ЛЬВІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

СВІСТЕЛЬНИК ІРИНА РУДОЛЬФІВНА

УДК 796.011

ОРГАНІЗАЦІЙНІ АСПЕКТИ ІНФОРМАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ФІЗКУЛЬТУРНОГО ПРОФІЛЮ

24.00.02 – фізична культура, фізичне виховання різних груп населення

АВТОРЕФЕРАТ

дисертації на здобуття наукового ступеня

кандидата наук з фізичного виховання і спорту

Львів– 2007

Дисертацією є рукопис.

Роботу виконано на кафедрі економіки та інформаційних технологій Львівського державного університету фізичної культури Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту.

Науковий керівник – доктор технічних наук, професор

Заневський Ігор Пилипович,

Львівський державний університет фізичної культури, завідувач кафедри економіки та інформаційних технологій.

Офіційні опоненти: доктор наук з фізичного виховання і спорту, професор

Шкребтій Юрій Матвійович,

Національний університет фізичного виховання і спорту

України, проректор з навчально-методичної роботи;

кандидат фізико-математичних наук, професор

Ашанін Володимир Семенович,

Харківська державна академія фізичної культури,

завідувач кафедри інформатики і біомеханіки, проректор

з науково-дослідної роботи.

Провідна установа – Волинський державний університет імені Лесі Українки,

кафедра теорії і методики фізичного виховання, Міністерство освіти і науки України, м. Луцьк.

Захист відбудеться 30 березня 2007 року о 15 годині 00 хвилин під час засідання спеціалізованої вченої ради К 35.829.01 Львівського державного університету фізичної культури (79000, м. Львів, вул. Костюшка, 11).

З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Львівського державного університету фізичної культури (79000, м. Львів, вул. Костюшка, 11).

Автореферат розіслано 23 лютого 2007 року

Учений секретар

спеціалізованої вченої ради професор О.М. Вацеба

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ

Актуальність. Сучасний рівень вимог інформаційного суспільства ставить перед вітчизняною галузевою наукою проблему розробки шляхів удосконалення інформаційного забезпечення вищих навчальних закладів фізкультурного профілю. Сьогодні обґрунтовано необхідність якісних змін у галузі фізичної культури і спорту на основі сучасних інформаційних підходів (Шкребтій Ю.М., 2004). Перспективним напрямком має стати розробка національної системи інформаційного електронного наукового простору спортивної науки (Єрмаков С.С., 2005, 2006).

При цьому важливим є покращення інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти шляхом удосконалення форм подання інформації для забезпечення інформаційних запитів спортивної галузі (Філіппов С.С., 1992; Ашанін В.С., 2000; Епштейн Л.Ю., 1998; Огірко І.В., 2000; Шандригось В.І., 2002 та ін.), створення електронних засобів інформації із застосуванням сучасних інформаційних технологій (Блещунова К.М., 1999; Гузарь В.М., 2001).

За останні роки істотно зросла роль сучасних інформаційних технологій, посилилася увага науковців до проблем їх розробки та впровадження у галузі фізичної культури і спорту (Канішевський С.М., Човнюк О.І., 2000; Раєвський Р.Т., 1998; Наумова Н.І., 2000, Єрмаков С.С., 2006). Щораз актуальніше постають питання застосування на практиці концептуальних засад створення єдиного інформаційного поля галузі фізичної культури та спорту України (Андрющенко О.А., 2003) та проблеми комп’ютеризації вищої фізкультурної освіти (Кашуба В.А., Валіков Д.П., Сергієнко К.Н., 2002).

Недостатнє використання інформаційних технологій у системі вищої фізкультурної освіти зумовлене низкою причин, серед яких, зокрема, відсутність концепції та програми інформатизації вищої фізкультурної освіти (Федоров А.І., Шарманова С.Б., 2001).

Однак у вищевказаних дослідженнях недостатньо розкрито аспекти організації інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти України, не відображено питання структури інформаційної діяльності вищих навчальних закладів фізкультурного профілю, відсутні кількісні показники інформаційних ресурсів, не окреслено стратегію розвитку інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти. У зв’язку з цим невизначеність наукового підходу до організації інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти стає важливою науковою проблемою, що і зумовлює актуальність обраного напряму досліджень.

Зв'язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Дослідження здійснено відповідно до теми 2.1.15 „Розробка єдиного інформаційного середовища навчання у вищих фізкультурних навчальних закладах як засобу ефективності навчально-тренувального та навчально-оздоровчого процесу” Зведеного плану науково-дослідної роботи у сфері фізичної культури і спорту на 2001-2005 роки, номер державної реєстрації 0101U006467. Роль автора полягала у вивченні й аналізі характерних особливостей організації інформаційного забезпечення у вищих навчальних закладах фізкультурного профілю України, розробці моделі інформаційно-пошукової системи галузевої інформації за спеціальностями вищої фізкультурної освіти та електронних картотек тематичного спрямування.

Об’єкт дослідження – система інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти.

Предмет дослідження – організація інформаційного забезпечення у вищих навчальних закладах фізкультурного профілю України.

Мета дослідження – обґрунтування науково-методичних засад організації інформаційного забезпечення вищих навчальних закладів фізкультурного профілю.

Відповідно до мети було поставлено такі завдання:

1. Дослідити особливості формування та розвитку інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти України.

2. Розкрити структуру інформаційного забезпечення вищих навчальних закладів фізкультурного профілю.

3. Здійснити порівняльний аналіз інформаційного забезпечення вищих навчальних закладів фізкультурного профілю України.

