Методична розробка практичного заняття з курсу: мікроекономіка__________________________”
ТЕМА: ”Попит, пропозиція, їх взаємодія” _______________________
Заняття 1 “попит і пропозиція”__________________________________
АКТУАЛЬНІСТЬ: Засвоєння теми студентами має велике значення у формуванні професіоналізму в майбутніх спеціалістів
НАВЧАЛЬНА МЕТА: Перевірити рівень знань і можливості студентів примінити на практиці теоретичні знання.
ВИХОВНА МЕТА: Формування культури господарювання, дисципліни праці, професіоналізму, переконання у цінності знань_________________
МІЖПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ___________________________________
Забезпечуючі дисципліни: Основи економічної теорії, макроекономіка
Забезпечувані дисципліни: Економіка підприємства
Внутрішньопредметна інтеграція: Фірма в умовах досконалої конкуренції
МАТЕРІАЛИ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
1. Матеріали контролю підготовчого етапу заняття:
(питання, задачі, тестові завдання)
2. Матеріали основного етапу заняття:
(алгоритми, навчальні задачі)
Матеріали заключного етапу заняття:
(контрольні тести, ситуаційні задачі і т.д.)
Література:
Основна: О. Ястремський, О.Гриценко – “Основи мікроекономіки” Київ 1998р.________________________________________________________
Додаткова: Долом Є.Дж., Линдсей Д. – “Микроэкономика” пер. з англ. В.Лукашевича та інші. С. ПБ., 1994_________________________________________
ПЛАН І ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ:
№ п/п | Основні етапи заняття, їх функції і зміст | Навчальні цілі в рівнях засвоєння | Методи контролю і навчання | Матеріали методичного забезпечення | Часхв
І | ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП | 10
1. | Організація заняття | Перевірка наявності студентів, готовності студентів до заняття
2. | Постановка навчальних цілей | Навчитися знаходити рівноважний ціну і обсяг продажу
3. | Контроль вихідного рівня знань, навиків, умінь: | І рівень | Фронтальне опитування | Пакет №1
ІІ. | ОСНОВНИЙ ЕТАП
Формування вмінь і навиків | 50
1. | Визначити рівноважну ціну і рівноважний обсяг продажу. | Відтворення вміння студе-нтами знахо-дити рівнова-жну ціну, об-сяг продажу. | Перехресна індивідуальна перевірка студентами розв’язаних задач. | Задачі і алгоритми
(пакет №2)
2. | Групова робота | Робота з тестами | Пакет №3
3. | Написання диктанту | Пакет №4
ІІІ | ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП | 20
1. | Контроль основних вмінь і навиків | Усунення недоліків | Самоаналіз виконуваних робіт | 10
2. | Підведення підсумків заняття | Відзначення застосовуваних методів і матеріалів | Слово викла-дача. Викла-дання оцінок | 5
3. | Домашнє завдання | Розв’язати 2-3 задачі за змістом | 5
Пакет №1
Фронтальне опитування
Види попиту.
Коли відбувається зміна обсягу попиту?
Фактори, що впливають на попит.
Під дією яких факторів відбувається зміна попиту в цілому?
Поняття та види пропозиції.
Які фактори впливають на пропозицію?
Коли утворюється рівновага на ринку?
Коли відбувається зміна обсягу пропозиції?
Коли утворюється на ринку надлишок пропозиції і попиту?
Під дією яких факторів відбувається зміна пропозиції в цілому?
Пакет №4
Індивідуальний попит –
Платоспроможний попит –
Ринковий попит –
Крива попиту – показує
Закон попиту – це
Крива попиту – це
Функція попиту –
Блага – це
Взаємозамінні блага –
Взаємоповторюючі блага –
Зміна обсягу пропозиції –
Зміна пропозиції в цілому –
Пропозиція – це
Крива пропозиції – це
Ринкова пропозиція – це
Зміна обсягу пропозиції –
Зміна пропозиції в цілому –
Рівноважна ціна – це
Надлишок попиту –
Надлишок пропозиції –
Метод Вальтера – засвоюється
Метод Маршала – засвоюється
Пакет №2
Побудувати криві попиту та пропозиції. Варіант 1
Задача 1.
