відносин ціни блага;
г) зміна моди;
2. Задачі
1. Дохід споживача 38 грн. Ру = 6 грн., Рх = 2 грн. 2. Дохід споживача 110 грн. Рх = 10 грн. Ру =
Знайти: 1. всі можливі варіанти споживання 15 грн.
двох товарів споживачем.
Кіль
кість | Загальна корисність
товару “Х” | товару “У”
1
2
3
4
5
6
7
8 | 35
65
90
110
125
135
142
145 | 50
90
120
140
155
165
170
173
2. побудуйте графік TV і MV товару «У»
Кіль
кість | Загальна корисність
товару “Х” | товару “У”
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 | 42
80
115
145
172
197
217
235
250
260 | 65
120
170
215
255
290
320
345
360
365
3. Тестові завдання
Корисність –
Тактична корисність –
Бюджетне обмеження --
Ординальна корисність –
Бюджетна лінія --
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТОРГОВЕЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ
КОЛОМИЙСЬКИЙ ЕКОНОМІКО-ПРАВОВИЙ КОЛЕДЖ
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ З КУРСУ:
“_______________________МІКРОЕКОНОМІКА__________________________”
Викладач: Слободян В.С.
ТЕМА: ”Ординалістська теорія поведінки споживача”______________
АКТУАЛЬНІСТЬ: Дана тема важлива для визначення рівноваги споживача
НАВЧАЛЬНА МЕТА: Вибрати і закріпити навики і уміння знаходження__ рівноваги споживача, будувати бюджетну лінію._______________________
ВИХОВНА МЕТА: Розвивати у студентів зацікавленість до вивчення даної теми, привити працелюбство та навчити їх творчо мислити______________
МІЖПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ____________________________________
Забезпечуючі дисципліни: Політекономія, макроекономіка____________
Забезпечувані дисципліни: Економіка підприємства___________________
Внутрішньопредметна інтеграція: Аналіз поведінки споживача, теорія граничної корисності і поведінки споживача.______________________________
МАТЕРІАЛИ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
1. Матеріали контролю підготовчого етапу заняття:
(питання, задачі, тестові завдання)
2. Матеріали основного етапу заняття:
(алгоритми, навчальні задачі)
Матеріали заключного етапу заняття:
(контрольні тести, ситуаційні задачі і т.д.)
Література:
Основна: О. Ястремський, О. Грищенко –Основи мікроекономіки._____________ Київ,98_________________________________________________________________
Додаткова: Роберт С.Піщайк, Деніел Л. Рубінфельд – Мікроекономіка К “Основи" 1996_______________________________________________________
ПЛАН І ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ:
№ п/п | Основні етапи заняття, їх функції і зміст | Навчальні цілі в рівнях засвоєння | Методи контролю і навчання | Матеріали методичного забезпечення | Часхв
І | ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП | 10
1. | Організація заняття | Перевірка наявності студентів, готовності студентів до заняття
2. | Постановка навчальних цілей | Виробити у студентів вміння знаходити рівно-вагу споживача, будувати бюджетну лінію
3. | Контроль вихідного рівня знань, навиків, умінь: | І рівень | Фронтальне опитування | Пакет №1
ІІ. | ОСНОВНИЙ ЕТАП
Формування вмінь і навиків | 50
1. | Визначити рівновагу споживача, побудова бюджетної лінії | Репродуктивне відтворення вміння студен-тами знаходити рівновагу спо-живача, буду-вати бюджетну лінію | Перехресна індивідуаль-на перевірка студентами розв’язаних задач. | Задачі і алгоритми
(пакет №2)
2. | Групова робота | Робота з тестами | Пакет №3
3. | Написання диктанту | Пакет №4
ІІІ | ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП | 20
1. | Контроль основних вмінь і навиків | Усунення недоліків | Самоаналіз виконуваних робіт | 10
2. | Підведення підсумків заняття | Відзначення зас-тосовуваних ме-тодів і матері-алів | Слово вик-ладача. Вик-ладання оцінок | 5
3. | Домашнє завдання | Розв’язати 2-3 задачі за змістом | 5
Пакет 1
Фронтальне опитування
Що визначає гранична норма заміщення?