4. Розробити модель інформаційно-пошукової системи, спеціалізованої до характерних особливостей інформаційних ресурсів вищих навчальних закладів фізкультурного профілю.

5. Розробити практичні рекомендації для вдосконалення організації інформаційного забезпечення вищих навчальних закладів фізкультурного профілю.

Для реалізації поставлених завдань використано такі методи дослідження: вивчення та аналіз інформаційних джерел, інтернет-пошук, кількісний і якісний аналіз, метод порівняння та узагальнення, метод експертного оцінювання, метод педагогічного спостереження, методи математичної статистики.

Наукова новизна отриманих результатів:

· доповнено й узагальнено відомості про особливості формування та розвитку системи інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти, зокрема прискорення ходу інформатизації, нерівномірність процесів формування галузевих інформаційних ресурсів ВНЗ та відсутність єдиного підходу до розвитку їхнього інформаційного забезпечення;

· введено в науковий обіг статистичні дані щодо інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти, виявлено характерні особливості структури інформаційної діяльності вищих навчальних закладів: широкий спектр дисциплін, що забезпечують наукові напрямки фізичної культури і спорту, інтенсивний розвиток інформаційної сфери галузі; визначено склад наявних інформаційних ресурсів (навчальних, наукових і спортивних);

· уперше отримано кількісні параметри процесу користування інформаційними ресурсами вищих навчальних закладів, характерною особливістю якого є статистично істотна відмінність між вищими навчальними закладами (р<0,001) і практично стабільний характер динаміки цього процесу за досліджений період (р>0,9);

· розроблено модель інформаційно-пошукової системи з базою даних та електронними картотеками за спеціальностями вищих навчальних закладів фізкультурного профілю: з олімпійського і професійного спорту, фізичного виховання й фізичної реабілітації.

Практичне значення одержаних результатів. Запропоновано стратегію організації інформаційної взаємодії вищих навчальних закладів фізкультурного профілю, яка передбачає створення корпоративних електронних інформаційних ресурсів на базі єдиного програмного забезпечення, вільного та оперативного доступу до галузевої інформації.

Розроблено модель інформаційно-пошукової системи галузевої інформації, програмна реалізація якої дозволяє істотно (в 1,73 раза) скоротити час пошуку й отримання інформації (p<0,01), про що свідчать результати апробації у навчальному процесі Львівського державного інституту фізичної культури.

Результати дослідження викладено і впроваджено у навчальний процес та наукову роботу Львівського державного інституту фізичної культури (ЛДІФК) у формі науково-тематичних інформаційних видань „Управління сферою фізичної культури. Організація та методика оздоровчих фізкультурних занять. Рекреація і туризм”, „Спорт неповносправних”, електронних картотек тематичного спрямування: фахових збірників, періодичних видань, авторефератів дисертацій, дисертацій, наукових праць професорсько-викладацького складу ЛДІФК, а також у формі методичних рекомендацій „Сучасні інформаційні технології у практиці інформаційної діяльності ВНЗ фізкультурного профілю”, про що свідчать відповідні акти впровадження (від 30.01.2006, 4.05.2006, 17.05.2006, 29.05.2006, 5.06.2006).

Отримані результати дослідження можуть бути використані при організації самостійної роботи студентів та магістрантів у вищих навчальних закладах фізкультурного профілю.

Особистий внесок дисертанта полягає у визначенні напряму, мети й завдань наукового пошуку, аналізі інформаційних джерел, проведенні досліджень, статистичному опрацюванні та аналізі даних, узагальненні отриманих результатів, формулюванні висновків. У роботах, виконаних у співавторстві, дисертантові належить основний матеріал та результати аналізу досліджуваної теми.

Апробація результатів дисертації. Основні положення дисертаційного дослідження опубліковані у науково-теоретичних журналах „Слобожанський науково-спортивний вісник” (Харків, 2005), „Теорія та методика фізичного виховання” (Харків, 2003, 2005, 2006), у віснику серії „Педагогічні науки” (Чернігів, 2006), у збірнику наукових праць „Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту” (Харків, 2002, 2003, 2006). Матеріали роботи викладено у вигляді тез доповідей на наукових конгресах: 8-му конгресі Європейського коледжу спортивної науки (Зальцбург, Австрія, 2003) та 9-му конгресі „Олімпійський спорт і спорт для всіх” (Київ, 2005); у матеріалах наукових конференцій міжнародного та регіонального рівнів, зокрема „Наука та освіта-2006” (Дніпропетровськ, 2006), „Концепція розвитку галузі фізичного виховання і спорту в Україні” (Рівне, 2006), „Физическая культура и спорт в системе образования” (Гродно, Республика Беларусь, 2005), „Актуальні проблеми фізичного виховання і спорту” (Харків, 2005), „Wyksztalcenie i nauka bez granic – 2005” (Перемишль, Польща, 2005), „Физическая культура и спорт в развитии здоровьеформирующих и здоровьесберегающих технологий” (Иркутск, Российская Федерация, 2005); у виступах на науково-практичних конференціях „Молода спортивна наука України” (Львів, 2002-2006), „Болонський процес: трансформація навчального процесу у технологію навчання” (Київ, 2005), „Актуальные проблемы теории и методики физической культуры, спорта и туризма” (Минск, Республика Беларусь, 2006), на конференціях професорсько-викладацького складу Львівського державного інституту фізичної культури (2002-2006).

