17. Воскобойникова С.А. Нет чужих детей. Раздумья о проблемах современного сиротства: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1989.– 175с.

18. Вчителі – батьки – вихователі / За ред. В.Г.Постового. – К., 1990. – 207 с.

19. Галузинский В.М. Исследование особенностей развития детского коллектива в школе-интернате: Автореф.дис. … канд.пед.наук: 13.00.01. – К., 1963. 19 с.

20. Гошовський Я.О. Становлення образу „Я” у підлітків школи-інтернату: Дис. ...канд. психол. наук. – К., 1996. – 167с.

21. Державна доповідь про становище дітей в Україні за підсумками 2002 року. – К.: Державний ін-т проблем сім’ї та молоді, 2003. – С. 23.

22. Дерманова И.Б. Типы социально-психологической адаптации и комплекс неполноценности // Вестник Санкт-Петербургского университета.- 1996. -сер.6.-Вып.- №6.

23. Дмитерко-Карабин Х.М., Королик Н.В. Психологічна допомога тривожній дитині: теорія, діагностика, корекція. – Навчально-методичний посібник. – Івано-Франківськ: Гостинець, 2007. – 192с.

24. Дробот Л.С. Повернути дітям рідний дім // Проблеми виховання в дитячих будинках сімейного типу: Зб. – К.: ІЗМН, 1997.

25. Дубинин Н.П. Что такое человек. – М.: Мысль, 1983. – с.114

26. Зайцева З.Г. Школа та важковиховувані підлітки: Кн.для вчителя. – К.: Рад.шк., 1991. – 77 с.

27. Дубровина И.В., Лисина М.И. Особенности психического развития детей в семье и в домах ребенка: Возрастные особенности психического развития детей. – М., 1982. – 192 с.

28. Евграфова Л.И. Формирование родственных взаимоотношений детей-сирот (на материалах дошкольных отделений школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Украинской ССР): Дис. …канд.пед.наук. – К., 1987. – 157 с.

29. Заброцький М.М. Основи вікової психології. Навчальний посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2003. – 112 с.

30. Зак Д.С. Оптимальные условия организации педагогической работы школьных интернатов при сельских школах. – М., 1972. – 55с.

31. Залысина И.А. Потребность в сопереживании у старших дошкольников, воспитывающихся в семье и вне семьи // Возрастные особенности психического развития детей. – С.60-76.

32. Землянухина Т.М., Лисина М.И. Особенности общения и любознательности у воспитанников закрытых детских учреждений в раннем возрасте // Возрастные особенности психического развития детей. – С. 36-59.

33. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка родинного виховання: Навч.посіб. – К.: Знання, 2006.- 324с. – (Навчально-методичний комплекс з педагогіки)

34. Канішевська Л.В. Педагогічні основи виховання соціальної зрілості учнів старших класів шкіл-інтернатів для дітей-сиріт, які залишилися без піклування батьків – К.: Стилос, 1998, - 164 с.

35. Канішевська Л.В. Формування гуманних відносин учнів І-ІV класів шкіл-інтернатів для дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, у позаурочній діяльності: Дис. ... канд.пед.наук. – К., 1995. – 164 с.

36. Кобзар Б.С. Як живеться дитині-сироті? // Рідна шк. – 1995. - №7/8. – С. 73-74.

37. Кобзар Б.С. Управління виховною роботою у школі-інтернаті. – К.: Ін-т педагогіки АПН України, 1996. – 260 с.

38. Кон И.С. Ребенок и общество: Историко-этнографическая перспектива. – М., Гл. ред. восп. лит. Изд-ва «Наука», 1988. – 224 с.

38'. Кон И.С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1988. – 157 с.

39 Лангмейер Й., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. – Прага: Авиценум, 1984. – 334 с.

40. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. – М.: Педагогика, 1991. – 176 с.

41. Лиханов А. Дети без родителей: Кн.для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – 271 с.

42. Луценко В.Ю. Під тягарем недитячої ноші: Збірник // Школа життєтворчості особистості / Ін-т систематичних досліджень освіти – К., 1995, - 480 с.

43. Ляльчук Г.Д. Психологічні аспекти адаптаційного періоду п’ятикласників \\ Психологічна газета №19(91) жовтень2007

44. Макаренко А.С. О воспитании в семье. – М., 1955 – 94 с.

45. Максимович О.М., Постовий В.Г. Особливості виховання дітей із розлучених сімей: Навчально-методичний посібник. – К.: ДЦССМ, 2004. – 140 с.

46. Матвеев Б.Р. Развитие личности подростка: программа практических занятий. Методическое пособие. – СПб.: Издательство „Речь”, 2005. – 176 с.

47. Міщенко Н.Ф. Незагойні рани дитинства // Рідна шк. – 1993. - №2. – С. 54-56.

48. Міщиха Л.П. Психологія творчості. Навчальний посібник. – Івано-Франківськ: Гостинець, 2007. – 448 с.

49. Миньковский Г.М. Неблагополучная семья и противоправное поведение подростков // Социол.исслед. – 1982. - №2. – с.23-28.

50. Мороз О.Г. Захистити дитинство // Рідна шк. – 1994. - №7. – С.28-29.

51. Назарова И. Возможности и условия адаптации сирот: В последующей жизни // Социс. - 2001. - №4.- с.70-77.,с. 71

51. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: Речь, 2006. – 392 с.

52. Настольная книга родителей: Хрестоматия по семейному воспитанию / Сост. В.В.Чечет, Е.И.Сермежко. – Минск, 1987. – 173 с.

53. Нечаева А.М. Охрана детей-сирот в России: История и современность. – М.: Дом, 1994. – 176 с.

54. Нечипоренко Л.С. Педагогика личности. – Харьков: Изд-во Харьк.ун-та, 1992. – 113 с.

55. Огренич Н.М. Педагогічні умови формування соціальної відповідальності учнів шкіл-інтернатів для дітей-сиріт: Дис. ... канд.пед.наук. – Миколаїв, 1997. – 164 с.

56. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Посібник. – К.: Академвидав, 2003. – 448 с.

57. Оржеховська В.М. Соціально-педагогічні основи профілактики правопорушень важковиховуваних учнів: Дис. ...д-р пед.наук. – К., 1995. – 246 с.

58. Основні проблеми батьківства\\Психолог №40(280) жовтень2007, 24

59. Особенности развития личности ребенка, лищенного родительского попечительства. Дети с отклоняющимся поведением // Под. ред. В.С.Мухиной. – М., 1989. – 325 с.

60. Песталоцци И.Г. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т./ Под ред. Ротенберг В.А., Кларина В.М.. – М.: Педагогика,