><Проведена ><оцінка ><ефективності ><навчання ><дозволяє ><зробити ><висновок ><— ><ціль, ><висунута ><на ><”БКС-Соки” ><перед ><навчанням ><на ><2006 ><рік, ><досягнута. ><А ><саме ><ми ><маємо ><досить ><кваліфікований ><персонал, ><що ><навчився ><основним ><принципам ><правил ><GМР. ><Надалі ><отримані ><базові ><знання ><необхідно ><безупинно ><деталізувати, ><конкретизувати, ><переломлювати ><на ><можливе ><їх ><використання ><безпосередньо >< на ><кожному >< ><робочому ><місці, ><підкріплювати ><рівень ><теоретичних ><знань ><тренінгом, ><оволодінням ><практичними ><навичками, ><і ><в ><підсумку ><досягти ><ефективного ><освоєння ><всіх ><елементів ><

GМР ><у ><цілому.

><Проведена ><оцінка ><допомогла ><вказати ><на ><ті ><складові ><навчання, ><які ><необхідно ><удосконалити ><з ><метою ><підвищення ><ефективності ><цього ><навчання. ><Як ><підсумок, ><керівництво ><добилося ><того, ><що ><людей ><більше ><лякає ><факт ><контролю ><їх ><знань ><і ><можливі ><його ><наслідки.>

Розділ 3. ><4 ><Оцінка ><резервів ><покращення ><організаційних ><нововведень>

<Людина, ><яка ><керує ><фірмою, ><підприємством ><чи ><організацією, ><постійно ><зустрічається ><із ><дуже ><цікавими ><фактами, ><явищами, ><тенденціями. ><Кожного ><дня, ><з’являються ><нові ><закони, ><вказівки, ><постанови, ><які ><інколи ><не ><пов’язані ><одна ><з ><одною. ><Отже, ><доводиться ><мати ><справу ><з ><організаційними ><нововведеннями.>

<Організаційні ><нововведення ><завжди ><містять ><прихований ><елемент ><ризику. ><Вони ><бувають ><різними ><, ><як ><за ><масштабом, ><так ><і ><за ><характером. ><Найбільш ><складними ><є ><системні ><нововведення, ><котрі ><якісно ><змінюють ><стан ><системи, ><її ><зв’язки ><і ><складові ><частини.>

<Наприклад > ><приватизація ><- ><типовий ><випадок ><системного ><нововведення. ><Вона ><викликає ><корінний ><перелом ><планового ><централізованого ><керівництва, ><знімає ><екологічні, ><структурні ><зв’язки, ><викликає ><появу ><нових ><законів ><Але ><дане ><нововведення ><веде ><за ><собою ><неминучі ><негативні ><соціально-економічні ><наслідки: ><ріст ><цін, ><безробіття, ><кримінальні ><явища, >><стає ><причиною ><багатьох ><проблем, ><для ><розв’язання ><яких ><потрібні ><спеціальні ><вміння ><і ><навички.>

<Керівнику ><потрібно ><пам’ятати, ><що ><після ><нововведення ><працівники, ><як ><правило, ><чекають ><позитивних ><або ><негативних ><змін. ><При ><цьому ><до ><числа ><значущих ><елементів ><виробничої ><ситуації, ><на ><зміни ><яких ><звертають ><увагу, ><зараховують:>

<а)>< ><характер ><роботи ><і ><організацію ><праці;>

<б)>< ><можливість ><виконання ><нових ><завдань;>

<в)>< ><нормування ><праці ><і ><величину ><зарплати;>

<г)>< ><чисельність ><професійної ><групи;>

<д)>< ><взаємини ><з ><товаришами ><по ><роботі, ><з ><керівництвом.

><Якщо ><більшість ><елементів >< >< ><виробничої >< >< ><ситуації >< >< ><при> <нововведеннях ><змінюється ><на ><краще ><(зростає ><зарплата, ><з’являються ><можливості ><впливати ><на ><хід ><виробничого ><процесу), ><то ><ці ><нововведення будуть швидко впроваджені: якщо ж на гірше – знайдеться багато способів, щоб ><завадити ><їх ><реалізації. ><У ><дослідженнях ><відзначалось, ><що ><при ><організаційно-управлінських ><нововведеннях ><найбільш ><негативне ><ставлення ><проявляється ><на ><етапі ><підготовки. ><Якщо ><ж ><комплекс ><страху ><стосовно ><нововведень ><не ><зникає, ><то ><виникають ><психологічні ><бар’єри.>

<Перешкоди >< >< ><як >< >< ><соціально-психологічні >< >< ><явища >< >< ><відзначаються >< >< ><дуже ><великою ><силою ><і ><можливістю ><впливати ><на ><будь-який ><рівень ><управління. ><Психологічними ><перешкодами ><прийнято ><називати ><мотиваційні ><фактори, ><які ><перешкоджають ><виконанню ><завдання, ><пов'язаного ><із ><зміною.>