Публікації. За результатами наукового дослідження опубліковано 28 робіт (три з них у співавторстві), серед яких 14 статей у наукових фахових виданнях ВАК України, 4 – у закордонних виданнях. За темою дисертації розроблено методичні рекомендації та два науково-тематичні видання.

Структура й обсяг дисертації. Дисертація складається з переліку умовних скорочень, вступу, п’яти розділів, висновків, практичних рекомендацій, списку використаних джерел, 8 додатків. Робота викладена на 218 сторінках, містить 27 таблиць, 23 рисунки. У роботі використано 196 джерел, серед яких 24 ? іноземних авторів.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ

У вступі обґрунтовано актуальність теми, визначено мету й завдання дослідження; розкрито наукову новизну, теоретичне і практичне значення отриманих результатів, особистий внесок автора; описано впровадження результатів досліджень; вказано публікації за темою дисертаційної роботи; описано структуру й обсяг дисертації.

У першому розділі „Інформаційне забезпечення як важлива складова вищої фізкультурної освіти” проаналізовано науково-методичну літературу, мережу інтернет, що дозволило оцінити стан та перспективи досліджуваної проблеми, визначити коло науковців, що досліджували інформаційне забезпечення в освіті, науці, і зокрема у вищій фізкультурній освіті. Узагальнено досвід інформаційного забезпечення фізкультурної освіти і науки в окремих зарубіжних країнах. За результатами проведеного аналізу встановлено, що, незважаючи на наявність великої кількості досліджень, присвячених інформаційному забезпеченню, його призначенню, впровадженню у різні сфери діяльності, недослідженими залишаються організаційні аспекти інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти.

У другому розділі „Методи й організація досліджень” представлено систему обґрунтованих методів дослідження, що необхідні для досягнення мети і вирішення завдань наукового пошуку, описано організацію дослідження.

Для виконання поставлених завдань було застосовано такі методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення інформаційних джерел; інтернет-пошук; кількісний та якісний аналіз (для опрацювання статистичної інформації ВНЗ фізкультурного профілю, вивчення кількісних та якісних показників інформаційного забезпечення); метод порівняння та узагальнення (для аналізу системи інформаційного забезпечення, умов її функціонування і тенденцій розвитку, визначення особливостей інформаційного забезпечення у ВНЗ фізкультурного профілю); метод експертного оцінювання (для визначення готовності ЛДІФК до впровадження в інформаційну діяльність інформаційно-пошукової системи); метод педагогічного спостереження (для визначення рівня сформованості пізнавальної самостійності студентів у пошуку інформації та оцінки тривалості цього процесу); методи математичної статистики (характеристики варіаційної статистики – для кількісної оцінки параметрів інформаційної діяльності ВНЗ, коефіцієнт кореляції Браве-Пірсона – для аналізу взаємозв’язків між показниками, критерій Шапіро-Уілкі – для аналізу нормальності розподілу параметрів, двофакторний дисперсійний аналіз при кореляції даних – для виявлення вагомості показників інформаційного забезпечення; t-тест зв’язаних сукупностей – для порівняння способів пошуку інформації). Статистичне опрацювання результатів дисертаційного дослідження виконувалося з використанням статистичного пакету MS Excel і програми Statistica.

Мета і завдання роботи визначили хід поетапного її виконання.

Дисертаційне дослідження було здійснено у ЛДІФК упродовж 2002-2006 рр. Проаналізовано інформаційне забезпечення усіх п’яти ВНЗ фізкультурного профілю за період 2000-2005 рр.

На першому етапі (2002 р.) було сформульовано проблему дослідження, визначено об’єкт, предмет, мету й завдання наукового пошуку. Було опрацьовано літературні джерела, що зберігаються у фондах бібліотек Львова і Києва; вивчено систему інформаційного забезпечення галузі фізичної культури та спорту, її вищої освіти від 30-х років минулого століття до сьогодення; визначено основні пріоритети формування інформаційної бази ВНЗ фізкультурного профілю для організації навчально-тренувального процесу й науково-дослідної роботи.

На другому етапі (2003 р.) на основі узагальнення та систематизації наукових даних було проведено аналіз сучасного стану інформаційної діяльності ВНЗ фізкультурного профілю України: вивчено тематико-типологічну характеристику інформаційних ресурсів, систему їх накопичення. Було проаналізовано досвід функціонування системи інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти і науки в окремих зарубіжних країнах: Росії, Білорусі, Латвії, Литві, Польщі, Китаї, Італії, Франції.

На третьому етапі (2004 – 2005 рр.) було здійснено аналіз результатів дослідження, оцінку організаційно-технологічного рівня інформаційного забезпечення у ЛДІФК за наявністю сучасних засобів інформування та впроваджено модель інформаційно-пошукової системи галузевої інформації за спеціальностями: „Олімпійський і професійний спорт”, „Фізичне виховання”, „Фізична реабілітація”. На цьому етапі було розроблено методичні рекомендації щодо впровадження сучасних інформаційних технологій у практику інформаційної діяльності ВНЗ фізкультурного профілю, упроваджено науково-тематичні видання для інформаційного забезпечення навчального процесу, узагальнено результати наукового пошуку.

На четвертому етапі (2006 р.) було сформульовано загальні висновки та практичні рекомендації щодо розвитку інформаційної діяльності ВНЗ фізкультурного профілю на основі корпоративної взаємодії з метою покращення інформаційного забезпечення навчального процесу і науково-дослідної роботи, оформлено текст дисертації, акти впровадження.