Побудувати криві попиту і пропозиції на товар “Х” виходячи з даних таблиці.
Розв’язання
Ціна,
грн. за штуку | Обсяг, штуки (одиниці)
попиту | пропозиції
0,50
1.0
1,5
2,0
2,5
3,0
3,5 | 7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000 | 1600
2000
3000
4000
5000
6000
7000
P
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
1 2 3 4 5 6 7 Q
Задача 2
Побудуйте криві попиту і пропозиції на товар “у” виходячи з даних таблиці.
P Розв’язання
Ціна,
грн за од. | Обсяг, одиниці
попиту | пропозиції
5
6
7
8
9
10 | 400
350
300
250
200
150 | 100
150
200
250
300
350
10
9
8
7
6
5
100 150 200 250 300 350 400 Q
Задача 3
Побудуйте криві попиту і пропозиції на товар “Z” виходячи з даних таблиці
Розв’язання
Ціна,
грн за од. | Обсяг, одиниці
попиту | пропозиції
20
22
25
30
40 | 15000
13000
10000
6000
2000 | 4000
6000
10000
15000
20000
P S
40
30
25
22
20 D
2000 4000 6000 10000 13000 15000 20000 Q
Задача 4
Побудувати криві попиту і пропозиції на товар “А” виходячи з даних таблиці
Ціна,
грн за од. | Обсяг, одиниці
попиту | пропозиції
40
35
30
25
20 | 100
150
200
250
300 | 800
700
400
300
200
Варіант 2
2.Обчислення рівноважної ціни та рівноважного обсягу продажу.
Задача 1
1. Функція попиту на товар “Х” Qд= 40000-1000Р;
Функція пропозиції QS= 20000+3000Р;
Визначити: Рівноважну ціну та рівноважний обсяг продажу.
П= 5 грн. Рф =8 грн.
Після продажу
Що буде на ринку
Графік
Розв’язок:
1 Qд=QS; Знаходимо рівноважну ціну: 4.
40000-1000Р = 20000+3000Р; Р
40000-20000 = 3000Р+1000Р;
20000 = 4000Р; 8
р= 20000/4000 = 5(грн.) S
2 Підщставляючи в рівняння значення 5 А ціни знаходимо обсяг попиту і пропозиції: Д
Qд = 40000-1000*5 = 35000 (одиниць) 3
QS = 20000+3000*5 = 35000 (одиниць)
3 Qд = 40000-10000*8 = 32000 (одиниць)
QS = 20000+3000*3 = 29000 (одиниць) 29000 32000 35000 Q
Нд = 3000 од.
Відповідь: рівноважна ціна 5 грн., рівноважний обсяг продажу 35000 одиниць.
Задача 2
Функція попиту населення на товар “у” Qд = 1000-10Р, функція пропозиції даного товару QS = -500+20Р.
Припустимо на даний товар введено податок, що сплачується продавцем у розмірі 15грн. За одиницю. Одночасно держава встановила на даний товар фіксовану роздрібну ціну (включаючи податок) в розмірі 60грн.
Визначити:
рівноважну ціну і рівноважний обсяг продажу до встановлення податку.
обсяг попиту і пропозиції після встановлення податку;
чи зміниться обсяг рівноваги на ринку;
як податок вплине на продавця і споживача і хто скільки буде сплачувати?;
побудуйте криві попиту і пропозиції до і після встановлення податку.
Розв’язання
Обчислимо рівноважну ціну і рівноважний обсяг подажу:
1000-10Р = -500+20Р;
1000+500 = 20Р=10Р;
1500 = 30Р;
р=1500/30 = 50 (грн.)
Qд = 1000-10*50 = 1000-500 = 500 (одиниць)
QS = -500+20*50 = -500+1000 = 500 (одиниць)
Знаходимо обсяг попиту і пропозиції після встановлення податку:
Qд1 = 1000-10*60 = 1000-600 = 400 (одиниць)
QS1 = -500+20*45 = -500+900 = 400 (одиниць)
Р1
