Як правило, я не готую уроків.

Я завжди говорю дорослим тільки правду.

Пригоди і ризик мене приваблюють.

До знайомих людей я швидко звикаю, незнайомі можуть мене дратувати.

Мій настрій прямо залежить від шкільних і домашніх справ.

Я часто стомлююся до кінця дня, до того ж так, що здається – не залишилося сил.

Я соромлюся незнайомих людей і боюся заговорити першим.

Я багато разів перевіряю, чи нема помилки в моїй роботі.

Мої приятелі помилково вважають, нібито я не хочу з ними дружити.

Іноді бувають дні, коли я без причини на всіх гніваюся.

Я можу сказати про себе, що маю гарну уяву.

Якщо вчитель не контролює мене на уроці, я майже завжди займаюся чимось іншим.

Мої батьки ніколи не дратують мене своєю поведінкою.

Я можу легко організувати підлітків для роботи, ігор, розваг.

Я можу випереджати інших в міркуваннях, але не в діях.

Буває, що я сильно радію, а потім сильно засмучуюся.

іноді я стаю примхливим і дратівливим, а потім шкодую про це.

Я надмірно вразливий і помисливий.

Я люблю бути першим там, де мене люблять, боротися ж за першість не люблю.

Я майже не буваю цілком відвертим, як із приятелями, так і з рідними.

Розгнівавшись, я можу почати кричати, розмахувати руками, а іноді й битися.

Мені часто здається, що я, якщо захочу, можу стати актором.

Мені здається, що тривожитися про майбутнє марно – все саме собою влаштується.

Я завжди справедливий у стосунках з учителями, батьками, друзями.

Я переконаний, що всі мої плани і бажання колись здійсняться.

Іноді бувають такі дні, що життя мені здається складнішим, аніж є насправді.

Досить часто мій настрій позначається на моїх вчинках.

Мені здається, що в мене багато вад і недоліків.

Мені буває важко, коли я згадую про свої маленькі помилки.

Часто всілякі міркування заважають мені довести почату справу до кінця.

Я можу вислухати критику і заперечення, але намагаюся все зробити по-своєму.

Іноді я можу розлютитися на кривдника, що мені важко втриматися, щоб одразу не побити його.

Я практично і коли не відчуваю сорому і не буваю сором’язливим.

Не відчуваю потягу до занять спортом або фізкультурою.

Я ніколи не говорю про інших погано.

Люблю всілякі пригоди, охоче йду на ризик.

Іноді мій настрій залежить від погоди.

Нове мені приємне, якщо обіцяє щось гарне.

Життя здається мені дуже важким.

Я часто відчуваю острах перед учителями, керівництвом школи.

Закінчивши роботу, я довго хвилююся, що міг зробити щось неправильно.

Мені здається, що інші мене не розуміють.

Я часто засмучуюся через те, що розсердившись, наговорив зайвого.

Я завжди зумію знайти вихід із будь-якої ситуації.

Люблю замість шкільних занять сходити в кіно або просто прогуляти уроки.

Я ніколи не брав удома нічого без дозволу.

При невдачі я можу посміятися з себе.

У мене бувають періоди підйому, захоплень, ентузіазму, а потім може наступити спад, апатія до усього.

Якщо мені щось не вдається, я можу впасти в розпач і втратити надію.

Заперечення і критика мене дуже засмучують, якщо вони різкі і грубі за формою, навіть коли вони стосуються дрібниць.

Іноді я можу розплакатися, якщо читаю сумну книжку або дивлюся сумний фільм.

Я часто сумніваюся у слушності своїх вчинків і рішень.

Часто в мене виникає почуття, що я виявився непотрібним, зайвим.

Зіштовхнувшись із кривдою, я обурююся і одразу ж виступаю проти неї.

Мені подобається бути в центрі уваги, наприклад, розповідати різні смішні історії.

Вважаю, що найкраще провести час – це нічого не робити, просто відпочивати.

Я ніколи не спізнююся в школу чи ще кудись.

Мені неприємно залишатися довго на одному місці.

Іноді я так засмучуюся через сварку з учителем або однолітками, що не можу йти до школи.

Я не вмію командувати іншими людьми.

Іноді мені здається, що я тяжко й небезпечно хворий.

Не люблю всіляких небезпечних і ризикованих пригод.

В мене часто виникає бажання перевірити ще раз роботу, яку я щойно виконав.

Я боюся, що у майбутньому можу залишитися самотнім.

Я охоче вислуховую настанови, які стосуються мого здоров’я.

Я завжди висловлюю свою думку, коли щось обговорюється в класі.

Вважаю, що ніколи не треба відриватися від колективу.

Питання, пов’язані зі статтю і любов’ю, мене зовсім не цікавлять.

Завжди вважав, що задля цікавої, привабливої справи усіма правилами можна знехтувати.

Мені іноді бувають неприємними свята.

Життя навчило мене не бути занадто відвертим, навіть із друзями.

Я їм мало, іноді довго не їм узагалі нічого.

Я дуже люблю насолоджуватися красою природи.

Ідучи з будинку, лягаючи спати, я завжди перевіряю, чи вимкнені газ, електроплити, чи замкнені двері.

Мене приваблює тільки те нове, що відповідає моїм принципам і інтересам.

Якщо в моїх невдачах хтось винний, я не залишаю його без покарання.

Якщо я когось не шаную, мені вдається поводитися з ним так, що він цього не помічає.

Найкраще проводити час у різноманітних розвагах.

Мені подобаються всі шкільні предмети.

Я часто буваю ватажком у іграх.

Я легко витримую біль і фізичні страждання.

Я завжди намагаюся стримуватися, коли мене критикують або коли мені заперечують.

Я занадто недовірливий, тривожуся через будь-що, особливо через своє здоров’я.

Я рідко буваю безтурботним і веселим.

я часто загадую собі різноманітні прикмети і намагаюся їх дотримуватися, щоб усе було добре.

Я не прагну брати участь у житті школи і класу.

Іноді я роблю швидкі необдумані вчинки, про які потім шкодую.

Не люблю заздалегідь розраховувати усі витрати, легко беру в борг, навіть якщо знаю, що до обіцяного терміну віддати гроші буде важко.

Навчання мене обтяжує, і якби не примушували, я б узагалі не вчився.

У мене ніколи не було таких думок, які потрібно було б приховувати від інших.

У