Злетів орел, а прилетів голубом.

Добре тому форсити, у кого гроші дзвенять.

В уборі й пень гарний.

Без мороки і зиску не маєш.

Найшла коса на камінь.

Нелади і сварки гірші за пожежу.

Заплати грош і посади щось – ось і будеш добрий.

Хто солому купує, а хто і сіно продає.

Сивина бобра не псує.

Скаженому дитяті ножа в руки не давати.

Не роки старять, а життя.

В боргах, як у реп’яхах.

Сварися, а на мир слово залишай.

Зелений сивому не указ.

А нам що біс, що батько.

Моя хата скраю, нічого не знаю.

Лежачого не б’ють.

Не вмер Данило, так болячка задавила.

Всі люди як люди, а ти, як дуля на тарілці.

Ученому світ, а невченому тьма.

І ведмідь із запасу лапу смокче.

Жирний кіт, коли м’яса не їсть.

Стара шуба не гріє.

Порада спати не дає.

Не вали із хворої голови на здорову.

Малий і дурний – за що і б’ють.

Не в бороді честь – борода і в козла є.

Одне золото не старіє.

Де не посій, там і вродиться.

Муху б’ють, коли не відчепишся.

Набрид гірше від гіркої редьки.

Живе на широку ногу.

Легка ноша на чужому плечі.

Не у свої сані не сідай.

На чуже не сподівайся.

Високо літаєш, та низько сідаєш.

Двом господарям не прислужуй.

М’яко стелить, але твердо спати.

За одного битого двох небитих дають.

За погані діла злетить і голова.

Говорити вміє, але не може.

Хто до грошей охочий, той не спить усі ночі.

якби не дірка в роті, тоді б ходив у золоті.

Красивий у строю, сильний у бою.

Гори все синім полум’ям.

На пташиних правах високо не злетиш.

Якщо весь час міркувати, тоді нема на що існувати.

Барани вміють жити: у них найгірша вівця в караул ходить.

Взявся за гуж, не кажи, що не дуж.

Інтерпретація результатів

Після заповнення бланка підрахуйте кількість балів у кожному стовпчику – отримаєте відповідь в інтерпретаційних таблицях (див. додаток).

Аналізуючи результати тестування, доцільно пам’ятати, що наявність суїцидального ризику визначає результат, отриманий у стовпчику «Добровільне позбавлення себе життя», а результати інших показників дають інформацію про чинник, що сприяє формуванню суїцидальних намірів.

Якщо результат стовпчика «Добровільне позбавлення себе життя» менший від представлених в інтерпретаційних таблицях показників, то це означає, що ризик суїцидальної поведінки невисокий, але при цьому можна говорити про інші чинники. Їх можна визначити з інших стовпчиків – це стресогенні проблеми, що впливають на стан психологічного комфорту підлітка.

Додаток Б.5

Модифікований опитувальник

для ідентифікації типів акцентуацій характеру підлітків

(О. Личко, С. Подмазін)

Інструкція. Кожен із вас хоче знати особливості свого характеру, принаймні його найбільш яскраві риси. Знання характеру дозволяє керувати собою, краще взаємодіяти з людьми, орієнтуватися на певне коло професій. Адже характер – це основа особистості. Опитувальник допоможе вам визначити тип вашого характеру, його особливості.

Вам роздали аркуші запитань і відповідей. Прочитавши в аркуші запитань кожне твердження, вирішіть: типове, характерне воно для вас, чи навпаки. Якщо так, то підкресліть номер цього запитання в аркуші відповідей, а якщо ні, то просто пропустіть цей номер.

Після того, як ви заповните аркуш із відповідями, підрахуйте суму набраних вами балів у кожному рядку (один підкреслений номер – 1 бал). Проставте ці суми наприкінці кожного рядка в аркуші відповідей.

Аркуш запитань

У дитинстві я був веселим і невгамовним.

У молодших класах я любив школу, але потім вона стала для мене обтяжливою.

У дитинстві я був таким, як і зараз: мене легко було засмутити, але легко і заспокоїти, розвеселити.

Я часто почуваюся недобре.

У дитинстві я був вразливим і помисливим.

Я часто побоююся, що з моєю мамою може щось трапитися.

мій настрій поліпшується, коли мене залишають самого.

У дитинстві я був примхливим і дратівливим.

У дитинстві я любив розмовляти і гратися з дорослими.

Вважаю, що найважливіше – попри все якнайкраще провести будь-який день.

Я завжди дотримуюся своїх обіцянок, навіть якщо це мені не вигідно.

Зазвичай у мене гарний настрій.

Тижні гарного фізичного стану змінюються в мере тижнями, коли і фізичний стан, і настрій погані.

Я легко переходжу від радості до смутку і навпаки.

Я часто млявий, нездужаю.

До спиртного я відчуваю відразу.

Уникаю вживати спиртне через поганий фізичний стан і головний біль.

мої батьки не розуміють мене, іноді здаються чужими.

Я ставлюся обережно до незнайомих людей і мимоволі побоююся зла з їхнього боку.

Я не бачу в собі великих вад.

Від нотацій мені хочеться утекти подалі, але якщо не вдається, мовчки слухаю, думаю про інше.

Всі мої навички гарні і потрібні.

Мій настрій не змінюється з незначних причин.

Я часто прокидаюсь з думкою про те, що сьогодні має бути зроблене.

Я дуже люблю своїх батьків, прихильний до них, але буває дуже ображаюся і навіть сварюся з ними.

Періодами я почуваюся бадьорим, періодами – розбитим.

Нерідко я соромлюся їсти при сторонніх.

Моє ставлення до майбутнього часто змінюється: то я будую наполеонівські плани, то все здається мені безнадійним.

Я люблю займатися чимось цікавим на самоті.

майже не буває, щоб незнайома людина одразу викликала у мене симпатію.

люблю одяг модний і незвичний, що притягує погляди.

Найбільше люблю добре поїсти і відпочити.

Я дуже врівноважений, ніколи не дратуюсь і ні на кого не гніваюсь.

Я легко сходжуся з людьми у будь-якій обстановці.

Я погано витримую голод – швидко слабшаю.

Самотність я витримую легко, якщо вона не пов’язана з прикрощами.

У мене часто буває поганий, неспокійний сон.

Моя сором’язливість заважає мені потоваришувати з тими, з ким мені хотілося б.

Я часто тривожуся через різноманітні неприємності, що можуть статися в майбутньому, хоча приводу для цього немає.

Свої невдачі я переживаю сам і ні в кого не прошу допомоги.

Сильно переймаюся через зауваження й оцінки, що мене не задовольняють.

Зазвичай я