У третьому розділі „Показники інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти України” розглянуто специфіку інформаційного забезпечення ВНЗ фізкультурного профілю: досліджено формування інформаційної інфраструктури галузевих ВНЗ, проаналізовано закономірності розвитку системи галузевої інформації, починаючи від 30-х років минулого століття до сьогодення, здійснено класифікацію інформаційних ресурсів, які найбільше використовуються у навчально-тренувальному процесі та науково-дослідній роботі, подано їх кількісну характеристику, обґрунтовано кількісні показники інформаційного забезпечення. Наведено результати аналізу інформаційного забезпечення усіх п’яти ВНЗ фізкультурного профілю сфери Мінсім’ямолодьспорту за період 2000-2005 рр.

За результатами дослідження визначено, що галузеві ВНЗ володіють структурованими масивами інформації для забезпечення навчально-тренувального процесу та науково-дослідної роботи, у яких провідну роль відіграють інформаційні ресурси трьох видів: навчальні, наукові та спортивні (рис.1).

Рис.1. Обсяг інформаційних ресурсів вищих навчальних закладів фізкультурного профілю за видами (станом на кінець 2005 року)

За кількістю інформаційних ресурсів усіх трьох видів перевагу має Національний університет фізичного виховання і спорту України (НУФВіСУ), у якому зосереджено приблизно половину від загального інформаційного ресурсу п’яти галузевих ВНЗ. У два з половиною рази менше інформаційних ресурсів у Дніпропетровському державному інституті фізичної культури і спорту (ДДІФКіС), решта галузевих ВНЗ ? Донецький державний інститут здоров’я, фізичного виховання і спорту (ДДІЗФВіС), Харківська державна академія фізичної культури (ХДАФК) та ЛДІФК ? значно поступаються НУФВіСУ у кількісних показниках. Зокрема привертає увагу невелика кількість одиниць навчальних інформаційних ресурсів у ЛДІФК, наукових – у ДДІЗФВіС, а спортивних – у ХДАФК.

Результати статистичного аналізу процесу користування навчальними інформаційними ресурсами дозволили виявити принципово різну динаміку середньої кількості інформаційних одиниць на одного студента у різних ВНЗ фізкультурного профілю за період 2000-2005 років. У НУФВіСУ та ДДІЗФВіС зафіксовано помірно рівні варіації цього показника (коефіцієнт варіації V дорівнює відповідно 10,6 і 7,4%); для ЛДІФК характерним є середній рівень варіації (V=12,4%), у ДДІФКіС спостерігається високий (V=21,9%), а у ХДАФК – дуже високий рівень варіації (V=58,3%).

Результати порівняльного аналізу середньої кількості використаних навчальних інформаційних ресурсів з розрахунку на одного студента свідчать, що загалом у п’яти ВНЗ за досліджений період цей показник дещо знижується: з 42,8 інформаційних одиниць у 2000 році до 39,7 у 2005 році. Варто відзначити істотні коливання цього показника в окремих ВНЗ (рис. 2).

Рис.2. Динаміка середньої кількості інформаційних ресурсів навчального призначення, використаних одним студентом

За результатами кореляційного аналізу показників загальної кількості використаних навчальних інформаційних ресурсів зафіксовано сильний статистичний взаємозв’язок між усіма парами сукупностей за роками (табл. 1). Це є свідченням сталості розвитку системи інформаційного забезпечення навчального процесу загалом у п’яти ВНЗ за досліджений період.

Таблиця 1

Кореляційна таблиця показників користування інформаційними ресурсами навчального призначення у ВНЗ фізкультурного профілю:

рівень істотності \ коефіцієнт кореляції

Примітка. Граничне значення коефіцієнта кореляції на рівні істотності 0,05 дорівнює 0,878, а на рівні істотності 0,01 – 0,959.

Важливим чинником успішності та ефективності науково-дослідної роботи є теоретико-методологічна база, зосереджена у наукових інформаційних ресурсах. За показниками користування інформаційними ресурсами наукового призначення у досліджений період спостерігається значна різниця між НУФВіСУ (V=9,4%) та всіма іншими ВНЗ. Виявлено невелику варіативність цього показника у ДДІЗФВіС (V=10,8%), помірну у ЛДІФК (V=13,6%), велику – у ХДАФК (V=43,5%) і дуже велику – у ДДІФКіС (V=72,9%). Це пов’зано з тим, що у НУФВіСУ та ЛДІФК наукові інформаційні ресурси формувалися протягом тривалого часу, наслідком чого є сформована база наукової інформації. ДДІЗФВіС на сьогодні має найменший масив наукових інформаційних одиниць. У решті ВНЗ, зокрема у ДДІФКіС та ХДАФК, відбувається інтенсивне формування наукового інформаційного ресурсу.

У результаті двофакторного дисперсійного аналізу при кореляції даних (р<0,001) процесу користування науковими інформаційними ресурсами в обстежених ВНЗ встановлено статистично істотну варіацію (96,2% від загальної) цього показника між ВНЗ (рівень істотності р<0,001) і практично стабільний характер динаміки (внесок до загальної варіації 0,3%) користування за досліджений період (р>0,9). Загальна стабільність цього показника інформаційного забезпечення зумовлена потужним інформаційним масивом НУФВіСУ, де зосереджено більш як половину загальної кількості інформаційних ресурсів наукового призначення та стабільно здійснюється їх поповнення.

