У нас: 141825 рефератів
Щойно додані Реферати Тор 100
Скористайтеся пошуком, наприклад Реферат        Грубий пошук Точний пошук
Вхід в абонемент

Знайдено: 2071 робіт

161. Психологічні тренінги для педагогів Курсова робота 20 стр.
ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ І. Загальні питання проблеми оптимізації взаємодії „педагог - учень" 1.1.Задачі психологічної підготовки педагогів 1.2. Історичний аспект процесу підготовки викладачів РОЗДІЛ II. Різновиди тренінгової практики з педагогами 2.1. Балінтовські групи як вид соціально-психологічного тренінгу 2.2. Види тренінгів зарубіжної практики 2.3. Групи особистісного росту та розвитку К. Роджерса 2.4. Метод активного соціально-
162. Психологічні умови формування професійної спрямованості у студентів-інвалідів Курсова робота 29 стр.
Зміст Вступ Розділ 1. Особливості психологічного розвитку студентів-інвалідів. 1.1. Психологічна характеристика особистості студента. 1.2. Соціально-психологічні проблеми розвитку студентів-інвалідів. Розділ 2. Профорієнтаційна робота зі студентами-інвалідами у вищому навчальному закладі. 2.1. Проблеми професійного самовизначення. 2.2. Програма профорієнтаційної роботи зі студентами-інвалідами. 2.3. Психологічні аспекти підготовки студентів з обмеженими можливостями до майбутньої професійної діяльності. ВИСНОВОК ЛІТЕРАТУРА
163. Психологічні умови попередження девіантної поведінки у студентів Курсова робота 25 стр.
ЗМІСТ ВСТУП І. ДЕВІАНТНА ПОВЕДІНКА ЯК СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА 1.1. Поняття й особливості девіантної поведінки (поведінка, яка відхиляється) студентів. 1.2 Труднощі перехідного віку, що позначаються на відхиленнях у поведінці 1.3.Причини виникнення і форми прояву девіантної поведінки 2. ПРОЯВИ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ТА ПРОФІЛАКТИКА ВІДХИЛЕННЯ ВІД НОРМИ 2.1. Алкоголізм та наркоманія як прояви девіантної поведінки 2.2. Агресія як форма прояву девіантної
164. Психологічні особливості діалогу ''студент – комп'ютер Курсова робота 25 стр.
ЗМІСТ Вступ Розділ 1. Комп'ютер і психологічні механізми навчання 1.1. Механізм зворотного зв'язку 1.2. Довизначення учбової задачі як психологічного механізму навчання 1.3. Психологічний механізм динамічного розподілу функцій управління між комп'ютером і студентом Розділ 2. Діалогова взаємодія студента з комп'ютером 2.1. Сутність діалогу студента з комп'ютером 2.2. Основні параметри діалогу студент-комп'ютер 2.3. Загально
165. Психологія як наука,що вивчає психіку людини Курсова робота 38 стр.
План ПОНЯТТЯ ПРО ПСИХІКУ. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЇ ЯК НАУКИ ПСИХІКА ЛЮДИНИ ЯК ПРЕДМЕТ ІНТЕРЕСУ І НАУКОВОГО ВИВЧЕННЯ. ІСТОРІЯ ПИТАННЯ
166. Теоретико-методологічні основи розвитку комунікативної компетентності майбутніх практичних психологів освіти Курсова робота 35 стр.
ЗМІСТ ВСТУП Розділ 1. Аналіз категорії спілкування Розділ 2. Огляд різних підходів до дослідження комунікативної компетентності особистості Розділ 3. Застосування соціально-психологічного тренінгу в професійному навчанні психологів ВИСНОВКИ Література
167. Психологічна культура педагога Курсова робота 20 стр.
Зміст Вступ 3 Розділ 1. Поняття психологічної культури та її структура 5 Розділ 2. Проблема становлення психологічної культури педагога 14 Висновки 22 Список використаних джерел 25
168. Психологічна готовність дитини до шкільного навчання Курсова робота 20 стр.
План. Вступ Сучасні трактовки проблеми готовності дітей до шкільного навчання Структурні компоненти психологічної готовності дитини до школи. 2.1.Особистісна готовність до школи і формування позиції школяра 2.2.Інтелектуальна готовність 2.3.Вольова готовність 2.4.Моральна готовність Проблеми неготовності дітей до шкільного навчання і шляхи їх подолання. Висновки. Література.
169. Психологічні умови становлення ідентичності у підлітковому віці Курсова робота 57 стр.
ЗМІСТ Зміст…………………………………………………………………………………..1 Вступ………………………………………………………………………………….2І.ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ ІДЕНТИЧНОСТІ У ПСИХОЛОГІЇ. Сутність та зміст поняття “ідентичності”……………………………………...5 Характеристика основних структурних компонентів ідентичності………………………………………………………………………...18 1.3 Підлітковий вік як актуальний період становлення ідентичності………………………………………………………………………...36 Висновки до І – розділу 44 ІІ.ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ СТАНОВЛЕННЯ ІДЕНТИЧНОСТІ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ 2.1 Методи вивчення структури ідентичності та особливостей її становлення у підлітковому віці…………………………………………………………………...46 2.2 Особливості змісту ідентичності у підлітковому віці 2.2.1
170. Психологічний тренінг “самопізнання та саморегуляція” для майбутніх практичних психологів Курсова робота 27 стр.
