наявний особливий напрям соціально-педагогічної спрямованості. Це стосується саме об'єднань громадян для вирішення соціальних проблем, реалізації взаємодопомоги у сфері дозвілля, хоча інші види зазначеної діяльності також мають позитивний соціальний ефект. На нашу думку, доцільна класифікація за соціально-творчим показником, яка відбиватиме рівень соціальної активності особистості та груп у сфері дозвілля.
Отже, сфера вільного часу та дозвілля особистості й соціальної спільноти неоднозначна і потребує ретельного дослідження, оскільки має суттєвий соціально-педагогічний потенціал. Таким чином, дослідивши ступінь вивчення взаємозв'язку соціальної педагогіки і сфери дозвілля, можна зауважити, що існують проблемні питання, вирішення яких може сприяти розвиткові соціально-педагогічної науки й практики, але головне, що дослідження цих аспектів соціальної дійсності сприятиме позитивному соціальному розвиткові особистості і соціуму. Це стосується визначення термінологічної бази, узагальнення передового досвіду, вироблення концептуальних засад застосування дозвілля як засобу соціально-педагогічної діяльності, вивчення специфіки дозвіллєвої діяльності залежно від віку особистості, групової належності, якості та кількості вільного часу. Відтак,
необхідним є дослідження теоретико-методологічного підґрунтя взаємозв'язку соціальної педагогіки і сфери дозвілля, що й буде перспективою
подальшої наукової розвідки в цьому напрямі.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
Алексеенко Т. Ф. Виклики глобалізації у сучасних соціально-педагогічних тенденціях і проблемах / Т. Ф. Алексеенко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: зб. наук. пр. – К., 2006. – Вип 9. – С. 7-15.
Белецька І. Вплив організованого вільного часу на становлення особистості учня / І. Белецька, Т. Гаміна // Соціальна педагогіка: теорія і практика. – 2007. – № 3. – С. 30-33.
Воловик А. Педагогіка дозвілля / А. Воловик, В. Воловик – Х, 1999. – 332 с.
Дуликов В. З. Социально-культурная работа за рубежом : учеб. пособ. [Электронный ресурс] / В. З. Дуликов. – М. : МГУКИ, 2003. – Режим доступа: Ьпр: // шшиі/реМіЬ/тп
Малько А. О. Теоретико-методологічні основи розвитку соціальної педагогіки : монографія / А. О. Малько ; Харк. держ. акад. культури. – Х. : ХДАК, 2004. – 285 с.
Піча В. М. Культура вільного часу (Філософсько-соціологічний аналіз) / В. М. Піча. – Львів : «Світ», 1990. – 152 с.
Шакурова М. В. Методика и технология работы социального педагога : учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений/ М. В. Шакурова. – М. : Издательский центр «Академия», 2002. – 272 с.
Надійшла до редколегії 23.03.2010 р.