<Вони ><мають, ><як ><правило, ><негативний ><зміст ><і ><утворюють ><згусток ><суперечностей ><нововведенням.>

<Значить, >< ><для >< >< >< ><швидкого ><та ><ефективного >< >< ><впровадження ><нововведень ><потрібно ><сформувати ><позитивні ><мотиви, ><створити ><можливість ><побачити ><для ><себе ><перспективу.>

<Найбільш ><поширеним ><серед ><перешкод ><є ><”бар’єр ><некомпетентності”. ><Він ><з’являється ><у ><людини ><внаслідок ><невпевненості ><людини ><у ><тому, ><що ><вона ><зможе ><після ><нововведень ><повноцінно ><виконувати ><свої ><обов’язки ><(„а ><якщо ><не ><зможу?”). ><У ><цьому ><випадку ><працівники ><не ><переконані, ><що ><зможуть ><підвищити ><свою ><кваліфікацію ><до ><потрібного ><рівня. ><Нині ><дана ><перешкода ><вважається ><великою ><силою, ><здатною ><впливати ><на ><багато ><соціальних ><явищ ><в ><країні.>

<Другою ><перешкодою ><є ><”бар’єр ><навички><, ><традиції”. ><Вона ><виникає ><внаслідок ><бажання ><людини ><зберегти ><традиційні ><умови ><праці, ><до ><яких ><вона ><звикла. ><Робота ><в ><незмінних ><умовах ><дає ><ріст ><професійних ><навичок, ><робить ><виробничу ><ситуацію ><простою ><і ><доступною.>

<Негативний ><вплив ><звичаїв, ><спрямований ><проти ><нового, ><проявляється ><ще ><сильніше, ><коли ><організаційні ><нововведення ><стосується ><не ><однієї ><людини, ><а ><групи.>

<Дані ><перешкоди ><відчутно ><впливають ><на ><людей ><зі ><значним ><стажем ><роботи
><на ><одному ><місці, ><але ><майже ><відсутні ><у ><молодих ><людей. ><Долати ><бар’єри
><традицій ><і ><звичаїв ><непросто. ><Для ><їх ><зміни ><доцільно ><застосовувати ><методи психологічного зараження, переключення, соціальної думки.

<<><Для ><дійсно ><творчих ><особистостей ><виникнення ><вказаних ><бар’єрів ><практично ><неможливе, ><оскільки ><зустріч ><з ><новим, ><незвичайним ><завжди ><викликає ><у ><них ><цікавість ><та ><інтерес.>

<Ідилія, ><як ><перешкода.

><Деколи ><глибоке ><задоволення ><людей ><своїм ><достатком, ><соціальним ><статусом ><може ><бути ><своєрідним ><бар’єром ><при ><нововведеннях. ><Оскільки ><такі ><люди ><майже ><усім ><задоволені, ><то ><все ><нове ><може ><внести ><певний ><дискомфорт ><в ><їх ><стан ><і ><загрожує ><позбавити ><їх ><задоволеності. ><Одна ><з ><причин ><виникнення ><цього ><бар’єру ><ховається ><у ><складній ><структурі ><та ><рівнях ><людських ><потреб.

<Перешкода ><у ><звязку зв’язку ><із ><збільшенням ><навантажень>

<Дана ><перешкода ><пов’язана ><із ><збільшенням ><напруження ><та ><інтенсивності ><праці. ><Однак ><більшість ><новацій ><якраз ><і ><переслідує ><мету ><підвищення ><продуктивності ><праці. ><Тому ><збільшення ><навантажень ><при ><такій ><же ><оплаті ><повинно ><обов’язково ><супроводжуватись ><певними ><компенсаціями. ><Близькими ><за ><своїм ><змістом ><до ><вищеописаних ><є ><перешкоди ><компенсації ><і ><винагород.>

>

>ббббббпрпрппа>

<<><><Висновок>

<Об’єктом ><дослідження ><в ><курсовій ><роботі є ДП „><БКС-Соки” ><.>

<Підприємство ><створене ><з ><метою ><одержання ><прибутку ><від ><господарської ><діяльності, ><що ><спрямована ><на ><поповнення ><ринку ><товарами ><і ><послугами ><для ><максимального ><задоволення ><потреб ><населення ><і ><реалізації ><на ><базі ><одержання ><прибутку ><соціальних ><і ><економічних ><інтересів ><засновників ><і ><членів ><колективу.>

<Зважаючи ><на ><загальну ><характеристику ><підприємства, ><аналіз ><конкретних ><переваг, ><аналіз ><техніко-економічних ><показників, ><методів ><керівництва, ><можна ><зробити ><висновок, ><що ><ТМ „Смак” ><є ><ефективною та ><перспективною><.>

<На ><підприємстві ><мають ><місце ><всі ><типи ><нововведень: