2. Завжди до кінця відстоюю свою думку , якщо впевнений, що правий,

3. Я не в стані примусити себе тренуватися на фоні втоми.

4. На змаганні проявляю всі сили до останньої миті.

5. Мені важка доводити до кінця доручені справи.

6. Для мене характерні планомірність, систематичність в праці.

7. He можу примусити себе планомірно займатися протягом всього семестру, особливо по тим учбовим предметам, які даються дуже важко.

8. Не знаю, чи вистачить у мене бажання І сил завершити розпочату справу.

9. У мене ніколи не заявляється бажання поставити перед собою мету, яка важко досягається.

10. Систематично готуюсь до учбових занять.

11. Систематично готуюсь до учбових занять.

12. Невдача в ході змагань швидко знижує мою активність і бажано продовжувати боротьбу.

13. В суперечці частіше всього поступають іншим.

14. До кінця виконую навіть нудну і одноманітну працю, якщо це необхідно.

15. Швидко отримую велике задоволення, якщо успіх дістався з великими труднощами.

16. Не можу примусити себе працювати систематично,

17. Виконуючи доручення, завжди добиваюсь того що необхідно.

18. Досить часто випробовує потребу перевірити себе в тяжких справах.

ІНІЦІАТИВНІСТЬ І САМОСТІЙНІСТЬ.

1. Як правило всі важливі рішення приймаю без сторонньої допомоги.

2. Мені легко вдається побороти замкнутість І першим зав’язати розмову з незнайомою людиною.

3. Ніколи по особистій ініціативі не берусь за виконання дору-чень.

4. У підготовці до учбових занять досить часто читаю додаткову літературу.

5. Відсутність тренера на змаганнях (як порад, підтримки), значно знижує мої результати.

6. Більше всього мені подобається пробувати свої сили в творчій діяльності.

7. На тренувальних заняттях намагають придумувати нові вправи.

8. Почуваю себе спокійно в впевнено, якщо хтось керує мною.

9. Перш ніж щось зробити, завжди раджусь з ким-небудь із знайомих.

10. Для мене зручніше виконувати працю по чітко відомому зразку.

11. Відмовляюсь від своїх планів, намірів, якщо інші знаходять їх невдалими.

12. При вивченні будь-якого учбового предмету не прагну знати більше ніж вимагається для здачі заліку або іспиту.

13. Не замислююсь над змістом тренування, чітко виконую те, пропонує тренер.

14. Процес творчості не притягує мене.

15. Б будь-яку працю прагну внести щось нове, інакше мені не цікаво.

САМООБЛАДНАННЯ І ВИТРАТИ

1. Я легко можу примусити себе довго чекати , якщо це необхідно.

2. В суперечці мені удається зберегти спокій і об'єктивність.

3. Не можу нормально тренуватися, якщо мене щось тривожить.

4. Цілковито не переношу болю.

5. Неприємності в інституті вдома не знижують якості мого тренування.

6. Тривале очікування, тяжке для мене.

7. Рахую, що вміння володіти собою, не так аж важливе для людини.

8. Якщо у мене поганий настрій ніколи не можу цього заховати.

9. Не можу втримати себе ,щоб на грубість не відповісти тим же.

10. В процесів змагань мені важко володіти собою.

11. Можу заставити себе діяти, перемагаючи біль, якщо це крамне необхідно.

12. Спеціально навчаюсь володіти собою.

13. Невдача під час змагань спідкає мене.

ТЕКСТ ЗАПИТАЛЬНИКА.

ЦІЛЕСПРЯМОВАНІСТЬ.

1. Приступаючи до будь-якої справи, завжди чітко усвідомлюю чого хочу досягти.

2. Невдача в змаганнях спонукає мене тренуватись з подвійною силою.

3. Мої інтереси не стійкі, не можу поки ,що визначитись, до чого мені прагнути в житті.

4. Я чітко уявляю собі, чому хочу навчитися в інституті.

5. Під час тренування мені швидко набридає працювати строго

за планом.

6. Якщо ставлю перед собою мету, то прагну до її досягнення, якби не було важко.

7. В кожному Тренувальному занятті ставлю перед собою конкретні

завдання.

8. При невдачах мене завжди беруть сумніви, чи варто продовжувати розпочату справу.

9. Чітке планування праці не е характерне для мене.

10. Рідко задумуюсь над тим, як можна застосувати знання, отримані в інституті, в майбутній праці.

11. Школи сам не виявляю ініціативи в постановці нових цілей, віддаю перевагу думкам інших людей.

12. Під впливом різного роду перешкод миє прагнення до мети значно послаблюється.

13. У мене е головна мета життя.

14. Підвищити інтелектуальні можливості ,примусити себе тренуватися і навчатися.

15. До суспільної праці ставлюся з меншою відповідальністю, ніж до занять спортом.

16. Як правило, заздалегідь намічаю конкретні задачі, планую свою працю.

17 Постійно намагаюсь ставити перед собою цілі і досягати їх.

18. Починаючи нову справу не завжди чітко уявляю собі, до чого слід прагнути, сподіваюсь, що це прояснюється по ходу праці.

19. Завжди намагається до кінця виконати будь-яке доручення.

20. Навіть при невдачах мене не покидає впевненість, що досягну поставлену мету.

ЗРАЗКИ ОПИТУВАНЯ

Цілеспрямо-ваність | Сміливість, рішучість | Наполег-ливість | Самостійність інціат. | Витримка самоволо-діння | Варіант для відповіді

1 д | 116 | 1 д | 1а | 1 д | 11 а | 1 г | 11 в | 1 в | 11 б | а) так буває

2 д | 11 а | 2 б | 12 г | 2 д | 12 в | 2 г | 12 б | 2 г | 12 б | б) швид.

вірно

3 a | 13 д | 3 б | 13 д | 3 б | 13 д | 3 а | 13 г | 3 г | 13 д | в) не знаю

4 д | 14 б | 4 д | 14 а | 4 д | 14 а | 4 б | 14 б | 4 д | 14 б | г) мабудь так

5 a | 15 6 | 5 г | 15 г | 5 б | 15 д | 5 д | 15 а | 5 в | 15 а |