ЗМІСТ Вступ 1.Психологічний тренінг: поняття, принципи, цілі 2.Основні етапи розвитку групи в тренінгу 3.Керівник тренінгової групи Література:
171. Психологічні особливості профорієнтаційної роботи із старшокласниками в сучасних умовах Курсова робота 22 стр.
ЗМІСТ Вступ §1. Особливості формування особистості в підлітковому та юнацькому віці §2. Проблеми професійного самовизначення молоді на сучасному етапі ринкових перетворень § 3. Активізація учнів старших класів в професійному самовизначенні § 4. Сутність профорієнтації § 5.Структура профорієнтації § 6. Місце і роль профільних класів, ліцеїв та коледжів у підготовці конкурентно спроможного на ринку праці випускника Висновки Література
172. Психологія важковиховуваних підлітків Курсова робота 85 стр.
Особливість дитини є складною психо-фізіологічною системою. Оскільки вихованням дітей займаються часто непідготовлені люди, це призводить до помилок, навіть до трагедій, у результаті чого з”являються “важкі”, педагогічно-занедбані, важковиховувані діти. Важковиховувані --- категорія осіб, в яких під впливом несприятливих для розвитку соціальних, психолого- педагогічних, медико- біологічних умов з’являється негативне
173. Психолого-педагогічні умови соціалізації дітей молодшого шкільного віку Курсова робота 30 стр.
ЗМІСТ Вступ Розділ I. Формування особистості школяра як психолого-педагогічна проблема 1.1. Світоглядно-філософські концепції соціалізації як підґрунтя її педагогічного розуміння 1.2. Досвід теоретичного осмислення шкільної соціалізації в середньому дитинстві ІІ. Єдність навчання і виховання як важлива умова успішної соціалізації Список використаних джерел
174. Психологічні засади формування громадської активності та національної самосвідомості Курсова робота 26 стр.
ЗМІСТ 1. Психологічні засади формування громадської активності у молоді. 2. Виховання національної самосвідомість. 2.1. Психологічні особливості національної свідомості та самосвідомості. 2.2. Умови й чинники виховання національної самосвідомості. 3. Урок формування громадської активності. Література
175. Психологія уяви та творчості особистості Курсова робота 27 стр.
План Вступ Розділ 1. Уява і творчість як форма відображення. 1.1. Проблема уяви і творчості у психолого-педагогічній літературі. 1.2. Основні функції уяви. 1.3. Роль уяви в художній творчості. Розділ 2. Психологічні засади уяви. 2.1. Види уяви. 2.2. Мрія і уява. Процеси побудови образів. Розділ 3. Психологія творчості. 3.1. Творчість як розв’язування творчих задач. 3.2. Творче натхнення. 3.3. Психологічні проблеми
176. Соціально-психологічні чинники розвитку взаємин у студентській академічній групі Курсова робота 21 стр.
Зміст Вступ Особливості студентського колективу Вивчення й формування студентського колективу Список використаної літератури:
177. Когнітивний стиль як чинник розвитку інтелектуального потенціалу практичних психологів Курсова робота 22 стр.
Зміст ВСТУП РОЗДІЛ І. НАПРЯМКИ ВИВЧЕННЯ СТИЛЬОВИХ ФЕНОМЕНІВ 1. 1. Когнітивний напрямок вивчення стильових феноменів 1. 2. Індивідуальні стилі діяльності 1.3. Стилі лідерства і керівництва РОЗДІЛ II. СТИЛЬОВІ КОНСТРУКТИ ЯК ІНДИВІДУАЛЬНО-ТИПОЛОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ЕФЕКТИВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 2. 1. Концепція професійного стилю діяльності 2.2 Інтелектуальний потенціал та когнітивні стилі практичних психологів Висновок СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
178. Психологічні умови формування професійної спрямованості у студентів-інвалідів Курсова робота 29 стр.
Зміст Вступ Розділ 1. Особливості психологічного розвитку студентів-інвалідів. 1.1. Психологічна характеристика особистості студента. 1.2. Соціально-психологічні проблеми розвитку студентів-інвалідів. Розділ 2. Профорієнтаційна робота зі студентами-інвалідами у вищому навчальному закладі. 2.1. Проблеми професійного самовизначення. 2.2. Програма профорієнтаційної роботи зі студентами-інвалідами. 2.3. Психологічні аспекти підготовки студентів з обмеженими можливостями до майбутньої професійної діяльності. ВИСНОВОК ЛІТЕРАТУРА
179. Роль соціально-психологічної служби в процесі адаптації студента першокурсника у вищому навчальному закладі Курсова робота 15 стр.
Зміст ВСТУП §1. Психологічні труднощі студента в процесі адаптації до навчання §2. Зміст та напрями роботи соціально-психологічної служби, її значення для студентів першокурсників в процесі адаптації до умов навчання § 3. Перспективи розвитку соціально-психологічної служби у вищих закладах освіти Висновки СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
180. Конфлікти та шляхи їх вирішення. Психологічний аналіз Курсова робота 16 стр.
ЗМІСТ Вступ Деякі позитивні функції конфліктів та їх класифікація Суб'єкти конфліктних відносин Причини конфліктів Управління конфліктами Література