Велику роль у поширенні та практичному впровадженні засад усвідомленого батьківства в Північній Ірландії, на відміну від інших європейських країн, відіграють територіальні громади. Виховний потенціал громади складається з сукупності можливостей дошкільних закладів, шкіл, дитячих поліклінік, спеціалізованих служб для сім’ї, батьківських асоціацій, неурядових організацій та громадських об’єднань. Громадські ініціативи поєднуються із зусиллями освітян, науковців, представників благодійних фондів і релігійних конфесій, громад. Особлива увага приділяється проблемам навчання, охорони здоров’я, організації харчування, догляду за дітьми віком від народження до трьох років і психосоціального розвитку дитини на основі формування в батьків навичок усвідомленого батьківства.

Вивчення досвіду соціально-педагогічної роботи з батьками в територіальних громадах Північної Ірландії засвідчує, що існують різноманітні форми й методи соціально-педагогічної підтримки батьків (консультації, бесіди, тренінги, курси, семінари, робочі групи), які відповідають потребам батьків і дітей. Вони розрізняються за місцем проведення (у сім’ї, у дошкільному закладі, в ігрових групах); участю членів сім’ї (уся сім’я, обидва батьки, матері, батьки, мати чи батько з дитиною); кількістю сімей (індивідуальні, групові); тривалістю (разові, короткочасні, постійно діючі); метою (обслуговуючі, реабілітаційні, профілактичні, навчальні); змістом (формування знань та вмінь, батьківських навичок, правильного ставлення до дитини). Методи, за допомогою яких навчають батьків у просвітницьких програмах, ураховують особливості підготовки й освіченості батьків, матеріальну базу, вік дитини. Просвіта й підтримка молодої сім’ї визнана необхідністю й здійснюється на всіх рівнях суспільства, що пояснюється значимістю проблеми розвитку дитини раннього віку.

Основними завданнями процесу підготовки молодих сімей до усвідомленого батьківства є: формування морально-психологічної готовності до виконання батьківських функцій; інформування про особливості материнського й батьківського впливу на формування особистості дитини; орієнтація на грудне вигодовування; ознайомлення зі змістом та основними принципами виховання дітей у ранньому віці; забезпечення молодих батьків необхідними психолого-педагогічними знаннями, уміннями, навичками; сприяння практичній апробації отриманих знань і вмінь у власній сім’ї.

Просвіта батьків містить широке коло знань, необхідних для гармонійного розвитку дитини (педагогічні, психологічні, медичні, правові та ін.) і здійснюється з урахуванням культурних традицій, потреб дітей, що визначає зміст просвітницьких послуг батькам нарівні з вимогами Конвенції ООН про права дитини.

Досвід Північної Ірландії може надати значну допомогу в напрямку підготовки молодих сімей до усвідомленого батьківства в Україні. Початок такої практики було покладено в галузі співробітництва північноірландської громадської організації NIPPA й громадської організації Християнський дитячий фонд (Україна) з розробки та впровадження програми розвитку дитини раннього віку та підготовки молодих сімей до усвідомленого батьківства. Програма реалізовувалася в рамках партнерського проекту Християнського дитячого фонду та Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні „Залучення членів місцевих громад до впровадження адаптованої програми „Розвиток дитини раннього віку: Сприяння першим крокам” партнерської організації NIPPA (Північна Ірландія), який здійснювався в м. Львові й був спрямований на залучення батьків, сімейних пар, які виховують дітей раннього віку, а також організацію просвітницької роботи в територіальних громадах. Основним завданням цього проекту було ознайомлення учасників з актуальністю та важливістю періоду раннього дитинства, надання рекомендацій та допомоги батькам щодо розвитку дитини раннього віку, а також сприяння формуванню в батьків навичок усвідомленого батьківства.

РОЗДІЛ 3

МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ДОСВІДУ СОЦІАЛЬНИХ СЛУЖБ

ВЕЛИКОБРИТАНІЇ В УКРАЇНІ

3.1 Удосконалення структурно-функціонального забезпечення органів державної влади з надання послуг щодо захисту прав дитини

За часи незалежності в Україні створені служби, установи та дорадчі органи, основною функцією яких є захист прав дитини: служби у справах дітей, відділи у справах сім’ї, молоді та спорту, центри соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді. На сьогодні спеціальні установи для неповнолітніх та громадські формування підпорядковані різним органам державної влади.

Служба у справах дітей опікується притулками для неповнолітніх. Приймальники-розподільники для неповнолітніх підпорядковуються органам внутрішніх справ. Загальноосвітні школи та професійні училища соціальної реабілітації належать до освітянського відомства. Центри медико-соціальної реабілітації неповнолітніх створюються в державній системі охорони здоров’я. Виховно-трудові колонії належать до Державного департаменту України з питань виконання покарань. До відання управління у справах сім’ї, молоді та спорту належать дитячі будинки сімейного типу, прийомні сім’ї, молодіжні центри праці, центри реабілітації наркозалежної молоді, молодіжні бізнес-центри, молодіжні біржі праці, молодіжні Інтернет-центри, центри реабілітації дітей-сиріт. Центрам соціальних служб для сім’ї, дітей і молоді підлеглі такі громадські формування, як Родинний дім, Телефон довіри, Кризові центри соціально-психологічної допомоги “Довіра”, Центри соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з функціональними обмеженнями, служби вторинної зайнятості, мобільні консультативні пункти соціальної роботи в сільській та гірській місцевості.

На місцях також створені Координаційні ради всіх рівнів з питань сім’ї, дітей, молоді та жінок. До складу Координаційної ради включено представників управління (на обласному та рівні міста) або відділу (на районному рівні) у справах сім’ї, молоді та спорту, служби у справах дітей, центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді.

Концепція адміністративної реформи в Україні передбачає, що важливим чинником виходу із кризи українського суспільства є створення сучасної, ефективної системи державного управління, яка повинна бути створена шляхом проведення адміністративної реформи. Серед завдань, які потрібно розв’язати для досягнення мети реформи, є запровадження нової ідеології функціонування виконавчої влади і місцевого самоврядування як діяльності щодо забезпечення реалізації прав і свобод громадян, надання державних та громадських послуг.

Виконавча влада, реалізуючи призначення демократичної, соціальної правової держави, створюється для реалізації прав і свобод громадян, а також надання їм широкого кола державних, у тому числі управлінських послуг. Держава цілеспрямовано мінімізує своє втручання в життєзабезпечення