Істотно зменшилася протягом досліджуваних років відносна кількість використаних інформаційних ресурсів спортивної тематики (табл. 2). Загальна варіація цього показника для чотирьох ВНЗ (крім ДДІФКіС) є помірною (V=13,4%). Значення коефіцієнта варіації в окремих ВНЗ свідчать про невелику варіацію у ДДІЗФВіС (V=9,6%), помірну – у ЛДІФК (V=13,1%), велику ? у НУФВіСУ (V=25,4%) і дуже велику – у ХДАФК (V=76,0%). Привертає увагу різке коливання показників використання інформаційних ресурсів спортивної тематики у ХДАФК: протягом 2001-2002 років відбулося істотне зростання цього показника.

Таблиця 2

Загальна та відносна (на одного користувача) кількість використаних інформаційних ресурсів спортивної тематики у вищих навчальних закладах фізкультурного профілю

Примітка. „* ” ? дані відсутні.

У четвертому розділі „Організація інформаційного забезпечення навчально-наукового процесу на прикладі Львівського державного інституту фізичної культури” досліджено технологічні процеси та чинники, що впливають на функціонування інформаційного забезпечення в умовах інформатизації вищої фізкультурної освіти України. Для виконання завдання вдосконалення інформаційного забезпечення розроблено модель інформаційно-пошукової системи галузевої інформації за спеціальностями ВНЗ фізкультурного профілю („Олімпійський і професійний спорт”, „Фізичне виховання”, „Фізична реабілітація”), а також електронні картотеки тематичного спрямування. Основна функція інформаційно-пошукової системи – це виявлення потрібної інформації за певними параметрами (рис. 3). Систему розроблено з урахуванням таких вимог: швидкість отримання інформації, її доступність, максимальна оперативність, пошук інформації за автором, назвою, ключовим словом. Приклад інтерфейсу програмної реалізації моделі інформаційно-пошукової системи подано на рис. .

Для перевірки та оцінки рівня готовності ЛДІФК до впровадження електронної інформаційно-пошукової системи було застосовано експертну оцінку. Аналіз отриманих даних показав, що всі п’ять експертів позитивно ставляться до впровадження в інформаційну діяльність ЛДІФК інформаційно-пошукової системи і вважають, що рівень готовності залежить, по-перше, від готовності інформаційного підрозділу ВНЗ, по-друге – від готовності кафедр інституту, по-третє – від готовності студентів.

Рис. 3. Блок-схема інформаційно-пошукової системи

Згідно з результатами опитування експертів визначено, що ефективність упровадження залежить від організаційного (бажання запровадити інформаційно-пошукову систему в інформаційну діяльність і формування корпоративного масиву інформації ВНЗ фізкультурного профілю на основі наявних інформаційних ресурсів) та технічного рівнів (наявність комп’ютерної техніки і програмного забезпечення). Експерти поділяють думку, що першорядне значення мають навички роботи на комп’ютері. Серед чинників, що впливають на ефективність упровадження, експерти виділили необхідність інноваційної інформаційної практичної діяльності у ВНЗ фізкультурного профілю.

Перевірку розробленої електронної інформаційно-пошукової системи галузевої інформації було здійснено у ході педагогічного спостереження. Визначено показники рівня сформованості пізнавальної самостійності студентів у пошуку інформації за допомогою інформаційно-пошукової системи, порівняно тривалість електронного й паперового способів пошуку. На підставі результатів перевірки статистичної гіпотези про середні арифметичні зв’язаних сукупностей можна стверджувати, що існує статистично істотна різниця між часом пошуку інформації паперовим та електронним способом (р<0,001). Упроваджена програмна реалізація інформаційно-пошукової системи галузевої інформації дозволяє економити час пошуку в 1,73 раза порівняно з традиційною паперовою технологією.

Рис. 4. Приклад пошуку інформації за прізвищем автора

У п’ятому розділі „Аналіз результатів дослідження та їх узагальнення” підведено підсумки проведених досліджень та узагальнено отримані результати.

У дослідженнях підтверджено наукові результати С.С. Єрмакова (2005, 2006), В.Н. Артишевського (1981), А.В. Сєдова (1985) про те, що обсяги науково-спортивної інформації збільшуються і традиційні методи, форми та засоби інформаційного забезпечення не відповідають сучасним вимогам. Підтверджено також висновки С.С. Філіппова (1978, 1992) про те, що спортивна інформація є важливим чинником фізкультурно-спортивного руху, вона має свою систему і формується з відповідних джерел інформації. Підтверджено результати досліджень О.А. Андрющенка (2003), які доводять, що інформаційне забезпечення використовується недостатньо, існують суперечності між реальним зростанням ролі і значення інформації та сучасними можливостями задоволення користувачів наявними інформаційними ресурсами; вказують на необхідність створення національної системи спортивної інформації. Підтверджено також наукові результати Ю.М. Шкребтія (2004) про необхідність якісних змін у галузі фізичної культури і спорту на основі сучасних інформаційних підходів. Підтверджено доцільність ідеї С.С. Єрмакова (2005, 2006) про формування єдиного спортивного інформаційного простору на основі електронних інформаційних ресурсів.

Доповнено висновки досліджень С.С. Єрмакова (2001), Р.Т. Раєвського (1998), В.С. Ашаніна, (2000), Л.Ю. Епштейна (1998), В.І. Шандригося (2002) про те, що вища фізкультурна освіта України потребує вдосконалених форм подання інформації для навчально-тренувального процесу і науково-дослідної діяльності із застосуванням сучасних інформаційних технологій, та про те, що у ній має значно зрости роль електронних інформаційних компонентів.

