План

Вступ

Соціологія молоді

а) основні поняття соціології молоді;

б) сутність, предмет, об’єкт функції соціології молоді

Основні категорії соціології культури

Квотна вибірка, її характеристика

Висновок

Використана література

Вступ

Намагання пізнати, осмислити суспільство, реалізувати своє ставлення до нього супроводжувало людство на всіх етапах його історії. На цій хвилі і постала у 30-х роках ХІХ століття соціологія як наука про функціонування і розвиток суспільства та його структурних елементів.

Термін “соціологія” походить від латинського слова “societas” (Суспільство” та грецького “logos” (слово, вчення). Впровадив його до наукового вжитку у 30-х роках ХІХ століття французький філософ, соціолог Огюст Конт, який обожнював соціологію з суспільствознавством, що охоплює види знань про суспільство.

Однією з визначальних рис багатогранного процесу національного відродження України є її становлення як суверенної держави й утвердження громадянського суспільства.

1. Соціологія молоді

а) основні поняття соціології молоді;

б) сутність, предмет, об’єкт функції соціології молоді

Проблеми молоді, її освіти, виховання, соціального становлення, участі у суспільному житті перебувають у центрі уваги і на стику різних наук. Соціологія відносить їх до найважливіших. Зважаючи на те, що соціальний портрет молоді формується під впливом рі-зноманітних суспільно-політичних і соціальних чин-ників, соціологія виявляє інтерес до того, яку роль відіграватимуть для молоді певні соціальні цінності, норми моралі, традиції тощо. Цими ж питаннями переймається ювентологія (наука про різноманітні особливості молоді) — складова сучасної науки про людину.

Соціальне самопочуття молоді є одним з головних показників розвитку суспільства, а проблема форму-вання її свідомості — однією з провідних у соціології. Для того щоб формування молоді відбувалося адекват-но суспільним процесам, необхідно визначити її роль і місце в суспільстві, з'ясувати її труднощі та проблеми. Серед них є традиційні — кохання, дружба, пошуки сенсу життя, створення сім'ї тощо. Вирішення бага-тьох проблем залежить від факторів соціального жит-тя. Йдеться про вибір професії, життєвого шляху, са-мовизначення, професійну мобільність тощо. Не менш

актуальними є здоров'я, освіта молоді, спілкування її з дорослими й однолітками.

Вивчаючи молодіжні проблеми, неможливо обхо-дитися простим констатуванням позитивних чи триво-жних фактів життєдіяльності молодих людей. Потрі-бен глибокий системний аналіз буття молоді, чим і по-кликана займатися соціологія молоді.

Соціологія молоді — галузь соціології, яка досліджує соціаль-но-демографічну спільність суспільства, що перебуває в про-цесі переходу від дитинства до дорослого життя і переживає стан сімейної та позасімейної соціалізації, інтерналізації норм і цінностей, творення соціальних і професійних очікувань, ро-лей, статусу.

Соціологія молоді функціонує на трьох рівнях — загальнометодологічному, спеціально-теоретичному та емпіричному, що дає змогу дотримуватися єдності ви-хідних методологічних понять, операційних визначень стосовно історичного змісту та емпіричних індикато-рів. На перших двох рівнях відбувається науково достовірне визначення молоді з урахуванням конкрет-но-історичних умов її існування і розвитку; обґрунтування сутнісних специфічних особливостей цієї спіль-ноти, які зумовлюють відмінність молоді від інших со-ціальних груп і спільнот суспільства; з'ясування об'єктивних і суб'єктивних чинників, що визначають якісну своєрідність молодого покоління. Емпіричний рівень функціонування соціології молоді на основі на-копиченого матеріалу та нової соціологічної інформа-ції сприяє поглибленому розумінню молодіжних проб-лем, розкриттю їх тісного зв'язку з проблемами су-спільства, переслідує мету оперативного реагування на нові явища в молодіжному середовищі та прогнозу-вання їх розвитку.

У західних країнах соціологічний інтерес до моло-діжної проблематики посилювався у періоди загост-рення так званих «молодіжних» проблем — значний сплеск злочинності, наркоманії, кризові явища у сфе-рі праці (безробіття), освіти, прояви політичного, на-ціонального екстремізму тощо. Від соціології суспіль-ство жадало рекомендацій, соціальних технологій, які б могли допомогти йому у вирішенні цих проблем. То-му головна увага спрямовувалася передусім на прак-тичне розв'язання проблеми, а теоретичний аспект здебільшого ігнорувався. Внаслідок цього у деяких за-хідних країнах соціологія молоді не має самостійного наукового статусу, вона більш пов'язана із соціальною практикою, ніж із теорією.

В Україні склалася подібна ситуація, хоча причи-ни цього дещо інші: насамперед нехтування реальни-ми молодіжними проблемами у колишньому Радянсь-кому Союзі, недостатня увага до них в сучасних умо-вах; «нормативний» підхід до вивчення соціальних процесів у молодіжному середовищі, який панував у суспільних науках, коли певні прогресивні вияви, явища, притаманні окремим прошаркам молоді, при-писувались усій молоді країни; розгляд молоді винят-ково як об'єкта впливу з боку соціальних інститутів. Це спричинило недорозвинутість теоретичних засад соціології молоді, особливості соціологічних дослі-джень молодіжних проблем на сучасному етапі.

Предмет соціологи молоді охоплює такі аспекти:—

вироблення понятійно-категоріального апарату для визначення сутності молоді, специфіки її життєді-яльності в суспільстві;—

аналіз стану та динаміки ціннісних орієнтацій молоді;—

вивчення процесів формування політичних, мо-ральних, професійних та естетичних інтересів і позицій;—

вивчення чинників, які впливають на формуван-ня свідомості та реальної поведінки різних груп молоді;—

визначення поняття «молодь» та встановлення її вікових меж;—

вивчення механізму формування свідомості мо-лоді, співвідношення біологічного та соціального, а та-кож чинників, які впливають на свідомість і поведін-ку людини;—

дослідження взаємодії поколінь і визначення ро-лі вікових етапів у структурі життєвого циклу особи;—

вивчення механізмів соціалізації та виховання молодого покоління, набуття соціальної зрілості та становлення молоді як суб'єкта історії.

Об'єкт соціологи молоді — молодь, тобто велика со-ціально-демографічна група, яку виділяють на підставі сукупності вікових характеристик, особливостей со-ціального стану, соціально-психологічних особливостей.

Функціями соціології молоді є:—

методологічна — забезпечує розробку наукових засад для сучасної соціологічної молодіжної концепції та формування на цій основі сильної державної моло-діжної політики;—

теоретико-пізнавальна — полягає у виробленні специфічного понятійно-категоріального апарату, до-слідженні сутнісної характеристики молоді як особли-вої соціально-демографічної спільноти;—

прогностична — виявляє себе у дослідженні ак-туальних економічних, правових та соціальних проб-лем молоді, виробленні коротко- і довгострокових прогнозів їх розвитку;—

практична — пов'язана з виробленням сучас-них методик комплексного вивчення молодіжних проблем, встановленням ефективних механізмів, за-безпеченням тісного зв'язку дослідницьких