|
|
|
|
|
Дипломна робота - Морфофункціональна характеристика органа зору у дітей різного віку та її патологія 41
дітей шкільного віку, оскільки це все впливає на зір. Сюди відноситься і планування режиму навчання учнів, і організація медичного обслуговування, і гігієнічне питання освітленості класів, правильне оформлення книг, розмір парт. Ясно, що кожне з цих питань не може бути всесторонньо висвітлене. Тому, при розгляді їх ми більш подробніше розглянемо тільки ті питання, на мою думку, які мають найбільш близьке відношення до зорового аналізатора.
Почнемо із організації режиму дня. Всі основні гігієнічні питання режиму дня школяра – планування навчального дня в школі організація уроків, перерв, організація відпочинку поза шкільний час – все це має пряме відношення до гігієни органа зору у дітей. В першу чергу необхідно сказати про навчання у молодших класах. У дітей молодшого шкільного віку відсутні ще достатні навики читання, письма, довгого сидіння. Ці дратування вперше систематично ввійшли у життя дітей і є для них певними трудностями. Для цього учням перших класів, вперше приступивши до навчання, поставлено чотири уроки по 35 хвилин. Між уроками проведення різних фізичних вправ, ігр. Ступінь зорової напруги в значній мірі залежить від відстані очей до робочої поверхні стола. Тому важливо забезпечити учня партою відповідно до його росту і прослідкувати за його правильністю сидіння. Воно важливе не тільки для правильної осанки, але і для забезпечення найбільш неохідної відстані від очей до книжки чи зошита. Правильною відстанню вважається -35-40 см. Якщо учень сидить за низькою для нього партою, то він швидко втомлюється від неправильного положення тіла, напружує усі м”язи. Голова і тулуб схиляються вниз , і нормальна відстань від очей до парти знижується. Це може призвести до підсилення напруги акомодаційного м”яза ока, а також до підсилення конвергенції (зведення зорової осі). Не можна забувати також про велике значення освітленості приміщення так, як емоціонально – позитивний фактор, підбадьорюючий, створюючий гарний настрій, піднімаючий загальний тонус дітей. Крім цього, ультрафіолетові промені сонця дають загально біологічну позитивну дію на дитячий організм в цілому. Тому, коли учень сидить за партою, то світлові промені повинні падати з лівої сторони на робочу поверхню. Одним із постійних компонентів режиму дня школяра – є перегляд телевізійних передач. Окрім цього у сучасному житті діти почали часто користуватися комп”ютером. Вченим доведено, що за 60 хвилин безперервного перегляду телевізійних передач, або сидіння за комп”ютером у дітей настає замітне погіршення оптичної хронаксії, гостроти зору. Відомо, що відстань від очей до екрана телевізора повинна бути не менше 3 м. При цьому потрібно не лежати, не сидіти стороною, а прямо перед екраном. Зображення на екрані повинно бути достатньо світлим і контрастним. Велике значення для профілактики зорових розладів має організація систематичного медичного нагляду за зором у дітей. Особливо важливо часто спостерігати за зоровими якостями школярів у молодших класах у віці (до 5-го класу), коли профілактичні методи можуть бути найбільш ефективними. Тому огляд 1-5 класів з ціллю провірки зору дуже важливо проводити раз в рік. В И С Н О В К И 1. Дослiдження колiрного зору показали у дiвчат кольоросприйняття з’являється в 14 мiсяцiв та завершується в 7,5 рокiв.
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Абрамов В.Г. Особенности строения и функций органа зрения у детей. - М.: Медицинский институт, 1981 С. 96. 4. Гистология / Под ред. В.Г. Влясеева, Ю.И. Афанасьева и Н.А. Юриной. М., 1983. |