Новими даними є узагальнення відомостей про особливості формування системи інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти України, визначення структури її інформаційної діяльності та наявних інформаційних ресурсів для забезпечення навчально-тренувального процесу та науково-дослідної роботи, здійснення порівняльного аналізу сучасного стану інформаційного забезпечення; модель інформаційно-пошукової системи галузевої інформації як складової інформаційного забезпечення ВНЗ фізкультурного профілю.

На основі отриманих результатів у подальшому варто дослідити організаційні аспекти інформаційного забезпечення фізкультурної освіти у ВНЗ педагогічного профілю. Потребують глибшого дослідження галузеві інформаційні ресурси на електронних носіях, особливо в мережі інтернет, а також проблеми науково-методичного забезпечення корпоративної інформаційної системи галузі.

ВИСНОВКИ

У дисертаційній роботі вперше сформульовано науково-методичні засади організації системи інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти України, розроблені на основі аналізу інформаційної діяльності ВНЗ фізкультурного профілю. При цьому отримано такі основні результати:

1. Особливості формування і розвитку інформаційного забезпечення вітчизняних та окремих зарубіжних ВНЗ фізкультурного профілю полягають у прискоренні процесів інформатизації фізкультурної освіти, нерівномірності формування галузевих інформаційних ресурсів у 2000-2005 роках в окремих ВНЗ та відсутності єдиного підходу до розвитку їхнього інформаційного забезпечення.

2. ВНЗ фізкультурного профілю володіють структурованими масивами інформації, провідну роль у яких відіграють інформаційні ресурси трьох видів: навчальні, наукові та спортивні. Першість за всіма показниками належить НУФВіСУ (приблизно половина від загального інформаційного ресурсу); інші ВНЗ значно йому поступаються: найменше навчальних інформаційних ресурсів має ЛДІФК, наукових – ДДІЗФВіС, спортивних ? ХДАФК.

3. У результаті порівняльного аналізу отримано кількісну характеристику процесу користування науковими інформаційними ресурсами в обстежених ВНЗ: зафіксовано статистично істотну варіацію (96,2% від загальної) цього показника між ВНЗ (р<0,001) і практично стабільний характер динаміки (внесок до загальної варіації 0,3%) користування за досліджений період (р>0,9).

4. Виявлено параметри динаміки середньої кількості використаних навчальних інформаційних одиниць на одного студента у різних ВНЗ фізкультурного профілю. У НУФВіСУ та ДДІЗФВіС зафіксовано помірно рівні варіації цього показника (V=10,6 і 7,4%); у ЛДІФК ? середній рівень (V=12,4%), у ДДІФКіС ? високий (V=21,9%), а у ХДАФК – дуже високий рівень варіації (V=58,3%).

5. ВНЗ фізкультурного профілю варто звернути увагу на істотне зменшення протягом досліджених років показників користування інформаційними ресурсами спортивної тематики. Особливо різкі коливання цього показника зафіксовано у ХДАФК.

6. Використані у дослідженні показники інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти показали свою ефективність і можуть бути рекомендовані для прогнозування й планування інформаційної діяльності ВНЗ фізкультурного профілю.

7. Корисна новизна запропонованої моделі інформаційно-пошукової системи галузевої інформації полягає у врахуванні специфіки профілю ВНЗ за тематикою олімпійського і професійного спорту, фізичного виховання, фізичної реабілітації. Результатами педагогічного спостереження доведено, що програмна реалізація розробленої моделі дозволяє істотно (в 1,73 раза) скоротити час пошуку порівняно з традиційною технологією (p<0,01), що дає можливість інтенсифікувати навчальний процес і наукові дослідження.

8. Обґрунтовано нагальну необхідність організації інформаційної взаємодії ВНЗ фізкультурного профілю на засадах галузевої корпоративної системи інформаційного забезпечення, яка має функціонувати на основі спільних інформаційних ресурсів, вільного та оперативного доступу до них.

СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ ПРАЦЬ ЗА ТЕМОЮ ДИСЕРТАЦІЇ

1. Свістельник І.Р. Сучасні інформаційні технології у практиці інформаційної діяльності ВНЗ фізкультурного профілю: Метод. реком. для студ., магістрантів та аспірантів. – Л., 2004. – 25 с.

2. Свістельник І.Р., Бріскін Ю.А. Спорт неповносправних: Наук.-темат. вид. – Л., 2003. – 26 с. (Автору належить організаційна орієнтація інформаційного ресурсу).

3. Свістельник І.Р. Управління сферою фізичної культури. Організація та методика оздоровчих фізкультурних занять. Рекреація. Туризм: Наук.-темат. вид. – Л., 2004. – 140 с.

4. Свістельник І. До питання інформаційного забезпечення науковців галузі фізичної культури і спорту // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Зб. наук. пр. / За ред. С.С. Єрмакова. – Х., 2002. ? № 20. – С. 51-56.

5. Свістельник І. Документальні ресурси спортивної інформації: типолого-тематична характеристика // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Зб. наук. пр. / За ред. С.С. Єрмакова. – Х., 2002. ? № 25. – С. 7-12.

6. Свістельник І. З історії джерел інформаційного забезпечення спортивної освіти та науки // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Зб. наук. пр. / За ред. С.С. Єрмакова. – Х., 2002. ? № 24. – С. 3-8.

7. Свістельник І. Сучасні проблеми доступу до спортивної інформації // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Зб. наук. пр. / За ред. С.С. Єрмакова. – Х., 2002. ? № 23. – С. 18-22.

