управление Министерства народного просвещения. Посвятив рассмотрению этого дела 3 заседания (10, 13, 23 ноября 1866 г.): комитет выступил решительно против предварительной цензуры для учебной литературы. Однако члены комитета признавали необходимость изменения правил рассмотрения учебной литературы в Ученом комитете. До сих пор, рассматривались только издания, представленные по желанию авторов. Ученый комитет публиковал отзывы только на книги, пригодные к употреблению, одобрение Ученого комитета было обязательным только для учебных заведений ведомства. Теперь же было предложено сосредоточить надзор за печатным и вышедшими в свет книгами учебного содержания в Министерстве народного просвещения, и именно в Ученом комитете. Местные цензурные комитеты должны были пересылать в Министерство народного просвещения 1-2 экземпляра вышедших в свет новых учебных книг. Состав Ученого комитета с этой целью должен был быть значительного расширен. Он должен был получить права привлекать к работе над рецензированием приглашенных на временной или постоянной основе специалистов из различных отраслей науки, за соответствующую плату. Одобрительные или отрицательные отзывы должны были публиковаться в «Журнале Министерства народного просвещения», «Московских ведомостях», в газетах тех местностей, где планировалось их дальнейшее издание. Решения эти должны были иметь обязательную силу для всех учебных заведений. Кроме того, необходимо было обязать все учебные ведомства пополнять свои библиотеки только из числа одобренных Ученым комитетом. Существующий же каталог Министерства народного просвещения необходимо было подвергнуть новому пересмотру. Предложения комитета были одобрены Д.А. Толстым и представлены 21 декабря 1866 г. министру внутренних дел. Благодаря усилиям комитета совет глав управления по делам печати и министерство внутренних дел пришли к убеждению о возможности упразднения предварительной цензуры для учебной литературы.
С сентября 1866 года А.И.Георгиевский занимал должность члена Ученого комитета и редактора « Журнала Министерства народного просвещения ». О преобразованиях в этом направлении автор сообщал: «С начала 1867 г. Журнал Министерства народного просвещения превращается в журнал научный, научно-критический и педагогический, с обширной современной летописью всего учебного дела в России и отчасти заграницей» [2, с.57]. Кроме того, было установлено тесное общение с представителями прессы, с целью широкого обсуждения вопросов образования. Часто производимые реформы вызывали серьезные споры и критику в периодической печати. Однако Ученый комитет признавал такую полемику весьма полезной. «Ученый комитет не может допустить мысли, чтобы в нашей текущей прессе имела место только невежественная и пристрастная критика...если бы и возникла враждебная полемика с комитетом со стороны нескольких ежедневных изданий разом, то она только способствовала бы развитию в публике участия к педагогическим вопросам» [3, с.97].
Необходимо подчеркнуть, несмотря на тот широкий спектр проблем, решением которых должен был заниматься Ученый комитет, его состав не был многочисленным. Из справки департамента народного просвещения 27 марта 1869 г.: « Кроме председателя тайного советника Фойгта, и правителя действительного статского советника Галанина, Ученый комитет народного просвещения состоял из 6 членов: действительного статского советника Штеймана, Благовещенского, Че- бышева, Ходнева и коллежского асессора Георгиевского и причисленного к комитету коллежского секретаря Веселя. При чем на содержание комитета шло 16,656 руб. (6756 руб. из государственного казначейства и 9900 руб. из 2% сбора, который исчислен был по смете в 18276 руб. в год» [2, с.51-52].
30 апреля 1873 г. председателем Ученого комитета был назначен действительный статский советник А.И. Георгиевский, состав особого отдела Ученого комитета был значительно усилен и видоизменен. В него вошли видные представители художественной литературы - Аполлон Николаевич Майков (с 1 января 1874 г. по 8 марта 1897 г.); В.Гр. Авсеенко (с 6 ноября 1873 г. по декабрь 1884 г.); Н.С. Лесков (с 19 января 1874 г. по февраль 1883 г.), Б.М. Маркевич (с ноября 1873 г.). Б.М.Маркевич даже после назначения его членом совета министров народного просвещения продолжал быть членом особого отдела Ученого комитета и часто, по словам самого А.И.Георгиевского, в случае его вынужденного отсутствия, замещал председателя [2, с.58]. Именно благодаря деятельности Ученого комитета и его особого отдела, была начата робота по созданию литературных сборников, учебников, предназначенных для распространения в народе по низкой цене. К этой работе привлекались лучшие литераторы и издатели.
Следующим шагом, принятым в этот период по инициативе Ученого комитета и призванным оказать положительное воздействие на учебную, детскую и народную литературу, было учреждение премии имени императора Петра Великого. Эта премия должна была вручаться в ознаменование двухсотлетия со дня рождения Петра I за лучшие учебные руководства и пособия для средних и низших учебных заведений и за книги для народного чтения. После всех согласований, премия была утверждена министром народного просвещения 4 августа 1873 г. В силу этого решения ежегодно должны были выдаваться 4 премии: 2 большие по 2 тыс. рублей и две малые по 500 рублей (60 - 61). Первое присуждение премии происходило в 1874 г. К 1900 г. была присуждена 21 премия ( в остальные 6 лет не было представлено сочинений, которые могли бы быть удостоены той или другой премии) [3, с.74]. А.И.Георгиевский, возглавляя Ученый комитет, подвергал серьезному исследованию ежегодные результаты присуждения премии. Этот анализ помогал выявить наиболее проблемные вопросы и наметить новые направления в народном образовании. А.И.Георгиевский, возглавляя Ученый комитет, подвергал серьезному исследованию ежегодные результаты присуждения премии. Этот
