План.

Вступ.
1 Основні терміни даної роботи і їх визначення:

- дозвілля;

-вільний час;

-молодь;

-творчість;
2 Конфлікт і спадкоємність поколінь.

3 Дозвілля як форма реалізації свободи вибору молоді.

4 Різні види мистецтва як можливість залучення інтересу молоді до самоудосконалення:

-музика;
-живопис;
-кіно;
-бойові мистецтва Сходу.

Висновок.

Вступ.

Чи легко бути молодим? У всі часи було нелегко. А зараз виникло багато нових молодіжних проблем. Але в той же час молодість - це ще і прекрасна пора, коли енергія б'є через край і хочеться все осягнути, про все дізнатися. Ми вже багато в чому самостійні, але ще не стурбовані в такому ступені як дорослі проблемами будинку, сім'ї, грошей, здоров'я.
І в цей неповторний період, треба встигнути пізнати, осягнути і зробити якомога більше. Будь-якому суспільству, будь-якій культурі небайдуже, який вибір зробить особу. Тому у всі часи, у тому числі і сьогодні молодих самими різними способами учать, наставляють, упрохують, загрожують, бережуть, примушують і т.д. І якби молода людина в такому строкатому середовищі культурної (і не дуже культурного) дії підкорялася б всім закликам і будь-якому натиску, то він потрапив би в природу хаосу, безладу і розколу.
Тому процес пізнання навколишнього світу, пошуку свого місця в ньому у великій мірі можна вести за допомогою свого дозвілля.
Можна проводити своє дозвілля "просиджуючи штани" будинку, перед телевізором або комп'ютером, або займаючись ще якоюсь же цікавою для вас справою, і це теж буде ваш своєрідний шлях до пізнання навколишнього світу і усвідомлення свого місця в ньому.
Проживаючи зараз таку непросту, прекрасну і неповторну пору молодості, ми, як і всі молоді, безпосередньо зіткнулися з проблемами вибору життєвих цінностей, свого місця в навколишньому світі, способів пізнання цього дивовижного світу. Тому тема даної роботи є для нас найактуальнішою, своєчаснішою і цікавішою.

1 Основні терміни даної роботи і їх визначення.

Дозвілля -часть неробочого часу, яка залишається у людини після виконання непорушних невиробничих обов'язків.
Вільний час - частина внерабочего часу (у межах діб, тижні, роки), що залишається у людини (групи, суспільства) за вирахуванням непорушних, необхідних витрат. У структурі вільного часу виділяють активну творчу (зокрема суспільну) діяльність; навчання, самоосвіту; культурне (духовне) споживання (читання газет, відвідини кіно і т.д.), спорт і т. п.; любительські заняття; заняття, ігри з дітьми; спілкування з іншими людьми.
Творчість - діяльність, що породжує щось якісно нове і відмінне неповторністю, оригінальністю унікальністю. Творчість специфічна для людини, оскільки завжди припускає творця - суб'єкта творчої діяльності.
Зрозуміло, творчість що жодною мірою не зводиться лише до створення нового, але, проте, новоутворення - один з основних моментів в творчості, це його "необхідний, але недостатній" елемент. Як би не розглядалася творчість: як продукт, як процес або як особливий стан суб'єкта, в творчості завжди присутній елемент новизни. Новоутворення - це подія, що позначає, що те, що відбувається не обов'язково повинне відбуватися, в ньому реалізується деяка з незліченних "можливостей" зміни; саме існування такої "можливості" не очевидне і не передбачуваний до тих пір, поки вона не реалізована.
Момент творчості нізвідки не виводимо і не передбачений, він не є ланкою в ланцюзі детермінуючих причин і слідств. Феноменальність творчості пов'язана з безповоротністю і унікальністю випадковості.

2 Конфлікт і спадкоємність поколінь.

З овременная ситуація в Росії складна, багатоманітна, динамічна, пронизана протиборчими тенденціями, повна суперечностей.
Суспільство виробляє себе біологічно через молоді покоління. Молодь у відомому значенні представляє майбутнє країни, а тому її настрої, поведінка і самопочуття є своєрідним барометром, що вимірює загальний політичний і соціально-психологічний клімат в даному суспільстві.
Хоча молодь не завжди розглядалася як особлива суспільна група - покоління, але проблема спадкоємності постійно вставала в суспільстві.
Як соціально-демографічна група молодь у будь-якому випадку залежна від соціально-економічних і політичних відносин, що лежать в підставі суспільства. Опосередковано молодь несе в собі всі суперечності, властиві суспільству в цілому.

3 Дозвілля як форма реалізації свободи вибору для молоді.

Ю ность - період проб і помилок, період вибору. Кожний з нас має право вибирати зі всього різноманіття моральних, політичних, естетичних і інших цінностей. Це різноманіття величезне: безліч духовних культур " від Маркса до Будди", накопичених людством, дає кожному практично необмежену можливість вибору духовних цінностей, відповідних смакам, здібностям, умовам життя. Проте об'єктивними умовами існування ми вже поставлені певним чином в обмежений круг можливостей, обумовлений і генетичними, і соціально-політичними, і національними, і економічними, і тому подібними чинниками. Сьогоднішній час в Росії робить такий вибір досить складним. З одного боку декілька поколінь росіян через зрозумілі історичні причини відірвані від витоків своєї культури. З іншого боку молоді активно нав'язуються красиво упакований сурогат інших культур, продукти масової культури, різноманітні і часто суперечать, протистоять один одному політичні, ідеологічні і релігійні ідеї і міфи.
Свобода вибору життєвого шляху відносна. Вона обмежується досягнутим рівнем суспільного розвитку.
Щоб заявити про себе, суспільство слід здивувати, уразити, повергнути в жах. На це і розраховані одяг, манери, жаргон, специфічні захоплення молодих.
У індивідуально-психологічному плані для молоді характерні не завжди усвідомлене бажання звільнитися від зовнішнього контролю, підвищена емоційність, збудливість, ідеалізація деяких життєвих уявлень, максималізм, а також нестійкість етичних позицій, часто заснована на сприйнятті негативних явищ суспільства.
Чим багатше мир і складніші життєві варіанти, тим актуальніше проблема вибору власної життєвої позиції.
Період