламної продукції. ІІ.1.Загальні принципи створення ефективної реклами. Мотивація. Увага, розуміння, запам’ятовування. Види реклами. Візуальна реклама. Аудиальна реклама. Аудиовізуальна реклама. Деякі інші види реклами. Практичне дослідження. Модель презентації рекламного буклету ВНЗ. Висновок. Література.