8. Свістельник І.Р. Інформаційне забезпечення спортивної освіти: наукові засади // Теорія та методика фізичного виховання. – 2003. ? № 2. – С. 2-4.

9. Свістельник І. Особливості надання спортивної інформації в окремих зарубіжних країнах // Теорія та методика фізичного виховання. – 2003. ? № 4. ? С. 2-5.

10. Свістельник І. Стан спортивного інформаційного простору: доступність ресурсів // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Зб. наук. пр. / За ред. С.С. Єрмакова. – Х., 2003.? № 3. – С. 16-20.

11. Свістельник І.Р. Сучасний стан та перспективи інформаційного забезпечення навчального процесу та наукових досліджень в інституті фізичної культури // Молода спортивна наука України: Зб. наук. пр. з галузі фізичної культури та спорту. – Л., 2003. – Вип. 7. – Т. 1. – С. 75-78.

12. Свістельник І. Електронні засоби інформаційного супроводу навчального процесу у ВНЗ фізкультурного профілю // Слобожанський науково-спортивний вісн. – Х., 2005. – Вип. 8. – C. 236-237.

13. Свістельник І.Р. Система наукової інформації: формування, розвиток, перспективи // Теорія та методика фізичного виховання. – 2005. ? № 4. – С. 2-5.

14. Свістельник І.Р. Інноваційні технології подання спортивної інформації у вищій фізкультурній освіті // Молода спортивна наука України: Зб. наук. пр. з галузі фіз. культури і спорту. – Л., 2006. – Вип. 10. – Т. 3. – С. 256-259.

15. Свістельник І.Р. Новітні технології у структурі інформаційного забезпечення фізкультурної освіти // Теорія та методика фізичного виховання. – 2006. ? № 1. – С. 29-31.

16. Свістельник І.Р., Заневський І.П. Характеристика інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Наук. моногр. / За ред. С.С. Єрмакова. – Х., 2006. – № 9. – С. 141-144. (Автору належать матеріали аналізу та обговорення досліджуваної теми).

17. Свістельник І. Деякі проблеми впровадження інновацій у систему інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти // Концепція розвитку галузі фізичного виховання і спорту в Україні: Зб. наук. пр. – Рівне, 2006. – Вип. ІV. – С. 61-64.

18. Свістельник І. Використання інформаційних технологій як шлях вирішення проблеми доступу до інформаційних ресурсів // Олімпійський спорт і спорт для всіх: IX Міжнар. наук. конгр. – К., 2005. – С. 279.

19. Свістельник І. Удосконалення інформаційного забезпечення у ВНЗ фізкультурного профілю електронними засобами подання інформації // Болонський процес: трансформація навчального процесу у технологію навчання: ІІ Міжнар. наук.-метод. конф. – К., 2005. ? С. 81-83.

20. Свістельник І.Р. Застосування інформаційних технологій у вищій фізкультурній освіті // Наука та освіта – 2006: Матеріали ІХ Міжнар. наук.-практ. конф. – Д., 2006. – Т. 10. – С. 35-36.

21. Свістельник І.Р. Вища фізкультурна освіта: тенденції інформаційного розвитку //Актуальні проблеми фізкультурної освіти: Матеріали ІІ електрон. наук. конф. – Х., 2006. – С. 6-7.

22. Свістельник І.Р. Пріоритетні інноваційні напрями інформаційної діяльності вищих навчальних закладів фізкультурного профілю // Актуальні проблеми фізичної культури і спорту в сучасних соціально-економічних умовах: Матеріали ІІ Міжнар. наук. конф. – Запоріжжя, 2006. – Ч. 2. – С. 269-272.

23. Свистельник И.Р. Применение компьютерных технологий в системе информационного обеспечения учебного процесса в ВУЗах физкультурного профиля // Восток-Россия-Запад. Физическая культура и спорт в развитии здоровьеформирующих и здоровьесберегающих технологий: Материалы междунар. науч.-метод. конф. – Иркутск, 2005. – С. 250-253.

24. Свистельник И. Научно-информационное обеспечение специалистов спорта Украины // Физическая культура и спорт в системе образования. Здоровьесберегающие технологии и формирование здоровья: Междунар. науч. симп. [Електрон. ресурс: CD-ROM]. – Гродно, 2005. – С. 361-364.

25. Свістельник І.Р. Реалізація інформаційного супроводу вищої фізкультурної освіти у сучасних умовах // Wyksztalcenie i nauka bez granic – 2005: II Miedzynarod. nauk.-prakt. konf. – Przemysl-Praha, 2005. – T. 27. – S. 50-52.

26. Свистельник И.Р. Совершенствование информационной деятельности высшего физкультурного образования Украины // Физическая культура и спорт в 21 веке: Сб. науч. тр. – Волжский, 2006. – Вып. 3. – С. 304-306.

27. Свистельник И.Р. Информационные ресурсы высшего спортивного образования Украины // Актуальные вопросы физической культуры и спорта: Материалы IX Всерос. науч.-практ. конф. – Томск, 2006. – С. 340-342.

28. Svistelnyk I., Zanevskyy I. Sport information and research for physical education in Ukraine // ECSS 2003 – Scientific Office: Congress. – Salzburg, 2003.? P. 287-288. (Автору належать матеріали аналізу та обговорення досліджуваної теми).

АНОТАЦІЇ

Свістельник І.Р. Організаційні аспекти інформаційного забезпечення вищих навчальних закладів фізкультурного профілю. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата наук з фізичного виховання і спорту за спеціальністю 24.00.02 – фізична культура, фізичне виховання різних груп населення. – Львівський державний університет фізичної культури. – Львів, 2007.