Що показує бюджетне обмеження?
Які фактори впливають на нахил бюджетної лінії?
Що означає рівновага споживача?
Що показують лінії “ціна – споживання” і “дохід – споживання”?
Коли виникає ефект доходу і ефект заміщення?
Що показує крива байдужості?
Пакет 4
Словниковий диктант
Гранична норма заміщення –
Бюджетне обмеження –
Рівновага споживання –
Властивості бюджетної лінії –
Фактори, що впливають на нахил бюджетної лінії –
Теорія поведінки споживача –
Мета споживацького вибору –
Умови, за яких споживач надає перевагу певним товарам –
Крива байдужості –
Властивості кривих байдужості –
Лінія “доход – споживання” –
Лінія “ціна – споживання” –
Ефект доходу –
Ефект заміщення –
Надлишок споживання –
Пакет 2
Задачі
Задача 1
Дохід споживача – 20 грн. Рх = 4 грн. Ру = 2 грн. Загальна корисність товарів наведена в таблиці.
Знайти: 1. рівновагу споживача
2. зобразіть її графічно. Розв’язання
Кількість | Загальна корисність
товару “Х” | товару “У”
1
2
3
4
5
6
7
8 | 80
150
210
260
300
330
350
360 | 40
75
102
125
146
165
175
180
І в.= 1х*4+8у*2 = 20 грн.
TV = 80+180 = 260
II в.= 2х*4+6у*2 = 20 грн.
TV = 150+165 = 315
III в.=3х*4+4у*2 = 20 грн.
TV = 210+125 = 335
ІVв. = 4х*4+2у*2 = 20 грн.
TV = 260+75 = 335
Х
5
4 А
3 В U
2 і = 20 грн.
1
2 4 6 8 10 У
Відповідь: Рівновага споживача (т А) відповідає комбінації товарів 4х і 2у і
є найвища точка дотику кривої байдужості з бюджетною лінією.
Задача 2
І = 30 грн. Рх = 3 грн. Ру = 2 грн. Загальна корисність наведена в таблиці
Кількість | Загальна корисність
товару “Х” | товару “У”
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12 | 100
160
200
230
255
275
290
312
322
330
336
340 | 70
120
160
188
210
230
248
264
275
283
290
296
Знайти: 1. рівновагу споживача.
2. зобразити їх графічно
3. як зміниться рівновага
споживача при
збільшенні ціни на
Розв’язання
1. І в.= 2х*3+12у*2 = 30 грн. TV = 160+296 = 456
II в.= 4х*+9у*2 = 30 грн. TV = 230+275 = 505
III в.=6х*3+6у*2 = 30 грн. TV = 275+230 = 505
ІVв. = 8х*3+3у*2 = 30 грн. TV = 312+160 = 472
Х
2.
10
9
8
7 E
6 А
5 С B V1
4 V2
3
2
1
2 4 6 8 10 12 14 15 У
3. І в.= 1х*3+9у*3 = 30 грн. TV = 100+275 = 375
II в.= 2х*3+8у*3 = 30 грн. TV = 160+264 = 422
III в.=3х*3+7у*3 = 30 грн. TV = 200+248 = 448
ІVв. = 4х*3+6у*3 = 30 грн. TV = 230+230 = 460
Vв. = 5х*3+5у*3 = 30 грн. TV = 255+210= 465 (тА)
VІ в. = 6х*3+4у*3 = 30 грн. TV = 275+188 = 463
VІІ в. = 7х*3+3у*3 = 30 грн. TV = 290+160 = 450
VІІ в. = 8х*3+2у*3 = 30 грн. TV = 312+120 = 432
ІХ = 9х*3+1у*3 = 30 грн. TV = 322 + 70 = 392
Відповідь: Після збільшення ціни товару “У” до 3 грн. рівновага споживача переміститься з тЕ в тА (6х і 4у), а було (6х і 6у)
Задача