Як організовуються відкриті перегляди в дошкільному закладі: в чому полягає підготовка до них, що найчастіше є предметом показу, чим найчастіше закінчується перегляд.

Як часто змінюються матеріали наочної агітації, які мотиви цих змін ( необхідність дати батькам знання з визначеної теми, додаткові відомості до вивченої теми, завдання для батьків, святкові теми, підготовка до свят).

За яким принципом формуються матеріали папок – пересувок

( за віковим, за вподобаннями сімей, за темами).

10. Яка форма наочної агітації найбільше зацікавлює батьків, які рубрики стендів найбільш цікаві.

11.Чи були питання організації наочних форм педагогічної агітації предметом обговорення на педагогічних радах, які висновки були зроблені, їх результативність.

Додаток М3

Документація до роботи з батьками

Протоколи батьківських зборів ( проводяться 1 раз на квартал ).

про час, місце та порядок денний усі учасники повідомляються за 3-5

днів (об’ява, усне попередження). Матеріали та протоколи батьківських зборів зберігаються 4 роки (з молодшої до підготовчої групи).

Консультації з батьками плануються з різних розділів програми, з урахуванням вікових особливостей дітей даної групи.

Тематика консультацій, бесід рекомендована у програмах «Малятко» та «Дитина». Матеріали зберігаються в окремій папці.

3.Папки- пересувки: окрема папка, яка дається батькам додому, де містяться матеріали, які допомагають батькам знайти відповіді на різні питання, які стосуються фізичного, морального, трудового , естетичного виховання тощо.

До папок - пересувок можуть входити матеріали про особливості розвитку дітей даного віку і головні завдання навчально- виховної роботи з ними, формування культурно - гігієнічних навичок і культури поведінки; поради лікаря; вірші, пісні, які вивчалися у дошкільному навчальному закладі; список рекомендованої літератури з питань сімейного виховання; рецепти страв дитячого харчування та інше. Не слід забувати про особливості кожної вікової групи, враховуючи сензитивні періоди розвитку: 5 рік життя - період інтенсивного вдосконалення мови, передумова навчання читання ( звуковий аналіз слів), 6-7 рік життя дитини – період інтенсивної підготовки до школи.

Папка - пересувка дається для тимчасового користування окремим сім’ям ( вихователь робить це на свій розсуд). Матеріали мають бути змістовними, актуальними, цікавими для батьків, а сама папка – красиво оформлена.

Коли батьки ознайомляться зі змістом папки, варто порозмовляти з ними про прочитане, відповісти на запитання, які виникли, вислухати пропозиції і запропонувати записати їх у зошит відгуків.

Додаток Н

Як привабити до себе людей

1. Виявляйте щирий інтерес до інших людей.

2. Посміхайтесь!

3. Пам’ятайте, що для людини звук його імені – найсолодший і найважливіший звук людської мови.

4. Будьте хорошим слухачем. Заохочуйте інших до розповідей вам про себе.

5. Ведіть розмову у колі інтересів вашого співрозмовника.

6. Давайте людям відчути їхню значущість і робіть це щиро.

Як схилити до своєї точки зору

1. Єдиний засіб домогтися найкращого результату у суперечці – це ухилитись від суперечки.

2. Виявляйте повагу до думки інших, ніколи не говоріть людині, що вона неправа.

3. Якщо ви неправі, визнайте це зразу і щиросердечно.

4. Спочатку покажіть своє дружнє ставлення.

5. Хай ваш співрозмовник з самого початку буде вимушений відповідати вам«так, так «.

6. Намагайтесь, щоб ваш співрозмовник говорив більше , ніж ви.

7. Хай ваш співрозмовник відчує, що ідея належить йому.

8. Чесно спробуйте стати на точку зору іншого.

9. Виявляйте співчуття до думок і бажань інших людей.

10. Звертайтесь до благородних спонукань.

11. Надавайте своїм ідеям наочності, інсценуйте їх.

Як змінити людину, не наносячи їй образи і не викликаючи обурення

1. Якщо ви повинні вказати людині на її помилку, починайте з схвалення її чеснот.

2. Звертаючи увагу людей на їхні помилки, робіть це у непрямій формі.

3. Перш ніж критикувати іншого, скажіть про свої власні помилки.

4. Запитуйте замість того, щоб віддавати накази.

5. Дайте людині можливість зберегти власне обличчя.

6. Схвалюйте людину за кожний навіть скромний успіх і будьте при цьому щирі у своєму визнанні і щедрі у схваленнях.

7. Створіть людині добре ім’я, щоб вона жила відповідно до нього.

8. Щиро користуйтесь заохоченням. Дайте людині зрозуміти, що її недолік легко виправити, а справа, якою ви хочете її захопити, цікава, і виконання її не становитиме особливих труднощів.

9. Робіть так, щоб людям було приємно виконувати те, що ви хочете.