Дисертацію присвячено актуальним питанням інформаційного забезпечення вищих навчальних закладів фізкультурного профілю. У роботі досліджено організаційні аспекти інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти, здійснено порівняльний аналіз показників інформаційного забезпечення, розроблено модель інформаційно-пошукової системи галузевої інформації за тематикою олімпійського і професійного спорту, фізичного виховання, фізичної реабілітації та електронні картотеки тематичного спрямування. Обґрунтовано нагальну необхідність організації інформаційної взаємодії ВНЗ фізкультурного профілю на засадах галузевої корпоративної системи інформаційного забезпечення, яка має функціонувати на основі спільних інформаційних ресурсів, вільного та оперативного доступу до них.

Об’єкт дослідження – система інформаційного забезпечення вищої фізкультурної освіти. Мета дослідження – обґрунтування науково-методичних засад організації інформаційного забезпечення вищих навчальних закладів фізкультурного профілю. Предмет дослідження – організація інформаційного забезпечення у вищих навчальних закладах фізкультурного профілю України.

Ключові слова: фізичне виховання, олімпійський і професійний спорт, фізична реабілітація, вища фізкультурна освіта, інформаційне забезпечення, модель інформаційно-пошукової системи.

Свистельник И.Р. Организационные аспекты информационного обеспечения высших учебных заведений физкультурного образования. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук по физическому воспитанию и спорту по специальности 24.00.02 – физическая культура, физическое воспитание разных групп населения. – Львовский государственный университет физической культуры. – Львов, 2007.

Диссертация посвящена актуальным проблемам информационного обеспечения в высших учебных заведениях физкультурного образования. В работе проанализированы организационные аспекты информационного обеспечения высшего физкультурного образования, осуществлен сравнительный анализ показателей информационного обеспечения, разработана модель информационно-поисковой системы отраслевой информации по тематике олимпийского и профессионального спорта, физического воспитания, физической реабилитации, а также электронные картотеки тематической направленности.

Объект исследования – система информационного обеспечения высшего физкультурного образования. Предмет исследования – организация информационного обеспечения в высших учебных заведениях физкультурного образования Украины. Цель исследования – обоснование научно-методических основ организации информационного обеспечения высших учебных заведений физкультурного образования. Методы исследования: анализ и обобщение литературных источников, интернет-поиск, количественный и качественный анализ, метод сравнения и обобщения, метод экспертной оценки, метод педагогического наблюдения, методы математической статистики.

Научная новизна работы состоит в том, что дополнены и обобщены данные об особенностях формирования и развития системы информационного обеспечения высшего физкультурного образования, впервые получены количественные параметры процесса использования информационных ресурсов в вузах; представлена модель информационно-поисковой системы с базой данных и электронными картотеками по специальностям вузов физкультурного образования.

В первом разделе “Информационное обеспечение как важная составляющая высшего физкультурного образования” рассматриваются оценка состояния и перспективы исследуемой проблемы, обобщен опыт информационного обеспечения физкультурного образования и науки в отдельных зарубежных странах.

Во втором разделе “Методы и организация исследования” представлены данные о методах и организации исследования.

В третьем разделе “Показатели информационного обеспечения высшего физкультурного образования” рассмотрена специфика информационного обеспечения в вузах физкультурного профиля, определена организационная структура их информационной деятельности, проанализированы закономерности развития системы отраслевой информации, начиная с 30-х годов прошлого столетия, осуществлена классификация информационных ресурсов, обоснованы количественные показатели информационного обеспечения.

В четвертом разделе “Организация информационного обеспечения учебно-научного процесса на примере Львовского государственного института физической культуры” излагаются предпосылки, которые влияют на функционирование информационного обеспечения в условиях информатизации высшего физкультурного образования; предлагается модель информационно-поисковой системы отраслевой информации.

В пятом разделе “Анализ результатов исследования и их обобщение” приведены три группы данных: подтверждающие данные; данные, которые дополняют имеющиеся исследования; данные, которые подразумевают новые результаты по исследуемой проблеме.

Ключевые слова: физическое воспитание, олимпийский и профессиональный спорт, физическая реабилитация, высшее физкультурное образование, информационное обеспечение, модель информационно-поисковой системы.

Svistelnyk I.R. Organizational aspects of information maintenance of physical culture high educational establishments. – Manuscript.

Thesis for obtaining scientific degree of Candidate of Sciences in Physical Education and Sports in specialty 24.00.02 - Physical Culture, Physical Education of Different Population Groups. – Lviv State University of Physical Culture. – Lviv, 2007.

The thesis deals with actual problems of information maintenance of physical culture high educational establishments. Organizational aspects of information maintenance of high physical culture education have been analyzed, comparative analysis of information maintenance indices has been completed, and model of information-search system of the information in the field of olympic and professional sports, physical education, physical rehabilitation has been worked out as well as electronic topic oriented catalogues. Acute need in organization of information co-operation between high educational establishments of physical culture profile based on branch system of information maintenance has been grounded. The latter has to operate basing on common informational sources, free and effective approach to them.

The aim of investigation is creation of scientific and methodical basis of organization of informational maintenance of high educational establishments in the field of physical education. Subject of investigation is organization of information maintenance in Ukrainian high educational establishments in the field of Physical Education.

Key words: physical education, olympic and professional sports, physical rehabilitation, physical culture high educational establishments, information maintenance,modelinformation-searchsystem.